最后一分钟的留恋作文(定格在记忆的画面作文结尾)

最后一分钟的留恋作文(定格在记忆的画面作文结尾)

首页大全更新时间:2023-11-18 16:27:34
最后一分钟的留恋作文(定格在记忆的画面作文结尾)

最后一分钟的留恋作文【一】

今天,我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》,在学习中我读到了这样一句:当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的长城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查,终于我弄明白了,这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》,我便仔仔细细地看起来,谁知,我越看越生气,特别是:4、割地,清朝政(读后感府将香港岛割让给英国。看到这里,我眼珠都差点蹦出来了,心想:这可是中国一个不可分割的土地,他……他们竟然把它割让给了英国强盗,使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛,难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去,“什么?”我已怒不可遏,“英法列强竟趁火打劫,可恶!可恶!”

“你在看什么呢?竟气成这样。”老爸好奇地问。

“没,没什么!”我忍怒道。

我继续往下看,“什么?”我再也忍不住了,“破坏中国主权,要使香港成为他们进一步侵略中国的基地,实在是太可恨了,呜呼——”

不平等的条约不止这一条,还有随后的《北京条约》、《天津条约》,这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。

我真没想到,当时的清政府这么落后,这么腐败,的确,旗人的马上功夫是很好,包括射箭,但这又有什么用呢?总抵不过侵略者的长枪大炮,一枪一个,一轰一群,只能当活靶子。所以,我们必须要发展,必须要学习,提高科学技术,邓爷爷不是说过“科技是第一生产力”吗,落后肯定要挨打。令人欣喜的是,现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国,现在的我们科技发达、社会进步,国家欣欣向荣,六十周年大阅兵上所展示的国威、军威,使我们昂首阔步地迈步前进,骄傲地在全世界面前展示。

“勿望国耻,振兴中华”是我们应该铭记的一个警句,只有时刻把振兴中华放在心底,才能不忘“为中华之崛起而读书”,才能使祖国的明天更美好。

最后一分钟的留恋作文【二】

同学们为什么回注视着老师呢?难道是他脸上有肮脏的东西?还是他今天穿着不一样?……这都不是,是因为他手里拿着一叠试卷。

老师把试卷发下来的'时候,我走马观花地把试卷看了一遍,看到题目没什么难度,心里感到十分的高兴,心想:这次我一定可以考的一百分的。

老师发完试卷后就轻步走向讲台,面向着我们说:“这次的考试不算很难,但是要细心,记得要反复认真检查哦!”

我做前面的试题时,觉得非常的轻松,然而我就玩了玩手指甲,甚至还停下笔来想象考得一百分后,爸爸妈妈会奖励些什么给我。

这份试卷虽说简单,但世事却出乎意料。在我做到应用题的最后三题时,老师就平静地说:“离收卷时间还有三分钟,希望大家要认真检查。”

听到了这句话,我的心就怦怦直跳,刚刚想好的思路被打断了,我又要重新想了,这就浪费了我宝贵的时间,我把头向周围转了一周,看到大部分的同学都已经做完了。

这时,我急得象热锅上的蚂蚁一样——急得团团转。我一边想着老师说话的嘴巴,一边在写数学题,希望老师的嘴巴不要发出声音。

但是到了最后,老师还是抽动着嘴巴,说:“时间到了,收卷!”这时我更是手忙脚乱了,正在急急忙忙地“加班”。

最后我还是没有完成试卷,我的头沉重得抬不起来。

在最后的三分钟里,我知道了时间是一去不复返的,要将时间用在有价值的地方,但我去用来玩。

……

最后一分钟的留恋作文【三】

今天下午,我们一(1)班举行跳绳比赛。体育老师邹老师从我们班选了包括我在内的十名选手参赛。

刚进场时,我感到很紧张,我们十名选手都互相鼓励。支持。一个、两个、三个……我们雄赳赳、气昂昂地上场了。

“脚别抬那么高!”

“放松点,别紧张!”

“坚持住!”

“一年级必胜……”

旁边的拉拉队,为一个个入场的选手不停的加油着。“下一个,向豪做准备。”老师的话在我耳边响起。“向豪,加油!为咱们班争光吧!”另外两名选手陈兰兰和张超琴在旁边不停地鼓励着我,她们的话使我在心中暗暗地下了一个决心:我绝不能给一年级班丢脸!“

一、二、三、四……一百零一、一百零二……我已经跳了将近一百个,可这一分钟还没有过去,我的手臂和双腿已经又酸又痛了,可是陈兰兰和张超琴等同学还在旁边不停地鼓励我,当时我只想到五个字:“胜利属于我!”

我的耳边终于响起了时间到的哨音,我刚回到原地,同学们就兴奋的大喊起来:“向豪,你赢了,向豪,你真棒!”老师也微笑地望着我,旁边的'拉拉队也不停的喊着我的名字,我荣幸极了。

一分钟虽然很短,但这次的一分钟,在我心里,它是那么的漫长,漫长……

最后一分钟的留恋作文【四】

故事讲述蓝,一个女性杂志编辑,在一个机缘之下,领养了一只四个月大的黄金猎犬,里拉。然后为了里拉,和她的情人浩介,一起搬到东京偏僻的一角,开始了她的爱狗生活。

然而,虽然在加入里拉的三人世界让兰和浩介都过得很开心,但是却把他们的生活节奏完全改变了。

狗儿的世界,饲主们的互相交流,是多么的有趣。。。

狗儿的主人是如此称呼的。。。

蓝=里拉的`女饲主,因此称为里拉妈。

浩介=里拉的男饲主,因此称为里拉爸。

里拉很有人性,它会因为知道自己做错了,躲在桌子下不敢出来。她会很有坚持性的要在屋子外面方便。所以蓝得快快赶回家,让里拉方便,不然太迟的话,里拉就会忍变,忍到很辛苦,一个忍不住,就会让整个屋子臭气冲天了。

可是,后来,蓝的感情生活中出现了另一个帅哥,翔。和同居的浩介,却似乎越来越疏远,而里拉则加在两者中间,人性化的表现出她的自我(里拉是只母狗)。

谁知,浩介得知了件事情后,却没太大的反应,而告诉了蓝,“爱上了其他人的人,是我。”

浩介爱上友里,一个常常在公园里遇见的狗儿饲主。

两人分手了,但是狗儿怎么办?

接着,又是接二连三的问题,被里拉选择的蓝,在工作上的压力,居然一度生起了如此的念头:“如果没有里拉,如果里拉了,那该多好?”

后来,里拉果然...得了癌症。

里拉永远都在等着蓝回家,不管蓝怎么迟回,它都在等她。

一直都在等...

直到那天,浩介(回来照顾里拉)打电话过来,“它在等你。她快不行了。。。”

兰匆忙结束了会议,急忙的,紧张要赶回家。但是她家离公司需要3趟的地铁!

“等我!”

“在给我一分钟,只要一分钟就好了!”

最后一分钟的留恋作文【五】

??命无常——观《生命最后的十分钟》有感

细细品味一部作品以后,这次观看让你有什么领悟呢?为此需要好好认真地写观后感。那么你真的会写观后感吗?以下是小编收集整理的生命无常——观《生命最后的十分钟》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人生看似很长,但生命无常,很多事我们总觉得来日方长,但当无常到来,生命突如其来被划下休止符,才惊觉留下的,是太多的来不及,来不及孝顺父母,来不及多陪陪孩子,来不及实现对家人的承诺,来不及完成梦想……

当面对生命最后一刻,你还想跟谁说声谢谢?还是想跟谁说声我爱你?抑或是您只求再多拥有一点点时间,与最亲爱的人静静在一起。

1985.8.12在日本东京羽田机场,日本航空123号班机飞往大阪。原本以为只是趟寻常的旅程,寻常的道别,寻常的再见。和家人相约珍重再见,一如往常的登记,开心起程了。十二分钟后……

“轰”的一声,机尾爆炸性减压,是全部的乘客痛苦着,有人捂着耳朵,尖叫着,有人痛苦的双手抱头。飞机上的液压系统损毁失效,乘客们纷纷用吸氧罩呼吸,一位满头白发的老婆婆无力的抓住吸氧罩,飞机完全失控了!飞行员们都在奋力挽救着,可一切都将是徒劳。

在空中,飞机混乱飞行,挣扎了30分钟,面对亡前一刻,有人惊慌,有人绝望,绝望的人已放弃吸氧。向上天祈求着,在混乱中,为家人留下最后的话,一个中年人,颤动着双手写下了:麻理、津优、知代子,你们要好好照顾妈妈,爸爸真的很遗憾,这次一定没救了,我这辈子再也不想坐飞机了,没想到,昨天和大家一起吃饭,竟是最后的诀别……”现在六点半,飞机大转着,正在坠落,他们感谢自己的家人,叫他们照顾好孩子,就像他要远行一样。

两位白发苍苍的老人,对视着,他伸出了手,她也伸出了手,他们的双手紧紧的,紧紧地握在了一起,飞机正在向下坠落。一个孩子手上的飞机模型,掉落在了地上,就向这架飞机的'宿命一样。飞机的喷射器掉落了,他们正向一座山撞去,飞机在飞行员的尖叫声中,飞机撞在山上爆炸了。雷达上的123好班机消失了。

感恩,此刻的我们还活着,还有实现梦想的能力,还有创造梦想的权利,还有创造价值的机会,请您,将每一刻,当作生命最后一刻!将每个机会,当作人生最后机会!珍惜身边所有的人事物。把握生命每个当下!去闪耀人生!

最后一分钟的留恋作文【六】

校园课间的广场才艺秀充满了精彩。

听!舞台上的独唱把我们带入了音乐的世界,使我们不由自主的打起了节拍,与台上演员一起应和。一曲结束,我们还沉浸在美妙的旋律中,精彩的节目紧接而来,哑剧的表演者们也把我们带入欢乐的剧情之中,虽然从开始到结束没有一句台词,但他们的肢体语言使我们浮想联翩,使我们笑个不停,演员们的默契是那么的天衣无缝,不得不让观众们响起震耳欲聋的掌声和连绵不绝的赞扬。

最后的压轴节目是舞曲串烧,台上的.舞者精心挑选了三组人气组合的曲目进行表演,每一首歌一响,就引起一部分同学们的尖叫,尽管不是很响亮,却给了舞台上这群“新手”们极大的动力。虽然这些“新手”们舞姿略显生硬,又不太熟练,但他们却是极其认真,卖力的表演,结束后,也得到了许多观众的赞扬。或许,下次表演她们会有所进步!

校园里的精彩之景不单这些。体育节、科技节,以及学校组织的各种活动,精彩之处数不胜数。而这些精彩之景也刻画在我们记忆的海洋之中,有:同学上台领奖的画面、同学们在田径场上奋力拼搏的画面、同学们在科技活动中令人赞叹的画面……这些精彩不只是光彩,更是同学们之前的奋力拼搏、刻苦钻研的成果。

如果每一个人能奋力拼搏、刻苦钻研、认真思考,那么在生活之中、社会之中、集体之中将处处充满着精彩之景,赞扬之美!

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