开学一天后感作文【一】
你好！
当你看到这封信时，高考已经结束了。我猜现在的你肯定在家回想前两天的情景，可能你心里有些焦急也有些忧虑，特别是数学，害怕数学可能又没及格。
当你得知成绩后，你也许会埋怨今天的我，怪我此时不够努力，导致你高考失利。其实，此时你看到的高考分数和这个分数差不多，最终达不到理想大学的分数线。所以，此时的我和你一样心中无限焦急，惘然。
不过，既然选择了风雨兼程，就该有战胜风雨的勇气！尽管此时的我各科成绩都不稳定，特别是数学，每次看到成绩，我就像个漏了气的皮球。因此，我没理由放弃一次让我飞翔的机会，没理由让我三年来的.泪水、汗水白流，没理由漠视父母、老师那期待的眼神。我不能坐以待毙，我更不要180天后锁紧房门，躲在被子里哭。所以，我要试着去改变僵局！
天有不测风云。万一我考败了，请你不要悲观，也不要浮躁，冷静下来，好好想想接下来该怎样办。毕竟人生之路要靠自己走。一次失败也不代表一生失败。请你记得，无论走到哪，都请不要忘了原来的自己，不要失去追求梦想、寻找机会的勇气。学会拿得起，放得下！
如果成功了，请你不要骄傲，不要目中无人、自以为是。高中学习的结束，意味着一个新的开始。人的一生除了读书，还有许多东西要去学习；要学会做人，学会尊重，学会适应社会的技能、本领。让自己不至于成为被忽视的对象。要不断完善自己，创造人生的价值！
不管明天是阴云密布，还是晴空万里，请你都要保持一颗积极进取的心。因为，人该学会爱自己，最好的方式就是使自己生如夏花，绽放人生的美丽。
开学一天后感作文【二】
“梦想永远离不开泪水和汗水，梦想需要脚踏实地”，这是我在观看《开学第一课》时感触最深的一句话。当我看到一个残疾的哥哥站在台上，大屏幕上放着他的故事时，我的泪水在眼眶里打转，他叫刘伟。
10岁时因为点击失去了双臂，这是一件多么令人痛苦的事情啊！但他为了实现自己音乐制作人的梦想，努力学习用脚趾弹钢琴，每天坚持练琴，这与他的泪水和汗水是分不开的，泪水是在一次次失败中产生的，而汗水又是在一次次刻苦练习中产生的，经过不懈的努力，他终于练成了用脚弹钢琴，而且脚趾像手指一样灵活。
当长城脚下传出他优美动听的琴声时，我不禁陷入深深的反思中：跟他比起来，我生活得多么幸福呀！我跟他一样，也需要每天练琴，我只需要花一点点时间就可以练好的曲目，相信大哥哥需要付出比别人几倍甚至百倍的努力！我知道练琴有多难，可哥哥为了梦想，不懈坚持，不懈努力，用自己的泪水和汗水，到达了成功的彼岸，他用自己的毅力证明了自己与正常人一样，我们也要像他一样，坚持梦想，实现梦想！而和他一样双臂截肢的男孩杨孟衡，很喜欢游泳，梦想能登上残奥会的领奖台上，他付出了泪水和汗水，满怀希望地参加了竞选国家队的比赛，可结果离梦想太遥远，他只取得了第九名的成绩，他修改了一下自己的梦想，他决定好好学习。虽然他已经两年没有上学了，跟着大家上高中也很吃力，但因为他的努力与勤奋，最终在今年的高考中以高分考取了中山大学。
事实证明，只要你努力，不论你多么与众不同，通过泪水和汗水，成功永远在你面前。每个人的成功都与泪水和汗水是分不开的，人有了梦想，就要朝着梦想的彼岸去努力，希望永远在前方。让我们设定一个自己的梦想，放飞梦想的雄鹰，一起努力！
开学一天后感作文【三】
“末日即将到来。”平凡的一天，却被电视主持人的一句话打翻，我们被告知，三天后便是世界末日。
顿时，往日的一点一滴都涌入我的脑海，大脑告诉我，去怀旧吧……
第一天，我将会去看望即将离别的亲朋好友们。我会去看看我亲爱的爸爸妈妈，我可爱的爷爷奶奶，我那些和蔼可亲的亲戚们……我会去看望陪伴了我一生的`同学、伙伴们，感谢你们这么久以来一直陪伴着我。我会再去看看大街上的陌生人，也许，他们与我无恩无仇，但是我也会一样，记住他们。
第一天，我将会记住他们，记住他们的面庞，直到离别。我看完的人们，还应该去记住些什么呢？哦对！我要去记住生我，育我们的大地的面貌……
第二天，我要去记住那些即将消逝的自然美景。我要去海南看朝阳从东方最后几次升起。我要去看泰山，去体会“一览众山小”的壮伟。我要去九寨沟体会色彩斑斓的美妙。我要去巴黎体会“浪漫”。我去纽约体会“风情”。在第二天结束，在马来西亚看太阳最后一次落下，月亮最后一次升向天空。第二天，我渴望自己去游历这些地方，记住它们的样貌，直到离别。
最后的一天，我早已经想好了，我要去感受气息。
第三天，我将会记住那些美好的气息。我在花丛间舞蹈，闻着花儿的芳香。我在森林间歌唱，吸着泥土的芳香。我会记住家那温暖的气息，我会记住教室紧张的气息，我会记住舞台上优雅的气息。
第三天，我将会记住这些气息，记住它们的美妙，直到离别。
啊！我是多么希望，世界还能多活几天。
开学一天后感作文【四】
一，优美和崇高这两种美感在人性中的一般表现及其特征：美感是可以培养的，也就是说人性是可以改善、可以提高的(在此，作者把本性难移变成了本性可移。当然康德也充分认识到人性中的丑恶面，所以在他看来，能够真正做到高度德行与美的统一的只是少数人。
多样性本身就是美，而不涉及多样性的统一与否。优美和崇高两者是不同的，其区别就是在于优美使人欢愉，崇高使人敬畏。但两者的关系却不是互相排斥的，而是互为补充，相反相成的。崇高如果没有优美来补充，就不可能持久，它会使人感到可敬而不可亲，从而让人敬而远之而不是亲而近之;优美感如不能升华为崇高，换句话说，如未能提高，就有陷入低级趣味的可能，虽则可爱但又不可敬了。一切真正的美，它本身就必须是既崇高又优美的，二者兼而有之，即这两者的结合不但有其审美特征，而且，尤为重要的是还有道德的含义。
二，两性之美是不同的：女性是优美的、美丽的性别;而男性是则是崇高的、高贵的性别。在两种性别中并不存在“优越性”这一问题，因为他们是没有可比性的。
三，论不同的民族性：各个民族的心灵特征，从一切对他们已成为了道德性的`那些事物中是最能够识别出来的。所以，康德就以这个为出发点，来探究各个民族对优美与崇高的不同感情：西班牙人是恳挚，沉默和真诚的;法兰西人对于道德美怀有一种压倒
一切的感情;意大利人有着西班牙人的某些东西和法兰西人的某些东西的一种混合的感情等等。
作者在后面的文章中谈纯哲学的地方越来越少，更多的是谈与其自身专业仿佛无关却又有关的问题，也许这就是大师吧!使人从他的漫不经心，海阔天空的闲谈中得到思想的启发……
开学一天后感作文【五】
在生活里，人们逐渐忘记了生活中的幸福。那假如三天后是世界末日，人们会干什么，做什么呢？
假如三天后是世界末日，那么在第一天我会和家人、朋友们在一起好好的过上一天：到公园里游玩、去陪爸妈逛逛商场、去吃次大餐……和朋友们呢，就做做游戏，一起看电影。在黄昏的时候，就坐上楼顶看看日落，晚霞千里。在第一天，我要好好的感受生活中的幸福，和亲朋好友们一起快乐充实的度过。
第二天，我要和亲朋好友们好好体验一下，以前没有试过的东西：去游乐园玩极限蹦极、坐特恐怖的过山车……当然，我怎么会忘记我的母校呢？我会在校门外四处观赏，再走一遍曾经走过无数次的花园小路，走一次每天下课都要疯狂跑过的过道，当然必定要去令人熟悉的想吐的班级。在这样的情景下，从前的上课听讲，又是多么难能可贵。在这第二天，我要追随自己的回忆，并干自己从前不敢干的事儿，并追随身边的幸福。
最后一天依旧是到了，我要普通的度过这一天。培训班呢？老师走去什么地方都不知道了。学校呢？老师同学们都离开了。所有的人都去追随幸福了。在这天，我会和朋友一起、和家人一起看电视，到公园散步，最后一次吃晚饭、看日落……在一瞬间，珍贵的记忆统统涌上心头，从前和朋友们无忧无虑的玩耍、上课开小差被老师抓住罚站、和家人去看电影……这些小事才是心中最珍贵的幸福！但是，所有的一切都要失去了……
所幸这一切都是假如，但心中的幸福却是真正存在的。有世界末日当然是一种假设，但是珍惜身边的一切是我们每一个心智正常的人都应当做得到的。
开学一天后感作文【六】
顿时，往日的一点一滴都涌入我的脑海，大脑告诉我，去怀旧吧……
第一天，我将会去看望即将离别的亲朋好友们。我会去看看我亲爱的爸爸妈妈，我可爱的爷爷奶奶，我那些和蔼可亲的亲戚们……我会去看望陪伴了我一生的同学、伙伴们，感谢你们这么久以来一直陪伴着我。我会再去看看大街上的'陌生人，也许，他们与我无恩无仇，但是我也会一样，记住他们。
第一天，我将会记住他们，记住他们的面庞，直到离别。我看完的人们，还应该去记住些什么呢？哦对！我要去记住生我，育我们的大地的面貌……
第二天，我要去记住那些即将消逝的自然美景。我要去海南看朝阳从东方最后几次升起。我要去看泰山，去体会“一览众山小”的壮伟。我要去九寨沟体会色彩斑斓的美妙。我要去巴黎体会“浪漫”。我去纽约体会“风情”。在第二天结束，在马来西亚看太阳最后一次落下，月亮最后一次升向天空。第二天，我渴望自己去游历这些地方，记住它们的样貌，直到离别。
最后的一天，我早已经想好了，我要去感受气息。
第三天，我将会记住那些美好的气息。我在花丛间舞蹈，闻着花儿的芳香。我在森林间歌唱，吸着泥土的芳香。我会记住家那温暖的气息，我会记住教室紧张的气息，我会记住舞台上优雅的气息。
第三天，我将会记住这些气息，记住它们的美妙，直到离别。
啊！我是多么希望，世界还能多活几天。
开学一天后感作文【七】
9月2日晚上，全国2亿多中小学生一起收看了中央电视一台播出的.《开学第一课》。这节课分为四个部分：探索美、创造美、传递美、和谐美。这是一堂不同寻常的课，是这一课让我重新认识了什么是美：美不一定是华丽的外表，内在的美才是真正的美。
在这节课上，给我印象最深的是邓丽老师。以前我也从电视中看过关于她的事迹，昨晚当我通过电视再次看到她时，我又一次被她征服了，邓老师的美深深地感动了我，她不仅年轻貌美，心灵更美。邓丽老师在她大学毕业后，选择了到海拔1800米的环境恶劣的小山村里当了一名支教老师，在那个只有几个教师的学校里，她是唯一的女教师。邓老师除了教孩子们上语文、数学课，她还主动承担起学校里的美术、音乐、舞蹈等其它科目的教学任务。在孩子们心中邓老师是最美的，她无时无刻不在创造着、传递着美。
尤其令人感动的是，邓老师在支教任务圆满完成后，她完全可以选择离开，去条件更好的地方工作。可是，面对山里孩子的极力挽留，看着那一双双渴望的眼睛，邓老师选择了留下，无怨无悔地留下。电视里笑容灿烂的邓老师搂着自己的两个因为担心她会离开而不断流泪的学生，连声说：“从来没想过离开，不必担心这个问题！”这朴素的话语，让我深深感动，也让我心生渴望，如果我能成为邓老师的学生，也许生活会艰苦许多，但我一定会像邓老师一样充满阳光，每时每刻把微笑、把自信、把快乐传递给身边的每一个人！
有人抱怨现在的社会缺少美，其实我们缺少的是发现美的眼睛，缺少的是自己像邓老师一样主动创造美的心灵。
美就在你我身边，让你我都来发现美、传递美、创造美！
