作文摘抄600字加点评【一】
暑假我怀着喜悦的心情翻开了我喜爱的一本书《小王子》。
一天、两天、三天、四天、五天……
我越看越喜欢，越看越入迷，我贪婪地吞噬着这本书的精华。
这本书所讲述的是飞行员“我”因为飞机出了故障，无奈降落在几乎没有人的撒哈拉沙漠上，这时，一位迷人而又神秘的小男孩出现了，执拗地要“我”给他画一只小绵羊。他就是小王子。《小王子》这本书通过“我”对一位来自不同星球，天真纯洁的小王子神秘身份一步一步探寻的过程，以寓言的形式向读者展示了一幅生命与生活、爱与责任的美丽图画。作者用既通俗又简洁的语言表达出了令人深省的哲理和令人感动的韵味。整部童话充满了诗意的忧郁和淡淡的哀愁，令人回味无穷。
书中有一句话，“正真重要的东西，眼睛是看不见的。真正重要的东西是要用心眼去看的。”这句话我想送给我的父母、老师和身边忙碌的大人们。大人们总是忙碌着，忙完休息后再继续忙，日复一日，生活也变得单调无趣。也许大家应该像作者一样，保持着一颗永远不会长大的童心，不时地放松自己，追求梦想，这也不错啊！
我觉得大人们更需要看《小王子》，这是一本老少皆宜的书，在这本书中，成人们整天为自己我功名利禄忙的团团转，却不晓得自己的行为已深深影响了下一代。小王子不懂大人们为什么要这样做，就像所有小孩也不懂一样。我希望，家长们要多去了解孩子真正需要的东西，而不是随意敷衍；多去了解孩子的想法、兴趣，而不是一味地束缚他们。
作文摘抄600字加点评【二】
在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。它风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。所以，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……
做为一名小学数学教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自我的教学工作中。
“一分耕耘，一分收获，”我一向坚信多读一些好书，必须会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
作文摘抄600字加点评【三】
在《水浒传》里，有许许多多的英雄，像智多星吴用，黑旋风李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子头林冲则是比较早出现的其中一位。他有一个美丽且贤惠的妻子，有美满的家庭和很高的社会地位。可在“**”的背景下，却使林冲这位本不会造反的人偏偏铤而走险，走上了梁山。
林冲从屡遭迫害却不愿反抗，到横竖是没有活路，只有奋起反抗在灾难中出一条路。使他成为“**”的代表和象征，终于显露出真英雄的本色。
在林冲上梁山故事的前一部分，《水浒》以十分细腻的艺术笔触，反复描写林冲虽屡受迫害，却不愿反抗的心态。在高衙内调戏他的妻子时，他为了不得罪他的顶头上司，而又保住他那“八十万禁军枪棒教头”的职位，所以他忍受了这奇耻大辱，以求平安无事。
“误入白虎节堂”是高俅陷害林冲的一个大陷阱。由于当时“上司如父母”的封建社会，他怎么也不敢把上司往坏处想，更不会想到上司还会无端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用这次机会与高俅套近乎。所以，他把一个骗局当真了，自己把自己的眼睛捂起来，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟过来。
到了被刺配沧州牢城，由于柴进的书信，他暂时在牢中过得还不错，也只等着有一天遇赦，便回东京去。然而高俅仍然不放过他，派陆谦和富安来谋害他。草料场得一场大火，林冲侥幸没有被烧，可是会东京的路却被烧断了。于是林冲只好把陆谦三人都了，并且剖开了陆谦得心。尽管林冲的人手段是残忍了一些，可是他有好好的一个家庭，这样顶天立地的一个禁军教头却被高俅，陆谦迫害得家破人亡、有国难投，就更应该用这种严厉的手段惩罚仇人!只是这个时候，林冲才显露出他那真英雄的本色!终于是气魄宏大得造反英雄!
林冲在奔往梁山的途中，在朱贵酒店的粉墙上写了一首诗：
仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威震泰山东。
这首诗概括了一个朝廷命官被逼上梁山的原因和经过，显示了林冲丢掉幻想以后激发出来的反抗精神，回荡着一股悲壮的英雄气。
总而言之，林冲终于是英雄了，终于是一个气魄宏大的造反真英雄!
作文摘抄600字加点评【四】
小王子这本书呢，是我过生日时，妈妈送我的生日礼物，所以我也是很珍惜这本书的。
这本书讲了一位名叫小王子的仙童，居住在一个遥远的星球上，那个星球很小，只比他略大一点罢了。在这个星球上，还有一朵玫瑰花陪伴着小王子，但是，因为玫瑰花的虚荣心，伤害了小王子对它的感情，于是小王子告别了小行星和玫瑰花，开始了遨游太空的旅行，在这一路上他遇到了许多各色各样的人，有热衷于权力的国王、爱慕虚荣的人、追悔过去的酒鬼、专心数星星的商人、埋头于书本的地理学家等等，他们的行为让小王子感到不解，感觉大人的世界是多么的荒唐可笑，于是他在地理学家的引导下，来到了地球，到了地球小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用耐心征服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事务的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。
这本书向我们讲述着一个个有趣的故事，却在那么的不经意间告诉了我们人生的真谛，有些时候，我们那儿时那纯真的梦想不见了，取而代之的是怎样在社会上生存，怎样去获取我们梦想得到的东西，但是我想说，其实我们每一个人心中都住着一个小王子，每个人都有着那份独属于自己的梦想，虽然这本书有些伤感，但是当你在夜晚时抬起头，看着那天上无数的小星星，是不是也很幸福呢!
作文摘抄600字加点评【五】
法国作家圣艾修伯里著的《小王子》读后久久不能忘怀，有的人希望自己是那朵玫瑰，有人希望自己是那只狐狸，有人希望自己是里面那个小王子。
“对我而言，你只不过是个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要，对我而言，你将是宇宙间唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。”
“驯养，就是建立某种联系......”
“如果你驯养了我.....”
读到这里在想，身边的朋友和爱人都可以算做是被彼此驯养....
“如果你驯养我，那我的生命就会充满阳光，你的脚步声会变得跟其他人不一样。其他人的脚步会让我迅速躲到地底下，你的脚步声则会像音乐一样，把我召唤出洞穴。”
当狐狸说出这句话时，感动的说不出形容的词语来，心里的那种震撼，那种对爱的期待和执着。
“那你还是什么都没有得到吧....”小王子说。
“不，”狐狸说，“我还有麦田的颜色.....”
只要你曾经被驯养，这个世界就不再会是原来的样子。至少还有麦子的颜色，这颜色可能是一段共同的经历，一句安慰的话语，一个理解的眼神......
请你驯养我吧......
作文摘抄600字加点评【六】
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。”
爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静 ，性格有活不呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况：有个孩子漂亮活泼，老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱，处处关心照顾她，结果使她一度变得任性、高傲和无礼，稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言，性格孤僻，老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动，认为自己什么事也不如别人。
这使我深深认识到：对幼儿的偏爱和冷落，会带来不少负而影响。正确的态度是，力戒偏向，充满热情地去爱每一个幼儿。
