小学生活里印象最深的一节课作文【一】
??假里我印象最深的一件事作文500字暑假中我每天都到补习班报到。本来以为可以上电脑课的，没想到无法如愿，只好先练一练新学期的.课程。
虽然没学到电脑，但是却能参加游泳课，也算是非常令人期待的事。一个星期只有两天有游泳课，所以非常难得，尤其在炎炎夏日里，泡在冷冷的水池里，是多么消暑的一件事啊！
每次到游泳池畔，第一件事就是做暖身操，然后在老师的一声口令下，再跳到水里练习。如果上课表现好，教练会给我们自由时间，这时同学们会从四面八方游来，大家打水、踢水泼来泼去，玩得好高兴。
突然一声“集合！”，让大家朝着教练前进，有人向前游，有人拨水前进，更有人扶着池边走，看起来真有趣！教练要大家练习自由式，我们尽力练完五圈，已经快要累坏了，没想到教练竟然没人性的又要我们再游五圈蛙式，整个课程结束，我只想躺在地上大口喘气。
不过一听到教练说可以“海豚跳”，我立刻精神百倍，不过时间不足，只能游少少的两圈，在依依不舍下，我上岸沖水去了。
学会许多游泳的动作，是这个暑假最令自己骄傲的事，短短时间内，我爱上游泳这个运动，更享受像鱼儿般的水中自由，如果可以我希望能天天来游泳，不但能强健体魄，更能减肥呢！我肚子的游泳圈终于可以减下来了呀！
小学生活里印象最深的一节课作文【二】
冯老师上的课确实令人难忘。他上的写作课开始我们还以为是在上文字游戏课，觉得新奇有趣。在讨论中间，冯老师跟我们说了福字的来历。他说：“古代的人相信迷信，以为有神灵鬼怪，所以常常祭祀请求上苍保佑他们平安增福。他们就在祭坛上摆上祭祀的物品，这就是福字左边表示的祭坛的由来，那是指一张祭桌。右边是表示一坛酒，一横表示酒坛的.盖子，口字表示酒坛的口子，而下面的田字是指酒甏。噢，听了冯老师的讲解，我们恍然大悟，原来这福字还有这么大的学问，怪不得这个福字写成衣字旁就错了，因为从道理上来讲就不通，以后我再也不会写错这个福字了。
后来，我们又讨论研究了众字的造字原因。通过讨论，我们也知道了，一个人成单，两个人成双，还可以写成俩，三人就成众。群众群众就是说三人以上聚集在一起就成了群众了。
还有一个最有趣的问题是日字加一划可以组成哪一些字。对这个问题，大家都觉得很有兴趣，因此在回答这一道题目的时候纷纷举起了手，都想要自己来回答。冯老师的办法也真够绝，他让我们能够组成五个字以上的同学站起来。好，这一下全班同学都站了起来。后来，冯老师让只能够组成五个字的同学坐下，组成六个字的同学坐下……站着的人越来越少。到九个字的时候还有十一个学生站着。十个字的时候，只有一个人站着。冯老师就让他上去把字写到黑板上。可是，那个人却没有上去，原因是他不能够写出十个字，刚才他是站着开了小差。冯老师就请他坐下，同时告诉我们不能开小差，否则就会闹笑话。我们都点头同意。然后，老师就从能够写出九个字的学生中叫了两个学生上去写。他们很快就写好下来。我们看到两个人写出来的九个字几乎一模一样。大家都笑了。老师还发给他们每个人一张红星卡。
啊，今天我真高兴，因为我知道了汉字每一个字都有它的来历。以前我认为汉字就是汉字，只要照老师写了就好了。现在我懂得了原来汉字中间还包含着这么多的道理。我想以后自己写汉字就不会再写错了。
这一节课真让我难忘！
小学生活里印象最深的一节课作文【三】
春天我喜欢在五四广场看漫天飞舞的风筝。夏天我喜欢在凉爽的极地海洋世界看海豚表演。冬天我更喜欢北九水那皑皑白雪，小溪流水的景色。
给我印象最深的是秋天的中山公园。每当这个季节的时候，中山公园里开满了各色的菊花。远远望去中山公园像穿上了金色的盔甲。漫步中山公园就能闻到浓浓的香气，各种的菊花都开了，红的像火，黄的像金，粉的`像霞，白的像雪。它们形状各异，婀娜多姿。花瓣有的像小小的口袋，有的像细细的缝衣针，还有的像无数双舞动的销售。真是美丽极了。不仅使我想起了“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的诗句。
秋日的中山公园人山人海热闹极了，人们有的追逐嬉戏，有的在花前拍照留念。
中山公园太美了，秋天的景色给我流下了深刻的印象。
小学生活里印象最深的一节课作文【四】
上一周，从五年级到二年级，集体听了七位老师的课。
在没讲公开课之前，校长鼓励我说：你准备点课件在多媒体教室里上，到时候我有时间的话也准备一节。听了后，我心里很高兴，因为用课件上课也是我多年来的愿望，我喜欢讲课时配上一些图片和解说、故事，甚至谜语等来拓宽一文的知识含量和打开孩子们的眼界，不然孩子们会以为学习语文就是学这手中的一本课本呢。再者，用多媒体课件上课，还可以使得孩子将书本上的知识用优美的景物图片给展示出来，使得原来心里想的与此做个比照，丰富优美绚丽的画面看着真是一种享受！还有，这样可以更加地吸引学生的听课注意力，使得孩子有一种意犹未尽的感觉，上了一节，孩子们还会在课下拽着我的衣角说：老师，啥时候还在上面的电脑室里上课呀？
“喜欢在那里上课吗？”
“喜欢！喜欢！”
孩子们异口同声的回答，孩子们收获了一脸的灿烂。
“喜欢的话，以后就多在那儿上吧！”既然喜欢定有孩子们的道理，我不必多问。
“哦，我们以后多在二楼上课喽！”
他们欢呼着，还逐个相互告着，似乎这是个天大的好消息似地。
孩子们与我的想法可能不太一致，这没关系，但我们都喜欢在那儿上课这是不变的追求啊。
下课后，办公室门口恰巧遇到了一位老校长，趁机让他给提建议，没想到他就说了一句： “很好，很好啊！以后一周在多媒体教室里上两课。”后来，听现任校长说，我在课堂上对生字与熟字的相比照记忆生字的结构，避免了写时易错错，同时还区分了相似的字，弄清了它们各自的特点，这个方法教会学生记忆生字用的很好。
接着，听办公室另外一位教师说：杨老师，我觉得你的课上学生配合的.可好了。连我也被吸引了......”
“上课时老师作为导演，孩子们才是真正的主角呢。”
我应了一句。埋头批改作业了。
后来我想想：她在说这话时肯定心里认为是“老师才是主角，而学生则只是配角呢，否则她不会说学生给我配合的好喽。
总之，这节课我认为虽然有些超越以前没用课件上课的趣味性，但是仍然有一些明显的缺点，比如，在读课文这方面读得有点少，应该随着感情的逐渐体悟加深，应再多读几遍。还有采取分角色朗读方式时，应该渐渐地读出味儿来。这与之前相比较还是逊色的，因为丰富多彩的画面吸引了孩子们的眼球，注意力集中在书本上的程度好像减弱了些。尽管我将重点内容和知识点制成了幻灯片，随着一个环节一个环节的进行也前后有序，但是我依然觉得好像减弱了点什么。
看来用课件上课固然好处不少，但还要不能减弱文本的作用才对，要用得相得益彰才行！
一节课看似简单，其实就四十分钟而已，其实在这一节课里，暴露了教师处理文本和整合教材的能力，比如将故事与景区联系起来，以及在此地拍摄的电视剧和动画片等，既增强了学生对本景点的兴趣，同时也会逐渐增强孩子们学习语文的兴趣儿，加深了景物的神秘感与对景区文化的向往；也检验了教师作为导演的“导”的能力，能否体现孩子们参与的“主体性”即全体参与度；同时也是检验教师的基础素养的时候。一节课体现的是教师的技术性、人文性和艺术性的综合，看来一节课里蕴含的东西真的很丰富，故不可小觑。
小学生活里印象最深的一节课作文【五】
??中生活印象最深的一件事记叙文作文高中生活，往往是一个人青春时期的生活。青春生活必然蕴含很多青春色彩，给人无比的向往与憧憬。实际上，我的高中生活也多半是这样的不同。
回忆我的高中生活，还真是有一件事让我印象深刻。那是什么事情呢，请让我想一想，那大概是我看到了一群孩子为了一个女孩打架的事情。
话说那是一个风和日丽的上午，我们全班同学沉浸在朗朗读书声当中。突然，两三名气势汹汹的隔壁班同学来到我们教室门口，二话不说就踢踹了我们班小明同学的桌子。我的`目光聚集到小明同学的脸上，只见他神情淡定，从嘴里悄然地奔出几个字：“下课以后来屋顶！”听到这话以后，那两三名气势汹汹的同学愤然离去了。
下课以后，小明同学去了屋顶，我出于强烈的好奇心驱使也偷摸摸上屋顶看了。只见一场比电视武打剧更精彩的“石头剪子布”猜拳大戏就在我面前现实得上演了。事后我得知，原来小明同学与这三两同学当中的小强同学同时喜欢上隔壁隔壁班的小红同学。于是，纠纷就此发生了。
这就是我在高中时期，印象最深的一件事。这件事让我很纠结，一直纠结到如今啊。
