我熟悉的人作文300字五年级(熟悉的人作文300字五年级)

我熟悉的人作文300字五年级(熟悉的人作文300字五年级)

首页大全更新时间:2023-12-11 10:53:28
我熟悉的人作文300字五年级(熟悉的人作文300字五年级)

我熟悉的人作文300字五年级【一】

去年的一个夏天,一场大雨刚刚过去,天空中的乌云还没有散尽,由于我昨天答应了同学去他家玩,所以不得不走出家门。街上的人很少,路上积水也很深,我小心翼翼地从水浅的地方慢慢往前走。旁边的柳树经过雨水的洗礼,显得更加青翠。忽然,我看到前面有个清洁工弯着腰不知在干什么。我走近一看,只见他乱蓬蓬的头发,细小无神的眼睛,瘪塌的鼻子,很不成比例的镶在一张皱巴巴的脸上。他上身穿的`是黄色短褂,下身穿的是一条灰色的裤子。他卷着袖子,正伸手去掏下水道的垃圾。水很脏,下水道口有一股难闻的气味,但他却像全然不知似的,低着头认真清理。这时我忽然不再觉得他头发乱,眼睛小,鼻子塌,不再觉得他的脸不成比例邹巴巴。我对他有了重新的评价,我觉得他是那么的伟大,就像这雨天里的一道彩虹,让过往的行人驻足观望,让他们肃然起敬!

我走到十字路口,忍不住回头向那位清洁工望去,却看到令人气愤的一幕:一个高中生模样的男生,穿着崭新的运动服,背着书包,骑着自行车飞快的从清洁工身边的水洼冲过,溅了清洁工一身污水。那个高中生就像没看见似的,头也不回得飞快骑车离开了。那位清洁工站起身来,用细小的眼睛望了望那个已经远去的高中生,茫然的脸上显出难以名状的神色—是愤怒?但很快他又笑了笑,似乎理解了高中生急于上学的心情。他什么也没说,弯下身子继续清理垃圾。

看到这些,我不禁想:在有些人眼里清洁工的工作十分低贱,他们对清洁工很不尊重。然而我认为,清洁工的工作和工人、农民、老师一样都是高尚的,他们默默无闻,无私奉献,受到误解、委屈,却毫无怨言。

通过今天的经历使我觉得清洁工也是我们需要敬佩的人,他也确实是我敬佩的人。虽然我们并没有眼神语言的交流,但是他的行为教会了我很多很多,把我最诚挚的谢意送给您-我最敬佩的清洁工人!

我熟悉的人作文300字五年级【二】

从小到大,我有很多敬佩的人,有老师、同学、爸爸、妈妈等等。其中我最敬佩的人要数我的数学老师。

我的数学老师她姓谢,略显消瘦的身材,搭配上乌黑的长发,显得格外的亲切。老师的眼睛很有神,每次与老师对视时,总觉得自己的内心似乎都会被老师的目光所透射。

谢老师,很年轻,但她的教学经验却很丰富,在课堂上,无论是多么深奥难懂的知识,她总会用合适的语言,生动的话题,让我们大家去理解,让我们明白。她总是那么的激情四射,在我们心中播撒着知识的种子。

谢老师,很威严,当你上课不听讲时,当你做作业马虎时,当你做错事时,谢老师那威严的身影,还有那能透射心灵的目光,就会出现在我们的身边。正是谢老师的威严一次次的鞭策着我,让我不断的改正错误,才能及时的跟上老师的脚步。

谢老师,很博爱,我们班有七十多个人,学习成绩也参差不齐,可谢老师自从给我们带课后,从未曾丢下一个学生。对学习好的鼓励表扬,对学习差的提倡互相帮助,经常还专门给几个后进生开小灶。正因为她的博爱我们班的成绩一直都在年级里名列前茅。

谢老师,很辛苦,老师和妈妈一样,她也有小孩,她在学校要教育我们,回家还要当好妈妈,然而面对这种辛苦,她却无怨无悔。一次偶然的机会,让我真正的明白了老师的辛苦。那是一个星期五的下午,放学后,因我值日,扫完地后,路过老师的办公室,发现老师正在批改作业。在操场上玩了一会后,天已渐渐黑了。当我再次回到老师的窗前时,发现老师依然挺拔的坐着,手中的笔在不断的颤动。看着老师的背影,我的心跳似乎已停顿,目光略显呆滞。回望那沧桑的背影,我深受感动,此时的我很想对老师说:“老师,你辛苦了。”

这就是我最敬佩的人:谢老师。

我熟悉的人作文300字五年级【三】

三年前,我们依旧是懵懂的孩子;如今,我们已成为展翅欲飞的雏鹰。这些日子如同车轮一般滚过,在我记忆的那片土地压过一道道辙痕。我静看光荫荏苒,岁月如梭,在这期间,不仅有老师、家长的陪伴,更有你一一我最敬佩的人,班长。

当你在教室里坐着时,你只是个普通学生,头发稍短,皮肤黝黑,脸上还有颗痣;可当你站起来在班中叱咤时,你却如此不同,矮小的身子,沙哑而又铿锵的嗓音,无一不给我们留下深刻印象。初上任时,留给你的是烂摊子。班里那些调皮捣蛋的“熊孩子”总会给你的管理工作带来阻碍,你不急也不怯,用自己强大的势力做支撑,把他们“修理”得服服帖帖的。还真是有一番“初生牛犊不怕虎”的气势,呵!

有一回,班里的同学因过于吵闹而被留下受罚,那些同学哪肯情愿被班长罚抄?个个人都摆出不以为意和厌烦的态度,班天你一次又一次地镇住了他们的躁动,一次又一次地催促与劝说他们。如此下来,总算将这次的罚抄结束了。可谁又曾想过,留得最晚、工作最辛若又尽职的,是你,这帮男生一溜烟地跑了,留下了你“断后"。日复一日,你不但没厌倦,反而更加坚强,这真令我敬佩。

初三了,同学们的学习生活紧张起来,却仍很不安分,还得让班干来管。这不,体育课上,同学们趁老师不在又动了起来。终于,你愤怒地喝斥:"初三了,你们还要班于来盯着你们,你以为班干愿意付出吗?是不是都想着,过完这个学期,他们就与我无关了,是不是?”

话音落下,同学们沉默了,沉默了,就静静地站着,什么也没说。其实他们早该省悟:这么多个月来我们伤害了你许多,只是你没倾诉罢了。

窗外,阳光温柔地流泻下来,点亮了你的脸庞。这勇敢,这责任,这坚强……还在越来越让越敬佩!我的好班长!

我熟悉的人作文300字五年级【四】

我表哥家住在一个叫叶集的小镇,那里空气清新、风景优美,是个山清水秀的好地方,我每年放暑假时都会去那里住上一阵子。

在这个小镇里我认识了一位让我十分敬佩的大哥哥,你们一定很好奇我为什么这么敬佩他,告诉你们吧,因为他是这个小镇里唯一一位自学成才的大学生。他大学毕业后没有选择高薪的职业,而是回到家乡义务教学。最重要的是,他还是一位残疾人,他没有双臂!

从别人口中,我知道了关于他的故事。他的名字叫李重阳,是叶集本地人,出生后不久便患上了小儿麻痹症。他家境贫寒,拿不出高额的医药费,所以他的胳膊渐渐萎缩,到最后只剩下兔子尾巴似的一小截了。他的妈妈得早,爸爸在外地打工,年幼的他跟着失明的爷爷生活。他小小年纪就要学习洗衣做饭,别人做这些很容易,可他没有双手,只好练习用脚拿东西。刚开始的时候,他无数次被刀割伤了脚,被油烫到了腿,领居们见了都不忍心,想要帮助他,可他说;“叔、婶谢谢你们,我还是自己学着做吧,你们不能帮我一辈子。”就这样,他在一次次受伤,一次次失败中学会了用脚做饭,养活自己和爷爷。

他八岁那年看见镇里的孩子上学,他也想去,可是因为穷,又要照顾爷爷去不了,于是他把别人不要的书捡回来自己在家学。寒冬他的一双脚因为练字肿的像个胡萝卜似的,可他没有放弃,后来他不练得一脚好字,更以全镇第一的优异成绩考上了省重点中学,最后又通过自己的努力,考上了北京的一所大学。

李重阳哥哥大学毕业后,为了报答领居们照顾爷爷的恩情,回到家乡义务教学,他知恩图报的品德令我敬佩。他没有因为身体上的残疾自暴自弃,而是通过不懈的努力最终改变了自己的人生。可我呢?学习上遇到一点小问题就不愿意动脑筋,多写点字就叫累,跟他比起来真是太惭愧了!从今以后,我要学习李重阳大哥哥坚强、勇敢、坚持不懈的精神,改变自己,做一个对社会有用的人。

我熟悉的人作文300字五年级【五】

今天下午,我抽时间去画花泥画,一进门,哇!真是壮观!墙上挂满了五彩缤纷的花泥画,我眼前一亮,赶紧拉住哥哥的手,叫他来画花泥画。这里的主人是一对年轻的夫妇,而且都是聋哑人,其中最令我敬佩的是那个阿姨。她那种不屈服于命运,积极向上的精神深深地打动了我。

她,留着长发,一双水灵灵的大眼睛,充满信心,整个人焕发出青春的活力。她的脸上还有一些小斑点,像是一棵棵小星星。高高的鼻梁下有一张不会说话的嘴巴,但她不但不悲观,而是很乐观,时时面带微笑,那笑容像春天般温暖。每当她要和我们交流时,我们就用简单的手语交流着。我们不会用手语表达的就写在纸上。

记起我第一次来的时候,欣赏着这些美丽的画,心里猜测这一定是一位不同凡响的人大的佳作,本想好好称赞一下这位佳人,可我放开喉咙说,她也茫然不知。我愣住了,怎么她一言不发呢?直到一位大姐姐告诉我她(他)是聋哑人。我大吃一惊,怎么也没想到是这种情况,我心中油然而生出一种敬意,一种赞叹,比照自己生出一种惭愧,我有她那种顽强拼搏的精神吗?

我和哥哥各买了一幅共16元,我们认真地画了起来,画着这幅可爱的画,心里想着这对聋哑人,真是不简单,不知不觉我就把画画得一边厚一边薄,阿姨马上给了我一张纸条,上面写着“要平衡!”我满怀惊喜地收下了这张纸条,按照她的指导,画好了,她会心的笑了,我也笑了。她用词不是很恰当,但我还是很感谢她。

我的思绪又回到那一回,妈妈带我出去玩儿,我看见地上有一个人,他跪在地上,手拿着一枝粉笔,在地上写字,哇!那字好漂亮,从左到右竖排排列,整整齐齐,写的是古文,我怎么也看不懂。更让我奇怪的是:他,一个才华横溢的他;他,一个身体健康的他;可他,不用自己的本领去获取财富,而在此乞讨!他与这对残疾人相比真是天壤之别!

一个人身体的残疾并不可怕,可怕的是心灵的残疾!我再次欣赏着这些画,花泥画很美,但最美的是这对奋发向上的残疾人。

我熟悉的人作文300字五年级【六】

我的老爸是一位“裁缝”,但不要误会哦,他可不是什么裁剪衣服的裁缝,而是美化声音的裁缝。

学校毎年艺术节都会有一个请朗通表演。全班同学都参与,除了主题好子动作统一新预外,还要保证舞台上的声音效果。就这样,我老爸理所当然地接受了编辑声音的任务。時朗通中有单人声音,也有群体声音。都录完后,通过网络传给了爸爸。我很好奇地坐在他身边看怎么制作。

爸爸将这些视频下载后,拖到一个转换软件中,提取出了声音文件。然后,又将这些文件宝宝们“集合”起来,到了一个深蓝色图标的软件中,只见屏幕上出现了一个个绿色的、不同高度的“小山坡”,还是有倒影的,山城之间不平、像是有点小波浪的湖面。

“还挺好看的,这是什么?”我疑惑地间。

“这个就是声波图像,可以直观的观察到整段声音的高低起伏。”爸爸一边播放,一边说道,“声音高了,这个小山坡就高点,反之,就低些。”

“那这些很小的波浪是什么?”我点了点屏幕。

“哦,这个是杂音信号,录音的时侯总会录制进一些环境噪音,看我把它怎么去掉。“爸快速地点着鼠标,一会儿,这些小波浪不见了,就好像是把一件衣服“熨”平了。

这段朗该得快了点,和舞蹈有点配不上,我要把这段加长这个声音太突兀,缩短些尺寸。这个声音抢谈了,剪掉!”爸爸似平乎在自言自语。感觉鼠标在他手里就是裁錐的剪刀,上下翻飞。过了好一会儿,爸爸推了推眼镜,撓了提像声波一样的卷发,得意地说:“最后再加上些装饰,就完工了。”

再播放起这段语音时候,我惊呆了,这仿佛是音乐厂里的声音一样,干净而震撼,为我们这个朗涌作品増添了一件漂亮的“外衣”。

爸爸半开玩笑地说。“你从小学习过乐器,过耳朵,如果以后熟练掌握这些编辑声音的技巧,说不定还可以去电视台当编辑。”

如果现在有人回我。“你最佩服的人是谁?”,我当然会毫不犹豫地说:“我的裁缝老爸。”

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