醒来作文题的立意角度（醒来作文开头结尾优美段落） - 作文仓库

醒来作文题的立意角度【一】

又一次从噩梦中醒来，梦到自己从八岁起就开始暗恋的男孩结婚啦。最近经常做些希奇的梦，就像一场绵长的记录片，不落片断的重新展现逝往的情节。每次惊醒，脑袋已经在枕头下面，被子也被踢掉床下一半，脖胫里还有温热的汗水，这样的情形持续有一个月左釉冬于是自己敏感的担心会不会有什么事情要出现呢。

多年不曾联系的老同学见面了，竟然有初中和小学的同学，大家很亲切的在一起泛论、游戏，在傍晚的时候，也是接近进夜的时候，潮忽然平静的公布：今晚我要结婚了。看着他那么自然的沉述，我的心禁不住的抽搐起来，当他笑意吟吟的带着其他人往参加他的婚礼，我还真的禁不住后退了。生命中那种被珍视多年的陈酿终成昨日黄花，心上那一片片随心痛而剥落的珍惜，像一枚枚滴落的心在杯酒中渐渐扩散溶解，这凝重的失往正在鞭策着每一根痛苦的神经，思想中那片空缺，沉默得让人窒息生命中无法承受的重!我在这种窒闷中挣扎，睁开眼睛的时候人还无力的躺在床上。

坐在床头，却抑制不住已然加速的心跳，在这寂静的午后轻轻抚顺梦里的内容，心头还是忍不住由衷的阵痛。这种烦闷的感觉迅速弥漫在卧室的每一个角落，只有阳光懒懒的无声的在床单上扫描，这间朝阳的卧室竟有些秋后的闷热，我想试着打开窗子，身体却依然慵懒的粘在床上。就这样一个人傻傻的坐着，不知过了多少时间，这期间思想里可以活跃的部分少得可怜，于是在心底萌生一个自嘲式的灰色幽默这就是植物人的`发展初期吧。

走进洗手间，我想洗把脸，清醒一下，却发现镜中的我已经老了很多，床单的褶皱在脸颊上留下清楚的印痕，一向白净的脸竟也有些灰黯，真的连洗脸的信心都没有了。走到空荡的客厅，透进窗子的阳光把地板映得油光可鉴，一个人在这可以看见微尘起伏的空气里挪动，多少个孤独的午后，都是一个人独酌寂寞，胆怯窗外的一切，一直就这样的感受孤单。慢慢的竟想起一首诗：还有多少人将要爱你/还有多少欢娱和浪漫等着你/而我是完了/只剩下余生/将泪水和耻辱掩埋……

三岁半的女儿为了逃避上学，竟然躲到她并不喜欢往的农村，在上幼儿园和往农村的双项选择中，她选了后者，才知道人在很多选择眼前是无能为力的，很多时候只能退而求其次，心中隐隐的升起一股深沉的悲衰。她还是试着问我可不可以留在家里不往农村也不往幼儿园，我拒尽了她选择外的要求，她走后，我的心里除了点点的失落和担心，更多的是我对她自我批评式的思念。她离家的一段日子里，我又收集了一些教育儿童的书籍和，像胎教时那样想认真的研究出一点儿明堂，研究几日便大惑其解，放任自由吧，过份的干涉并不是每个人所期待。

"离别厨房，重返社会"早晨六点钟的时候我一边拖地一边在心底呐喊!

就像心灵彻底的解放，这个口号让我意气风发，天天准时的做家务、学习，自己前所未有的轻松。前一段日子一直是心不在蔫，有时候美其明曰：家务繁重、思女情切。现在一切如释重担，真的希看可以像一只自由安闲的小鸟早日的飞在城市上空，一个人孤立那么久，才知道自己对外面的世界如此渴看。

窗台上那盆高贵清幽的玉兰，终于开了第一朵玉砌般玲珑的白花，六片修长椭圆的花瓣，浅黄结实的花蕊，那么简单却那么美，一种安静高雅，清爽脱俗的美，可是好花不长，第三天头上，这朵高贵的玉兰便彻底的香消玉殒。她怕风、怕光，典型的温室美人，她干枯的躯体像个倔犟的白发老妪，依然挺直腰杆站在枝头，微风吹过，让人朦胧的感觉到她曾经的美丽。

多少次躲在窗帘后面，看对面楼房里空空如也的房间，或者偶然可以看到某人不掩窗帘的更换衣服……还有楼下那一片片精美的草坪、花圃，稀少的高挑的树木，在阳光和微风中闪烁、起舞。小区中心那块安静的广场总是懒懒的躺着，任由阳光梳理，没有一个人活动或出没，我知道这个小区里除了大门口站岗的保安员，也许就剩下我这么一两个人，早晨七八点钟的时候我已看到多数人陆续的走出小区的大门，开始一天的忙碌工作。我一个人站在自己的窗前，就像站在一个***露的高点上，透视着玻璃杯里的小区，一切都那么熟悉，熟悉得看不出一点改变。

醒来作文题的立意角度【二】

１．立意要正确。

２．立意尽量新颖。

教材分析：

重点：目标１

难点：目标２

教具：多媒体平台的投影仪

教学过程：

一、导入新课，创设情境（１）

大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题

-----立意。

二、教师讲解：（2）

“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。

三、起步准备：（8）

（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？

题目：《送别》

学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。

学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。

学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。

学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。

学生E：我的爷爷了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“别”的悲情。

（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：

A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。

四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5

意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的。

怎样才能使立意正确而新颖呢？

〔一）立意要鲜明

中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想贯全篇。”

(二立意要深刻

鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。

(三立意要新颖

就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。

五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10

一堂难忘的英语课

恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。

第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！”

张小哲是个一向沉默的\'男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。

宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。

“你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，“惭愧，还是不惭愧？”

“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。

“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？”宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。

“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。

沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！”

那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写“课”的文章多数都写正常的“课”或“考试”，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。

六、堂上训练：(18

根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。

(学生先思考列草稿，再抽查交流）

A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》

1.学生练习，教师个别指导。

2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）

3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证“正确”的前提下，尽量能新颖深刻一些。）

七、布置作业：（1）

根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。