四年级作文妈妈总说的一句话（四年级作文我对妈妈说句心里话） - 作文仓库

四年级作文妈妈总说的一句话【一】

有这样一则故事：一位美国人带着9岁的男孩去钓鱼，河边有块告示牌写着：“钓鱼时间从上午9点到下午4点止。”一到河边，父亲就提醒孩子要先读清楚告示牌上的警示文字。那孩子很清楚只能垂钓到下午4点。

父子俩从上午10点半开始垂钓，直到下午3点55分左右，突然间孩子发现钓到了一条大鱼，想尽快地把它拉上岸。

父子两人经过一段时间的努力，终于将一条七八斤的大鱼钓了起来。父亲看了一眼手表，收起笑容对孩子正色说道：“亲爱的，你看看手表，现在已经是4点05分了，按照规定只能钓到4点整，因此我们必须将这条鱼放回河里去。”

孩子一听，不以为然地对父亲说：“可是我们钓到的时候还没有到4点啊!这条鱼我们应该可以带回家。”孩子露出渴望的表情看着父亲。

可是父亲随即回答说： “规定只能钓到4点，我们不能违背规定。虽然这条鱼上钩的时候是否在4点以前，我们钓上来的时间已经超过4点，就应该放回去。”

孩子听了之后，对父亲要求：“爸爸，就这么一次嘛!我也是第一次钓到这么大的鱼，这里又没有人看到，就让我带回家吧!”父亲斩钉截铁地回答说：“孩子，不能因为没有人看到就可违背规定。”随即与孩子捧起那条鱼，将它放回到河里去。孩子眼里含着泪水望着大鱼离去，没有再说一句话，默默跟着父亲收拾起钓具回家了。

十多年后，这个孩子成为一位很优秀的律师。在他的事务所会客厅里挂着一块匾额，写着：“你们说话，是就说是，不是就说不是;再多说便是出于那邪恶者。”

每个来找他办案的人，他都要求当事人必须先读一次这句话，然后对他们说：“若是被我发现你有隐藏案情，或是不诚实，我会立即拒绝为你辩护。因为我无法替不诚实的人伸冤，那会违背我的信仰良知。”这位律师名叫乔治·汉密尔顿，在纽约市执业，他最出名的一句话是：“我从不强辩，只照实说出事实真相，因为上帝知道我所说的每句话。”

这个故事听起来很一般，但能做到的人就是个高尚的人、有作为的.人。

为此笔者奉劝：为人师表者和为人父亲者，请效法故事中的父亲，以身作则教导学生和孩子做一个诚实的人。

四年级作文妈妈总说的一句话【二】

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话教育我做什么事都要一心一意，不能三心二意。它让我常常想起。

记得那天晚上，我正在写作业，耳边突然传来一阵阵歌声，我想起，爸爸正在楼下看电视。再一听，那不是我最喜欢的歌——《想象之中》嘛！于是我也跟着哼了起来。渐渐地，我手里的笔快了，不一会儿就把作业写完了。等到爸爸来检查我的作业时，一看我的作业写得乱七八糟的`，甚至作业里还有歌词，顿时火冒三丈。厉声说道：“你难道不懂‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’吗？你是做作业，还是听歌的呀？真是心不在焉，重做！”没办法，我只好再重新做一次。虽然我被爸爸狠狠地批评了一顿，但我也明白了：学习要认真，只有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”才能专注学习。

这件事给了我很大的触动。在学习中，我也把爸爸的话记得牢牢的。有一次，老师不在教室，班里的“捣蛋鬼”也坐不住了。叽叽喳喳叫个不停。而我没有随波逐流，又想我践行了这句话：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，于是，我就专心地写起了作业，写完后，，我又认真地看起了书，丝毫没被外界的嘈杂所干扰。等到老师来了，沸腾的班里顿时变得鸦雀无声。可老师还是看见了一言也没发的我，还表扬了我。此刻，我又想起了那句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。是这句话指引我，让我得到了老师的表扬。

正是爸爸教育我的这句话：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书引导我让我受到了老师的表扬；让我做事不再三心二意；让我认真地对待每一件事……这简短而有意义的一句话。

四年级作文妈妈总说的一句话【三】

曾看过这样一则故事：一名剑客去拜访一位武林泰斗，请教他是如何练就非凡武艺的。武林泰斗拿出一把只有一尺长的剑，说：“多亏了它，才让我有了今天的成就。”

剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长的，而你的剑为什么中有一尺长呢?兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑好呢?”

武林泰斗说：“就因为在兵器上我处于劣势，所以我才会时时刻刻想到，如果与别人对阵，我会是多么的危险，所以我只有勤练剑招，以剑招之长补兵器之短，这样一来，我的剑招不断进步，劣势就转化为优势了。”

这个故事让我们反思：在人的一生中，每个人都会有处于劣势的时候。然而，处于劣势的境地等待自己的未必就只有失败。因为任何东西都是相对而言的，我们要相信，在这个世界，根本就没有绝对的劣势，在一个方面显示劣势的东西，在另一方面却有可能成为优势。一个人只要正视自己的劣势，不断为自己注入进取的动力，就能逆劣势为优势，并最终取得胜利。

因此，我们在学习和生活中，绝对不要把目光盯在自己的劣势上，而要勇敢地去面对一切，努力让自己的劣势转化为可以利用的优势。

四年级作文妈妈总说的一句话【四】

亲爱的妈妈：

您好！

今天借着写的机会，我想和您说说我的心里话。

我知道您做的一切都是为了我好。每天早上天还没有亮，您就起来给我做饭，然后吃完饭，便送我上学，无论是酷暑严寒，还是刮风下雨，您从来也没有耽误过我上学。

您对我的关心是无微不至的。记得有一次，我的鼻炎犯了，到非常严重的地步，鼻子不通气，眼睛痒，憋得头都疼。妈妈，您看到了十分心疼，着急得都跳起来了。妈妈，您一再安慰我：“别着急，忍一忍，我立刻领你去医院。”说着，您连衣服都没有换，就领着我下楼，开着车把我送到了医院。

到了医院，医生说得打吊瓶。打吊瓶时，妈妈，您坐在我的身边，说：“医生给你开了一盒药，你吃了吧！”妈妈给我端来了一杯热水，把药盒放在了我的手里，里面是白色的药片。我不喜欢吃白色的药片，因为放在嘴里非常苦，但是妈妈这样疼爱我，我就吃了吧，虽然药是苦的，但心里却是甜的，因为有妈妈对我的疼爱。

我看了看药盒子上名字，写着“开瑞坦”，是专治各种鼻炎的（特效药）。我记得同学和我说过这个药，是从外国进口的，价格是48元一小盒，一共有六片。妈妈，您为了我的健康不惜花钱（买贵重的药），而妈妈您自己生病了，连15元钱都不舍得花。写到这里，我真想对您说：“妈妈，您爱我胜过爱您自己！”

有您这样的妈妈，我感到无比的骄傲和自豪。妈妈，我已经长大了，有很多很多的事情我已经能自己做了，您就不必（再）为我操那么多的心了。你多多关心些自己吧！在自己身上别舍不得花钱，（希望您）把自己打扮得更漂亮。

我一定好好学习，（将来）考上一个好的大学，找到一份好的工作，来报答您的养育之恩，

四年级作文妈妈总说的一句话【五】

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

(1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

(4给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。