作文认真300字【一】
我爸爸今天给我下了个道‘圣旨’：以后星期一到星期四中午不能看电影或查资料！我当场晕倒！唉！惨了。
我第二天，中午一回家，想多没想就坐在了电脑桌旁边，老爸一见，对在房中的我使用河东狮：小子！不想活了！还玩电脑，下去。我真希望老爸不要叫这么大声，因为他根本没想这个空荡荡的房间会有回音啊！~我被老爸吼下了电脑，无奈中看起了书！
我突然觉得看书是补充空缺的好方法，每次放学回来，捧着一本爱不释手的书，看了起来，吃饭饭的时候，这个‘朋友’又在我手中翻了又翻。不过一个月，我家的小书库的书全部被我翻了一篇，除了那个四大名著的三大名著没看：“红楼梦、三国演义、水浒传。”这些经典的名著，我个小P孩，哪看得懂这些书啊？要看的话也书囫囵吞枣！乱翻一通，只注意紧张的部分，那些人物的事情我都搞不懂。
有一天，我看完了书，吵着爸爸要给我买新书，爸爸不说买也不说不买，反倒问我你把这本书看懂了没有，我大声的说道：“这些书我早就看懂了！适合8岁小朋友啊！”爸爸又接着说，你给我说说啊！~我就口水飞溅的说了起来：“上下五千年是说明古时候的事情，鲁滨孙漂流记是写鲁滨孙在与世隔绝的'海外生活，我的第一套科学漫画书是写搞笑和科学的事。三毛流浪记是写的三毛那时的经历。……”爸爸一听哈哈大笑的夸奖我！~：“嗯！看的很仔细的吗哈哈！”爸爸又接着问：“你记得下来吗？所有的事情！”我大吃一惊！结结巴巴的说道：“会、会、会一点点。”爸爸就问：“王安石是哪个朝代的？”“是宋朝的。”我不假思索的回答。“唐朝的皇帝是谁？”“唐太宗”“完胜是干什么的？”“是、是…”“你还说你会！认真点，看书不只是看，要记，全部记得后我再给你买。”
听爸爸这么一说，我才知道读书要认真，我每天又在反复的看每一本书，为的是把它记下。
书是我们的好伙伴，我们要好好照顾她，也要认真的看管他！~看书要认真！否则是学不了多少东西的！
作文认真300字【二】
种子的责任是开花结果，园丁的责任是料理花园，医生的责任是救扶伤，老师的责任是传道授业。作为学生，我们的责任是努力学习，奋发向上，做一个优秀的学生。
翻开杂志，呈现在我眼前的是一个个衣着破旧、瘦小体弱的儿童的照片，他们正坐在四壁漏风、桌椅破旧的教室里上课，从他们渴求知识的眼神中可以看到，他们并没被简陋的条件所难倒，在他们的眼里，坐在课堂上听老师讲课就是人生最大的乐趣。
而我们坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里上课，拥有先进的教学设施，一流的师资力量，我们有责任刻苦学习，将来报效国家。但是我们分明从一些同学的眼神里读出了他们对学习的厌倦之意，他们厌恶学习，沉迷网络，热衷电脑游戏......
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。一个人只有不断学习，不断阅读，日积月累，才能取得进步。我们作为学生，理当认真学习，课上认真听讲，课后及时巩固，虚心听取意见，不断吸取教训，努力改进学习方法，才能取得一次又一次的进步。我们的.成功会令老师、家长、学校感到欣慰和骄傲，也会让自己心里喜滋滋的。
我们应该给自己定一个合理的学习计划，确定暂时的目标和长久的规划。有这些作为我们行动的指南，我们会朝这个方向去努力，成功的彼岸就离我们更近了。
少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。先贤鼓励我们要做一个有责任感和使命感的人。我们身上系着重任，那就是努力学习，报效国家。倘若我们都很优秀，那么获得诺贝尔奖的就不再是那些黄头发、蓝眼睛、白皮肤的欧洲人，也不再是留着纯黑自然卷头发、厚嘴唇、黑皮肤的非洲人，而是咱们黑头发、黑眼睛、黄皮肤的华夏子孙，到那时，中国该会多么的耀眼、多么的令人瞩目、多么的辉煌！——这一切暂时只是一个理想，我相信，这个理想并非遥不可及，只要我们努力，我们会变得非常优秀，会带领中国早日走进发达国家行列。
现在的我只是蓝天下一只正在学习飞翔的雏鹰，要想长成威武潇洒、自由翱翔的老鹰，只有不断尝试，勤于探索，迎难而上。学习之路是一条荆棘之路，只有掌握技巧，有足够的毅力和决心，才有可能取得成功。
努力学习是我的责任，学习优秀是我的目标。
努力吧，我们的明天会更好！
作文认真300字【三】
在《认真对待权利》我们可以看到一个观点和一个命令的反差——一个命令的适切性取决于命令者和接受者之间的关系，一个观点对于任何人的适切性取决于对该观点所基于的基本价值观的接受程度。我们可以将其称之为“基本价值观的检验”。
怀疑论者和这些美国法学家们都认为法律与政治道德的命令有着基本的紧张关系。唯一的区别是，这些美国法学家们把他们的宝押在法律上，而怀疑论者在把他们的宝押在道德上。
一个政府通过尊重权利表明，它承认法律的真正权威来自于这样的事实，即对于所有人来说，法律确实代表了正确和公平。只有一个人看到他的政府和公共官员尊敬法律为道德权威的时候，即使这样做会给他们带来诸多不便，这个人才会在守法并不是他的利益所在的时候，也自愿地按法律标准行事。在所有承认理性的政治道德的社会里，权利是使法律成为法律的东西。
知识的特点是，它的发展是一个发现的过程，而不是一个建筑的过程。换句话说，和我们新建的铁路系统不同，我们认为一个新发现的知识是在我们发现之前就存在的。例如，地球引力是在依萨克·牛顿发现之前就存在的一种力量。道德发现也是如此。一个人突然发现种族压迫在道德上是错误的，并不说明虽然现在不能接受种族压迫，但是在过去，种族压迫在道德上是可以接受的。相反，他的意思是，虽然以前他认为种族压迫在道德上是可以接受的，现在他发现事实上他过去错了；种族压迫永远都是不可接受的，只是他以前没有认识到这一点。
知识的发展，首先是由促进参与发展的人们之间的观念交流来推动的。我们可能事先不知道将有什么发现，或由谁来发现，但是我们可以通过保证与这一知识有关的所有思想的迅速和彻底的、尽可能广泛的传播来推动发现的过程。知识的发展是一种思想、一个新的原则导向另外的思想和原则的过程。所有相关的思想都可以促进这一过程——包括那些所产生的环境与我们的环境不同的思想；以及那些最初看起来不合理的思想。例如，所针对的背景与我们的背景不同的思想仍然可以刺激我们对于不同状况的思考；很多重要的思想在发现的最初都被认为是不合理的。即使最终由事实证明是不正确的思想，有时候也可以为重要的发现提供灵感，从而促进真实的知识的发展。为了效率起见，这样的交流应该尽可能地包括所有参与这一知识发展的人们。参与交流的人越少，就越可能丢掉有用的思想和重要的发现，从而使知识的进一步发展受到阻碍。
