影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时,只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了,学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
“校长妈妈”是如此地无私,她扎根于大山之中就是为了孩子,患有肺癌的她顾不上去治病,在一次为学校弄排水沟渠时,她在雨中突然晕倒了,我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊,怎能就这样倒下!而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后,又投入到了工作当中。她倾注了自己的心在教育上,这就是基层教师的一个缩影。
暴雨来临之时,孩子们都还在厨房帮忙,房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子,大多数孩子都有秩序地逃了出来,但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了,我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了,幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样,有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的'小孩子,在“校长妈妈”生病时,打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养,他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞,而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片,可知他是多么热爱学习。看到这里,我感到自愧。我简直无法与他比,不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子,他们真的需要我们大家的帮助。
电影中有着无数处令我感动的画面,这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真,课余时间又都是和我们在一起,和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。
生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献,如果有机会,我也希望成为他们中的一员,给别人带来温暖。
我们,来自城市,穿着统一干净的校服,踩着各种名牌鞋子。白哲光嫩的皮肤,健康的身体,却随意转动着我们手中的笔,在舒适明亮的教室里虚度着属于我们的岁月......
他们和我们一样,正值青春,但我们拥有的,他们极度缺乏,而他们拥有的,我们也早已遗失......
《飞扬的青春》中给我印象最深刻的便是前往大山支教的封老师带领着学生在草地上放风筝的场景。孩子们纯真的笑容,奔跑的身影,还有一旁老师投入的`神情。而天空中的那顶风筝飞得越来越高,尽管它的身下是一片荒芜的草地,就算线的这头是一群穿着简朴,甚至有些破旧的孩子们,也档不住风筝在天空中自由飞翔,大山孩子们的青春向阳飞扬!
后来,影片的画面一转,封老师带着他城市里的女儿在宽阔的操场上同样放着风筝,风筝同样在空中越飞越高。将这两个场景相互比较,很快就能发现我们与他们这些大山里的孩子的区别了,不是么?在大山的怀抱里,有一双期待的目光,他们期待着好的老师,期待着明亮的教室,期待着一堂信息技术课,期待着一个大操场......而我们呢?我们拥有他们所期待的一切,但问题是,我们有好好利用这一切好的条件么?
在我们的年轻岁月中,有一个梦静静流过。在我们的心中,或许时间带走一切,拥有过的季节。但我们会永远记得,那段曾在阳光下的日子。飞扬的青春,有泪水也有笑声,你我都相信,我们曾走过年轻。飞扬的青春,点缀亮丽的缤纷,让成长的足迹走过自己!
“人虚度青春年华,然青春极易褪色,挥霍青春的人,幸福终将被抛弃。青春着实有限,时光转移,青春已留不住;流年似水,弹指间万物轮回,纵使无复返。让有限的青春时光,充满诗意浪漫画面。”我们都年轻,我们都正青春,“花有重开日,人无再年少”如果现在不努力,到老了只能发出“白了少年头,空悲切”的感慨。
莫叹息,莫停留!让我们同那些期待的目光一起思考,奋斗,趁着风华正茂,乘着诺亚方舟,为了青春去拼,去搏,让美好的青春不留遗憾,让美好的青春自由飞翔!
今天,学校组织了我们五年级全体师生观看了一部电影,名字叫《飞扬的青春》。这是一部感人至深的影片。
这部电影讲述的是支教生活。而生活的艰辛就是从封老师到来的第一天开始,当学生们把饭菜递给封老师后,封老师咽下第一口时,我感动了。因为学生偷偷在碗底藏了肉,“肉”在我们的生活中早已不足为奇,可在那种艰苦的环境之下,它又是多么的珍贵。看到这里我更对下面的情节充满期待。
暴风雨来临时,孩子们都在厨房帮忙做饭,突然房屋剧烈的晃动。果子老师马上叫学生们撤离,当大家出去后,娇娇老师发现仍有一个孩子没有出来,她便不假思索地冲了进去。房屋倒塌了。在老师们把木板抬起来的一瞬间,我的眼睛再度湿润,因为娇娇老师正用瘦弱的身躯拼尽全力的保护着这个女孩。她的行为是多么伟大啊!
在我们的生活中也有千千万万个这样的老师,也许她们并不像影片中的那么感人,但这些点点滴滴的小事也同样令人敬佩!记得四年级的暑假,我和同学们在学校排练舞蹈,休息时大家提议玩捉迷藏。我正准备躲在柜子里,突然柜子倒了,我的脖子划了一个口子。我便开始大哭,这时胡老师赶紧跑了过来,一边安慰我一边打电话叫我妈妈过来。我和妈妈去医院后准备回家了,又接到胡老师的电话,原来她还不放心。直到妈妈说没大碍后她才放下心。而我们新来的洪老师也是同样,因为怕我们突然换老师会不适应。也一直想尽办法在学习和生活中融入我们。而为了能更好地教导我们,多次利用自己的时间到别的学校听课学习……
我觉得老师真的是辛勤的园丁,用她们的心来浇灌我们这些花朵。我从心底敬佩她们!现在若是再有人问起我的`理想,我会大声地告诉他们——当一名老师!
我的心随着这部电影震颤,我也感受到了所谓的现实,青春,人生的追求。相对于影片中的人物,我想我拥有的足够。
两天下来了,我的心一如既往的平静,每当晚风拂去最后一抹残阳,心中总会感到莫名的.空寂,仿佛是种子缺失了雨润或是阳光。二者缺一,就长不成一颗茁壮的小树或一朵亮丽的花朵。总是没日没夜的想,自己到底失去了什么,得到了什么,剪断了什么,洗上了什么?心中久久却不能得到一个答案,只觉得有些东西该舍就得舍,哪怕自己不情愿,也要义无反顾,可是终究的结果确实悲凉的。
也许某些事会渐渐埋葬,某些人会慢慢风蚀自己的世界,但时间不会为此停留半点,知识,当疾风再次吹过那个秋天,会不会物是人非,曲终人散,花落风止。
这些是我第二感受。
第三感受或许有些牵强吧。
我没有奢望这世界能够多给什么,相对于山区的孩子,我从未体验过半刻的苦与累。但有时,有的东西来的突如其然;希望世界可以给我挽留一些东西,但为什么有些东西明明已经得到的,却毫无保留,消失于茫茫风尘之中。天茫茫,雾蒙蒙,情殷殷,人忙忙,心网网,内心不可能承受再次的锤击,自己也不敢再去多追求什么了,平平淡淡,哪怕再也收获不了一份属于我自己的隅阳一角,也觉得这生活不会是波澜的,不会是戏剧的。虽然某一天、某一时、某一分、某一秒,会暗自感到孤独,但我依然希望做那个听唱的孤寂旅人。人生益在追求,但追求的东西过于偏执,过于浮夸,也就失去了我们追求的意义。
我对这部电影的三段感受便是如此,再想多说的便是:不要因为现实让我们把头低下,珍惜现在所拥有的,飞扬青春,让黑白的旅途中踏出彩色的舞步,让如聚的峰峦间奔腾咆哮起瀑布。
飞扬青春,青春飞扬。
“雨后的天空多么晴朗,风在飞舞,水在唱歌”
“在大山的怀抱里,有一双期待的目光”
“我们和明天有约,一起出发,一起向往,一起追赶那初东的太阳”
看完了《飞扬的青春》这部电影,这首歌不停地回荡在我耳边,我久久地闭上眼睛,大概是身临其境了吧!
封老师是一名义教老师,他原是教育处处长,可是他为了自己的梦想放弃了职务。封老师第一次来的时候,吃的是没有多少油的菜,而他吃着吃着却发现碗里埋着肉,当时我感动得哭了,肉对于山村娃子来说,是多么向往的.东西,可他们却舍不得吃,留给了老师。
娇娇老师也是一名义教老师,我还记得电影上的一幕:傍晚,下着大雨,孩子们还在厨房帮忙,突然房子震动起来,果子老师急忙带孩子出去,当房子要倒塌时,娇娇老师冲了进去,“轰——”,房子塌了,我的心颤动了,只希望娇娇老师不要。当大地和封老师救出娇娇老师时,却发现她怀里抱着一名女孩。我感动的泪水流了下来,心想:娇娇老师多么伟大啊!
山娃子是个可爱的男孩,他很孝顺,当妈妈生病时,便去抓些石蚌给妈妈补身子。当他得知妈妈不能见风时,便用自己的本子贴在窗户上挡风,把作业写在石头上。我不由得低下了头,我什么时候像他一样孝顺?妈妈打他时,她一点都不躲,而我每次都跑得远远的。下次我一定不跑并主动承认错误。
电影里还有很多人物值得我们学习,这是我第一次心灵受到震撼呢!这就是感动吧!我能做的就是珍惜。
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