六级作文终极模板【一】
People hold different views about X. Some people are of the opinionthat
观点1. While others point out that
观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds moreweight. For one thing,
论据1. For another,
论据2. Last but not the least,
论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心。或From above, we can predict that预测。
六级作文终极模板【二】
Nowadays, advertisements can be found everywhere in big cities. They shout at us from the television screen and radio loudspeakers, wave to us from every page of the newspaper, signal to us from the roadside billboards all day and flash messages to us in colored lights all night.
Faced with a flood of advertisement, some people wonder whether it is necessary to have such huge sums spent on advertising. They often cite in illustration of it the attractive, but false and deceptive advertisements to which many consumers fall victim. Why don't we stop advertising and use the money to reduce the price of goods? It sounds like a good idea, but they fail to notice the contribution advertising makes to our society. Because the production of a better product to compete for customers' money is the goal of advertisers, customers are thus given a chance to compare their products and get the best and cheapest one. Besides, as the advertisement can provide people with a lot of immediate and detailed information as to the availability of a certain product, or a service or a job, it makes life much more convenient. And another thing we mustn't forget: the fact that we pay so little for our daily newspapers and TV programs is due entirely to the money spent by advertisers.
Advertising performs such a useful service to our society that we can't imagine what would happen if there were no advertisements. (198 words
六级作文终极模板【三】
敬爱的老师：
您好！老师，您是我的引航人，是您在黑暗中点起了明亮的灯火，引导我们走上成功的道路；是您在学习的路程上为我们披荆斩棘，开拓道路。刚上学时，我还是一个无知的小男孩，是您把无知的我领进宽敞的教室，帮我撑起理想的旗帜，带我们在知识的海洋中遨游，在科学的世界里探索奥秘。您像一枝蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；您又像一棵大树，自己忍受着烈日，却把阴凉带给了大家。
老师的眼睛闪烁着智慧的光华，如同明亮的星星。一次，我们班竞选班干部。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是一位好士兵。”同学门争相举手。平时胆大的我一下胆怯了，不敢举手。举手的同学纷纷发了言。“还有谁要发言？”您边说边用目关在教室四处搜寻。恰巧，我的目光和老师的眼光碰在一起。我突然发现老师的眼睛充满了温柔和鼓励，我心里感到踏实多了，便鼓足勇气举起了手。您忙叫了我的名字。我走到讲台上，说出了我想了好久的话，没想到，得到一阵阵热烈的掌声。那场面我永远忘不了，我更忘不了老师您当时的眼神。
老师，您的热情像太阳；您的教诲像春雨，润物细无声，滋润着我们的心田。老师写在作业本上温馨的话语，早已成为我们最值得留念的东西，大家相互传阅那鲜红的希望和诚恳的批评。正是那一个个鲜活跳动的文字奠定了我们坚实 的语文基本功——“请注意书写”：“请加标点”……正是那一句句循循善诱的话语使我们由不敢和不善表达而变成为一吐为快的惬意。
老师，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心田。您的保护让我们健康成长，每当天气变化时，您总提醒我们注意添加衣服，小心感冒。您还关心我们的'行为，不让我们说脏话培养我们良好的习惯。您像一位慈祥的妈妈关心我们，爱护我们。
我每想到“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，心底就不禁涌起一股暖流。亲爱的老师，借教师节的这个机会，真诚地对您说声“谢谢”，向您表达我深深的谢意！
祝您：
身体健康！工作顺利！
您的学生：
日期：
六级作文终极模板【四】
??终极较量有感先说，季军争夺战。弗兰和穆勒让球迷过瘾，也让历届季军争夺战精彩纷呈的历史得以延续。尤其，弗兰的凌空抽射，不但漂亮而且让其获得了金球奖。第一次国际足联把金球奖颁发给了第四名的球队的领袖。不过，弗兰实至名归，以乌拉圭的实力能闯入四强，除了赛程就是弗兰的个人能力了。只不过，季军对决虽然精彩，但是确实没有什么可以关注的。不过要说的是如果要是巴西和葡萄牙争夺季军，估计是120分钟0比0。
再说，终极对决。西班牙对阵荷兰。许多人都认为这场对决就是荷兰的前世和今生的对抗。本届杯赛的荷兰打法丑陋而实用，以现在的荷兰球员的个人能力再去打传统的全攻全守，恐怕早就打道回府了，范帅可以说绞尽了脑汁，承受了巨大的舆论压力，一步一步把荷兰带进了决赛。
比赛，就如我预计的2.0版本。
上一场德国的'文明让其自取其辱，只能去蝉联季军了。所以，荷兰的打法就如我说的，不停的犯规，凶狠的铲断，根本让斗牛士组织不了像样的整体进攻。不过唯一遗憾的是荷兰人没有掌握好尺度，裁判明显的意识到了荷兰人野蛮踢人的指导战术，前两张黄牌的出示并没有让荷兰人收敛，反而更加的放肆，不就是黄牌么，反正最后一场了，无所谓！于是乎，德容居然使出了佛山无影脚。更可恨的是对西班牙少有的几次犯规义愤填膺，大加指责。我一直不明白我喜欢的荷兰人怎么脸皮这么厚，罗本应该被罚下，德容应该被罚下，尤其罗本错失了两个决定命运的单刀，怎么还还有脸去和裁判吼叫。战术对头的荷兰人由于动作过大，为其失利埋下了隐患。下面说一下那张红牌，其实海廷加的第一张黄牌，感觉上是裁判神经质了，或是掏牌顺手了；第二张则是没有疑问的。面对荷兰人不要FACE的粗野打法，斗牛士们表现出了冠军的风采，冷静而且勇敢，毫无畏惧地坚决贯彻执行了以我为主的既定战术方针。
对于，赛前排兵布阵，西班牙中规中矩，而荷兰则保守了许多，范德法特依然在替补席上，这让对手的防守方针就非常的明确了，看斯奈德，于是，荷兰阵地战彻底灭火，反击张也提不起来速度。在半决赛时，荷兰就表现出过于依赖斯奈德的中场组织。不过，斯奈德还是表现出了欧洲冠军的气质，直塞罗本的传球，撕破了西班牙的防线。相信，如果荷兰再有一点好运气的话，以西班牙在落后之后的表现，荷兰人必是冠军无疑啊！很可惜，卡西，不圣卡西的脚鬼使神差的碰到了罗本推出的皮球。整场看来，斯奈德的表现不错，而且也是一直没有放弃一直在努力的，只不过对友在中场的支持太少，导致了斯奈德的光芒渐渐减弱。而反观对手西班牙，在哈维被缠住后，伊涅斯塔果断的站了出来，双核的威力立显。排阵上，老帅博斯克占了先机啊！幸福无关
对于阵容的调整，让我们看到了更大的差距。换下库伊特，换上小将埃利亚后，荷兰的进攻就变成了半身不遂了，完全只靠罗本的右路突破了，而左路的埃利亚甚至在很长时间内都没有触碰到皮球。不能不说，这次换人是一次错误的调整，这使得西班牙对荷兰的防守更加清晰和有效。而范德法特上场不久后，海廷加就被罚下，从而让颇具才华的小范失去了施展拳脚的机会。
反观，老帅博斯克的调整则是立竿见影，除了，换托雷斯意义不大外，换上发布加雷斯和纳瓦斯则是神来之笔啊！尤其小法，上场后立刻取代了体能下降的哈维和伊涅斯塔成为进攻端的组织核心，几次突破射门颇具威胁，随即便贡献了本场的致命助攻，帮助斗牛士首次捧得大力神杯。
对于结果，西班牙夺冠是非常公平的，西班牙的球员也表现出了良好的竞技状态和过硬的职业素养，在逆境中不慌不忙，沉着冷静的征服了每一个对手，最终梦圆南非也是对其坚持华丽的攻势足球的一种奖赏吧！
