曲折的事情作文【一】
是啊，曲折是美丽的。
无论圆缺，月亮从不用直线勾勒自己的身姿。千百年来，文人墨客一直赞美和吟诵，这一切，不都是为了月亮的'曲线美吗？如果月亮是把直尺，那么这么美的遐想又从何而来？
在这儿，曲线是美丽的，美在它的蕴涵。
风景秀丽的园林中，九曲回廊蜿蜒水上，游客驻足其间，常有一种心旷神怡之感，一条弯弯的小路盘旋曲折，平添一份神秘，深邃，而那样的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界，会让我们倍加珍惜，这份心情，没有曲折经历的人是无从体会的。
在这儿，曲折是美丽的，美在它的神秘。
自然之路是曲折的，同样，人生之路也不是一帆风顺，它有荆棘，也有曲折。
“司马迁，爱迪生，张海迪，岳飞，”每一个闪光的名字后面，都有一段不为人知的曲折历程，在这曲折中，饱含着汗水与心，苦涩与艰辛，但也伴随着希望，在我看来，那比成功的花环更娇艳。
其实，那些奋斗过但又失败的的曲折就不美丽了吗?不，点燃的烟花虽然最终燃尽了自己，但它那异彩纷呈的瞬间是美丽的。
在这里，曲折是美丽的，美在它的过程。
品尝过苦涩与艰辛，经历过泪水和汗水的洗礼，才能铸就一个大写的人，艰难的求索，忘我的奋斗，总会使人受到磨练变得坚强，也只有经历了曲折，忆及往事，才会开心一笑。
记住，人生的美就蕴含在曲折中，只有勇于追求，不畏曲折的人，才会感受这份美。感恩曲折。
初三:温慧
曲折的事情作文【二】
利用时间、地点、人为因素，故意造成人物之间的误解，为行文推波助澜，丰富情节的戏剧性。如习作《期望》写“我”整天沉醉于武侠小说的刀光剑影之中，成绩急剧下降。而没有文化偏想培养出一个文化人的母亲见“我”整天抱着厚厚的一本书“用功”，心中有几分欢喜。“我”则为自己的瞒天过海之术而得意。直到一个风雪肆虐的日子里，母亲一大早起来，踏着冰雪，忍着饥饿，来到二十里外的学校，给我送来“我”常念的厚书——《神雕侠侣》时，“我”才流下了悔恨的泪水。文章用误会法，写母亲因“我”学习用功而欢喜，又用误会法，写母亲错把“我”常看的武侠小说当成教材，冒着风雪严寒饥饿到二十里外的学校送书的感人情节。突出了母亲的善良和盼子成才的热切心情，也表现了“我”的忏悔和惭愧。
曲折的事情作文【三】
文章有清晰的思路和线索，语句通顺，但还有很大提升空间。
1。平实叙述多，艺术描写少，特别是细节、场景的描写几乎没有，这就使文章平铺直叙，没有“亮点”，故事没有“高潮”。建议植入细节、场景描写，注意故事“紧张”与“舒徐”的搭配，使之形成波澜起伏之势。
2。人物形象扁平。原文不太注意人物自身的言行的描写，建议增加对“父亲”形象和“我”内心情感波澜的描写，使文章除故事跌宕起伏外，呈现人物情感的激荡回旋。
3。语言缺乏文采，如写自行车，只说“破旧”，其实，还可以找到许多形容词来描写它；写父亲也可以从语言、行动、肖像等角度用艺术性的语言进行描写。
曲折的事情作文【四】
没有“曲折”的河流不叫河流，没有“曲折”的道路不叫道路，没有“曲折”的追求不叫追求，“几”字形的黄河孕育了华夏五千年文明，蜿蜒长江哺育了炎黄万代子孙。可以说，“曲折”打造了这个多姿多彩的世界。
“曲折”是玫瑰花上的尖刺，他总是与鲜艳和芬芳同行。
记得篮球巨星迈克尔·乔丹曾说过：“体育杂志的记者不要老把我的身体研究来研究去，一会儿说我小腿长，一会作又说我柔韧性好，适合跳跃。我没有那么多天才，仅仅因为过去我输得比别人多，所以现在我赢得比别人多。”乔丹这番话曾使无数篮球迷日夜奋战在篮球场上，一大批篮球巨星由此涌现，卡特就是其中一个。乔丹的话固然有其谦虚的一面，但他说出了这么一个道理：“赢得比别人多”的前提是“输得比别人多”。乔丹正是经历过“失败——成功”、“成功——失败”、“失败——成功”的多次曲折反复后才成为篮球巨星的。民间也有“百炼成金”之说，是的，任何好事物只有在长期的“曲折”中才能变成“金子”。因此，成功与不成功之间有一段很“曲折”的路要走。这个故事从反面说了这样一个道理：事物总是在“曲折”中前进。
战胜“曲折”所获得的成功是美丽的，我爱人类的这份美丽。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的“曲折”中，生命的意志得到了锻炼，生命的潜力得到了发掘，生命的激情得到了张扬。
朋友，只要走路，就会有“曲折”，逃避“曲折”是最愚昧、最无知的做法，只有面对“曲折”、用意志战胜“挫折”才是你要走的路。
曲折的事情作文【五】
父亲的车子
焦可馨
时间的车轮，无声无息地碾过记忆的长路，但是，总有一些事情让人难忘。每每想起那件事，我心中就不平静，它就像烙印一般，深深刻在我心上，使我久久难以忘怀。（与“父亲的车子关系不大，可以删除”）
读初二那年，一场车祸，有惊无险，但还是落个左脚骨折。（）父亲就买了辆二手自行车接送我上学。两年过去了，我的脚也早已恢复正常，但父亲仍坚持骑着那辆破车送我上学，全然不管那辆自行车的外表多么破旧，速度是多么缓慢，是多么跟不上时代的脚步。（只是一些平实的叙写，缺乏描写性的语言，应该多用一些形容词，追求叙事、状物的生动性；关于“我”心情的内容，都是直白式，要通过描述性语言展示）
每次父亲骑着那辆破旧的自行车接我时，周围的同学都露出怪异的表情，也有说三道四的，说什么的都有，什么眼神都有。（同学是谁？怎样的一种怪异？“说三道四”的内容是什么，应该具体化）看到他们的种种神情，我心中总会产生一种莫名的自卑感，感觉自己投错胎，出生在一个贫穷的人家。特别是坐在父亲的自行车上，总是脸上热辣辣的。心想，其他同学有小轿车接送的，也有摩托车接送的，我呢？为什么，只有一辆破旧的自行车接我？我多次想跟父亲说，让他不要把自行车骑到学校来。但是，每次都是看着年迈的父亲，又把到了嘴边的话咽了回去。后来，一个星期五的下午最后一节课，老师正安排周末事宜。父亲又照例穿越夹在道路两侧的众多的小轿车，颇为得意地将自行车停在教室窗户附近，那处能透过玻璃望见我的位置。我的同桌看到了，就当面嘲笑我。（这里应该描写具体的细节或场景）我想避开同学的鄙视的目光，在教室里多待一会，班长又拿父亲的那辆车子挖苦我。（班长说些什么，有什么样的表情，都应该具体描写出来，只是一味地自己叙述，没有组织成场景一、情节，很难兴起波澜）于是，我终于硬下心肠来，对父亲说：“爸，你以后接送我，都不要到学校里来了，到学校前小巷的拐角处就可以了。不然，同学们又要笑话你那辆‘高级轿车’了。”（这样的语言，应该由“同学”自己说出来）
父亲听了我的话，虽然有些不高兴，好像想说什么，却一句话也没有说。只是深深地叹了一口气，点点头答应了。后来，父亲每次接送我，都只到那小巷口，绝不去学校的。
直到有一次，父亲冒雨送我上学，我才改变了对那辆自行车和父亲的看法。大雨将至，父亲看我
很着急，二话不说，塞给我一个雨衣，带上我，骑车向学校方向赶来。看着雨中的父亲，我很后悔，过去那样对待他。（由父爱场景，到深情感动，再到理性感悟，应该更为生动形象地呈现出来。故事的高潮，人物情感的波折，都没有很好地表现出来。一）
朋友，你有这方面的经历么，让我们记住父母的爱，更加努力地学习吧。
