什么之美作文500字【一】
夏日的一个黄昏，夕阳西下。金色的晚霞洒向大地，将万物镀上了一层薄金。
树林里，凉风徐徐，使人一下子忘记了夏日的炎热，感到神清气爽。一棵棵大树枝繁叶茂，形成了一把把绿色的大伞。各种各样的鸟儿站在枝头，高歌着。草地上遍地开着不知名的野花，一只只彩蝶在花丛中翻飞。真美呀！
一个大约六七岁左右的小牧童骑着一头黄牛走来，他戴着一个斗笠，圆圆的脸蛋儿看上去虎头虎脑的，一双乌黑乌黑的大眼睛滴溜溜的转个不停，机灵极了。他赤着脚侧坐在牛背上，一手拽着牛绳，一手摸着腰间的短笛。黄牛在林中慢慢地走着，小牧童看到树林中这美丽的景色，顿时忘记了一天的疲劳，快乐地唱起山歌来
小鸟停止了歌声，低下头来好奇地打量着这个特殊的“小歌手”。林子里一片恬静，只有小牧童那嘹亮的歌声在林中回荡。
突然小牧童的眼睛一亮。歌声戛然而止，只见他轻巧地跃下牛背，呆立着这是什么声音，“知了——知了——”他仰着头在枝叶中寻找着。啊！找到了！原来是一只正在鸣唱的蝉。小牧童蹑手蹑脚地来到那棵树下，踮起脚尖，睁大眼望着它。而那蝉儿却还浑然不知危险正在一步步向他靠近呢。
诗人袁枚见到此情此景，不禁被眼前这位机灵可爱的小牧童所吸引，诗兴大发，写下了这首千古绝唱：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
什么之美作文500字【二】
天高高的，云淡淡的，当第一片广玉兰叶落下的时侯，秋天便悄悄地来到了人间。
秋姑娘手一挥，广玉兰叶变了样。捡一片托在掌心，只见椭圆形叶片个头挺大，尖尖的脑袋，锥形的身子。仔细瞧，这些叶子脉络分明，叶茎有的细，有的粗，错落有致，显现出一份独特的美。叶子的色彩富有变化，黄绿的，棕黄的，深棕的……由浅入深，又由深入浅。渐变的色彩，让我不由得惊叹于大自然那巧夺天工的手艺了。再看广玉兰叶的反面，是没有瑕疵的棕褐色。叶茎明显突了出来，深橘色的斑痕向上伸展，如同手牵着手的好朋友。轻轻一触，一种温暖而舒适的感觉如电流一般行遍全身。闭上眼，我就如坐在一叶小舟之上，荡漾在无边无际……自由而舒畅！
秋姑娘手一挥，广玉兰叶落下来。那一片，从天空中缓缓落下，飘飘悠悠地，像长大的孩子恋恋不舍地离开了母亲的怀抱。这几片淘气极了，打着旋儿，飘到东又飘到西，像小顽童似的朝我们吐吐舌头，又赶紧跑开了。又有些叶子，还未完全枯尽，在空中沙沙作响，他们一定在相互诉说：落叶不是无情物，化作秋泥更护花。哦，原来它们是要报答大树母亲的养育之恩呀！低头看，地上那金黄的叶子正惬意地做着美梦，层层叠叠地覆盖了肥沃的土地，融入了深深的情，浓浓的受。落叶无悔自己的选择，将为一生感到自豪。
天高高的，云淡淡的，当最后一片广玉兰叶落下的时侯，秋天便悄悄地离开了人间。
什么之美作文500字【三】
暑假，我最喜欢看夕阳，傍晚欣赏夕阳西下的美景。
这时，太阳收起光芒，一点儿也不像中午的太阳那样耀眼，那样灼人眼睛。太阳像个红红的大圆盘，看起来很可爱。他像一个小孩的脸，正咧着嘴；像一个大大的“大皮球”，慢慢的向下“滚落”。它周围的云，有红的，深红的，浅红的，那便是彩霞。
再看那地上的景物，全都被落日的余晖点缀了，仿佛批了一层薄薄的红纱，河里的水倒映着红红的太阳，十分明显，再仔细一看，那不是白居易写的“一道残阳铺水中，半江琵琶半江红”吗？
太阳像一个多情温柔的姑娘，怀着对天空的热爱，对大地的依恋，慢慢的离去。
这时候，西边的天空宛如一幅硕大的幕布，那朵朵彩云似奔马，似啸犬，似老翁，在幕布上缓缓地变化。
不一会儿，朵朵彩云变成了淡淡的白云，夕阳洒进了它的余晖，渐渐地远去，我知道它到了地球的另一面，为那里的人们带来一个美好的黎明！
什么之美作文500字【四】
不久，我的老师领着我们上了车，漫长的春游随之开始了，车窗外，人来人往，车水马龙，车子开了一个半小时，停下了，我们终于到了第一站，湖北省博物馆，一眼望去，最引人注目的人，是那建在馆中间喷水池，池中的水在喷射出来过程的`水，闪闪发光，特别的耀眼，洒在人身上凉凉的，夹杂着柔柔的春风，顿时，在身上升腾了一种凉爽至极的感觉，博物两旁的花朵争奇斗艳，走进博物馆才发现，馆内以是人山人海，把入口堵的是水泄不通，馆内的奇物是无奇不有，急着我一会儿瞧瞧这儿，一会儿瞧瞧那儿，看的我是眼花缭乱，跑的我是上气不接下气。不久，老师嘱咐我们站在大门口集合，接着，又领着我们走了200米，到了第二站，东湖。
东湖，磨山？楚文化游览区全国最大的楚文化游览区，能媲美江南三大名楼的楚天台，号称碑，字，刻三绝的《离》碑刻，全国最大的“唯有才”石雕园和南国哲思园等。
老师领着我们往里走，走到一片森林，让我们在那吃午饭，同学们乐不思蜀的掏出带来的零食，在那津津有味的吃着，半个小时后，我们就起程了，一路上，微风拂过人的面孔，舒服极了，湖水是深绿色的，像翡翠一样，显得特别诱人，同学们情不自禁地涌向湖边，老师立刻皱起眉头，扯开嗓门喊道：“那个敢到湖边去，试哈子。”同学们立刻返回正道。有时，还痴痴的望着湖边，湖边的柳树，享受着太阳的温暖，远远望去，千丝万条的柳丝在春风中尽情的扭动着柔软的腰，多像是一个姑娘在那儿梳理着她们刚洗净的秀发！
这些景象使我顿时想到了《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这东湖杨柳也是别有一番风趣啊！
阳光洒在湖面上，波光粼粼的，像是嵌上了金子，波浪亲吻着湖岸，不时会看到一些小鱼在水里游来游去，树上的鸟儿在那鸣唱，还会传来游人的嬉笑声，真是一片和谐的乐章，火辣辣的太阳灼伤着我的皮肤，使我汗流浃背。苦苦求着老师往回走，我们走出东湖大门，站在一处阴凉的地方，等待着大巴的到来。此时，我感觉子像是在门口讨饭的乞丐。我们的大巴终于来了，就像救世主到来一样，这也意味着幸福将开始。
回到学校，虽然感到很累，但是我很快乐，春游让我学到了许多知识。我要探索宇宙的奥秘，同时也可以观看许多美丽的景色，相信我一定可以做到。
什么之美作文500字【五】
落叶的美大概不会被人发现吧！人们都会抬头仰望树上苍翠欲流的树叶，而铺满林间小路的枯黄、破碎的落叶被视而不见。美，其实就在我们的脚下！
记得那年秋天，我们一家人来到乡下老家一起祭祖。大人们都在感慨苍松翠柏的坚强，而我则蹲在路旁小心翼翼地拾起枯黄的树叶，藏在锁心，轻轻地抚摸着它们。
看似毫无作用的它们平铺在路上，默默的归根为大树提供营养，它们与人类一样也会为了大家而奉献自己，与泥土融为一体……它们朴实无华又平淡无奇，却为了大树的生命牺牲自我。
走出帐篷，阳光倾泻而下，我举起那片小小的叶子对着火辣的太阳，光线竟穿过了它——叶脉清晰可见，密密地凑成了一片叶子，枯黄的颜色，经过太阳的照射变得可爱清纯。
天气正如“孙悟空的脸”——说变就变。秋雨又打下了一些枯萎的叶子，大人们又躲到了屋子里，我依然陪在落叶的身旁，拿起了一把大伞站在空地上，低头望着被雨打在地上的叶子，心中仿佛也下起了大雨，水渗进了我的心，与它融为一体……
落叶，无私奉献的落叶，可爱清纯的落叶，残缺忧郁的落叶。
落叶之美，人间之美！
什么之美作文500字【六】
落叶，有这它独特的美，美在它自然，美在它奉献，美在它那质朴的品格和纯洁的心灵。
又是一个秋天，又是一个落叶的时节，许许多多的树叶纷纷洋洋的飘落下来，像漫天飞舞的黄蝴蝶……
落叶的美，体现在它那奉献之美中：当它脱离了大树，脱离了母体时，当它落在地上时，它便做到了奉献。当它落到一方净土上化作春泥也是一种奉献，是奉献，让我感到了落叶的美。
落叶的美，也体现在于它那象形之美中：当你拾起一片落叶仔细观察，你会发现它那浓密的纹理更像一棵参天大树，那以想象，在这弱小的生命之中，也有象形所在，这就是落叶的象形之美。
落叶的美，也更加体现在它的谦让之美中：当它脱离了母体，和兄弟姐妹们一起落下的时候，体现出了落叶的谦让之美，它并没有和兄弟们争，也没有和姐妹们抢，它做到了真正的谦让，它悄无声息的落下，它做到了真正的“花自飘零水自流。”
落叶之美，不需要修饰，也是自然的，也许，落叶之美给我们留下的，只是一场梦，一场很美的梦，仅此而已……
什么之美作文500字【七】
秋风替花田遮掩了一半的伤口，落叶填满了秋风的情绪，唯有花田解释出了落叶的言语，它说：
有的时候，要学会残忍地割舍下一样最喜欢的东西，正是因为这份太纯粹的喜欢没有杂质，就更加不得了。
最后，最后，没有了太单纯的颜色，纯白色的燃料终会掺杂一些零散的回忆色差，那时的纯粹，早已不复当然了。
华丽的修饰语总会在小说情节里反复地复述着同一个人，同一段话。但是，我知道，般若再美，终是鬼；妲己再美，终是妃；烟花再美，终是灰；他再好，终究是从我身边路过而已。
有人说，十几岁懂什么感情，懂什么叫爱？爱和喜欢不一样，所以，所以，一段生了锈的大字上写着“还有什么放不下的呢！”对呀，没什么放不下的！
秋叶散落在花田里，风吹舞动，摇拽着耳朵垂青的墨黄色，我所看到的不只是落叶的样子，它那凄凉婉转的声音不时回荡着，悠远而空灵。
只有我懂你，你不是伤心只是不甘，所有的开始都在这里结束了，所有的回忆都刻写着每个人的篇章。你不想没了这些记忆，那么，我愿做你的眼睛，替你看所有的风景。
其实，世界上没有什么落叶织就秋风的美，美的是落叶的时刻，人心的眼帘会拂动耳边的唏嘘，听叶落声。
什么之美作文500字【八】
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的.道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？
