运用叙事的方法表达高兴的作文【一】
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
运用叙事的方法表达高兴的作文【二】
那次我真高兴……
那是一个大雪纷飞的早晨，窗外的雪花像洁白晶莹的小精灵，调皮的翻着跟头飘落在屋顶上，飘落在树梢上……来到学校里，我仿佛进入了一个洁白的世界，同学们都在外面扫雪，有的还在玩打雪仗，直到上课铃声响了，他们才回到了教室。
晨读课，老师说我们可以去楼下玩雪，顿时，同学们兴奋极了！欢呼雀跃像炸开了锅一样！
我们来到了后花园，我便不住的叫道：“哇！这儿雪可真多！”同学们也又惊又喜：“这里雪真多呀！堆雪人的话一定够用！”说干就干，不一会儿，同学们就忙了起来。我们几个好朋一个可爱的雪人就做好了！友：刘佳明、赵甜、康璐、蒋雨欣便聚在了一起。“要不，我们来堆一个雪人吧！”赵甜说道。“好呀好呀！”我们都异口同声地回答道。于是，我们分好工：刘佳明和赵甜堆雪人的身子，康璐去找雪人的五官，我和蒋雨欣用雪做雪人那圆圆的大头。我弯下腰，抓起一把雪正要开始做，可是不管我怎么弄他，只要一松手，雪就会往下掉。“我来帮你吧！”蒋雨欣说道。只见她抓起一把雪，用手用力的拍打着雪球，不一会儿，大雪球就做好了，再看看伙伴们呢？差不多都已经完工了，我们把自己做的都组合到一起，哈！一个可爱的雪人就做好了！我们便去操场玩了！
每当我想起这件事，就忍不住想笑。
运用叙事的方法表达高兴的作文【三】
此时，妈妈又去抓了几把米，她把米放在水龙头底下来回地冲，用手搓着，边冲边挑拣着小石子和稻壳一些东西。洗好后，倒入电饭锅，加上水，蒸煮着。不一会儿，妈妈又把昨天去饭店打包的菜一起蒸上锅。等饭好了，我们这顿美味佳肴就开动啦！
到现在，只要一想起这件事，我就开心极了，令我无法忘记。
运用叙事的方法表达高兴的作文【四】
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
运用叙事的方法表达高兴的作文【五】
在今年寒假，爸爸妈妈去外面办事，把我一个人丢在家里。我因无聊，就把家里的.陈年旧货翻了个遍。看到了一个盒子，打开一看，里面有一双鞋子。虽然失去了当年的光泽，但还是十分牢固。为了让它重出江湖，我忙了一个下午。说干就干，我找来了清水和抹布，先用抹布沾点水，洗一下。在阳光的照耀下，黑得发亮。可仍然没有当年那样威武。洗完鞋子之后，都要用鞋油擦上一擦。可咱们家没有鞋油，这该怎么办？我突发奇想，对了，可以用墨水。我欣喜若狂，立马上油。大功告成。虽然手一团黑，但看见自己的杰作，心中涌出快感。我把鞋子摆上鞋架，爸爸一看被自己“抛弃”了的东西，竟能如此崭新。高兴的一蹦三尺高。我看到了爸爸那么开心，自己也十分快乐。
从此，我知道了快乐的滋味源于勤劳，快乐源于收获。我爱快乐的滋味。
运用叙事的方法表达高兴的作文【六】
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
运用叙事的方法表达高兴的作文【七】
生活总是这样有酸，有甜，有苦，还有辣。但是那件高兴事让我至今难以忘怀。
那天，我和同学一起出去玩儿，我们从中山公园转到森林公园，就是为了能打篮球和踢足球。我来到了足球场，天哪，竟然到处都是喷头正在给草地浇水，刚进去跑了两圈，身上，腿上，鞋上全是水，成了一个个名副其实的“落汤鸡”。
随后我们又转战到了篮球场，准备打篮球，分好队后，开始了，只见“李大胖”一个箭步飞了过来，他那身肥肉快速抖动着 ，好像就要甩下来似的。我们奔过去抢球，只见他灵活地把球抱起，向后一转，乘人不备时投向篮筐。随着裁判员一声令下，篮球比赛落下帷幕。
我们又做了一个荒唐决定，在篮球场上踢足球，虽然不合常理，但是勉强可以。突然一个同学坐在地上，脱了鞋，把鞋垫拿掉了，竟然说这是致胜法宝，我们将信将疑，只能拭目以待。比赛又开始了，他跑起来果然快了许多，真是神奇的招数。尽管比赛结果随着时间的推移已经淡忘了，可是，大家都是同学，让比赛结果已经不重要了。
这一天是那么快乐，真让我难忘。
运用叙事的方法表达高兴的作文【八】
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的'情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
