总是想起你的好600字作文开头【一】
初升高，难免有些不适应的地方。高中校园封闭式的管理方式对我有些约束，食堂里的饭菜有些不合口味。若是在家中，在厨房轰隆隆的抽油烟机下，你会精心准备我喜欢吃的饭菜，手里拿着铲子熟练地在锅里翻炒着，飘过阵阵的饭菜香，令人垂涎三尺。吃着学校食堂里的'饭，我总会想起你亲手做的美味可口的食物。
高中的学业繁忙，一次次地小考大考总有失意的时候，心情不免有些沮丧。若是在家中，你一定会拿着我的考试试卷仔细端详，然后轻轻放下试卷，无论考得好差你都会说：“嗯，只要尽力就好，下次一定要继续努力，知道吗？”没有严厉的责备，也没有鼓励的表扬，只是一句简单的“下次要继续努力”就真的能让我鼓足干劲，力争上游。面对令人失意的试卷，我总是会想起你“望女成凤”心情的忠告。
在外求学，难免有对自己照顾不周的地方，咳嗽、感冒这些小病小害也是会有的。由于天气逐渐转凉，没能及时添加衣物，嗓子有些不舒服开始频繁地咳嗽，整个人都感觉及其难受。若是在家中，你一定会千叮呤万嘱咐：“天儿凉了，多加件衣服。”“怎么开始咳嗽了，走，去诊所看一下！”“记得别忘了吃药！”人在生病的时候总希望有人能照顾自己，独自一人在外又生了病，我总会想起你那啰嗦而又使人倍感温暖的话语，眼眶不禁有些红红的，眼睛有些湿润。
在学校住宿，换洗的衣物必须自己清洗。在寝室，手里搓洗着自己更换的衣物，思绪飘到上高中前的暑假，想起你为了让我适应高中独立生活的训练。太阳烘烤着大地，家家户户都躲在家里吹电扇、吃冰棍。这时，我总会端着一大盆衣服在水龙头前吃力地搓洗着。你会走过来说：“一定要把衣服洗完，洗干净啊！这样去了高中才能适应自己一个人生活。”我知道，这是你在想方设法让我学会适应高中生活啊！搓洗着手中的衣物，我总会想起你对我的训练。
我总是会想起你，想起你亲手做的可口的饭菜，想起你的忠告，想起你的叮嘱，想起你为我所做的一切，想起你对我所有的爱，想起你——最爱我的妈妈。
总是想起你的好600字作文开头【二】
在这一片金灿灿的油菜地中漫步，看着她们在风中翩翩起舞，就像是一群群无忧无虑的孩童。
俯下身，轻轻地嗅着她独特的芳香。轻风抚过我的脸颊，动作至柔……远处一群孩子的嘻笑声传入我的耳膜，抬头一看，呵，是大人们带着孩子来挖野菜！
野菜的季节又来了吗？慢慢地，它勾起了我的回忆……
曾几何时，奶奶也经常带我来挖野菜，我曾天真地问道：“奶奶，这是什么呀，能吃吗？”奶奶慈祥地笑着说：“当然啦，这可是奶奶最爱吃的东西了。”“最好吃的东西？是不是像巧克力那样？啊！我一定要多挖点！”心里这么想着。
我努力地寻找着那野菜的踪迹，不一会儿两手抓得都是泥。奶奶总是在一旁告诉我：小心点，别摔倒了！
就这样，一直到了傍晚，奶奶和我总是满载而归。夕阳下，是一老一小的身影，田间不时传来我俩愉快的笑声。
可是后来，奶奶的身体一天比一天糟糕，我缠着让奶奶带我挖野菜，可是却不能。奶奶还是微笑着说：“丫头啊，奶奶不舒服，你自己玩吧。”言语中，总是抹不掉几分虚弱。
直到那一天下午，奶奶抱着我，轻轻地拍着我的小手，说：“丫头，你一定要笑着活过每一天啊，不论怎样，都要坚强。奶奶最爱你了。”当时我不懂奶奶的意思，只是“嗯”了一声。就在那个宁静的傍晚，奶奶永远地离开了我，去了另外一个世界，她走时脸上是无尽的安祥。
直到现在，我才明白了奶奶的话：一定要积极乐观，微笑着面对一切，即使前方困难再大，也要坚强勇敢地面对！奶奶，这也是我对您的承诺，我一定会的！
手中拿着那长出花儿的野菜，望着天空。我看到了奶奶您慈祥的面孔，您正微笑地看着我。我冲着天空大喊：奶奶，我想您了，您在那个世界过得好吗？丫头长大了，您不用担心我！
总是想起你的好600字作文开头【三】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
