今天一大早,我就背着书包高高兴兴地回学校。鼓号队员要再出发前再练习一次。因为我们要先到墓园做好准备,所以当铃声响起的时候,我们就坐车出发了。一路上,大家有说有笑,车厢里充满欢笑声。不一会儿,我们就到达墓园。站在烈士纪念碑前,我们严肃地注视着,因为这是纪念革命先烈。是啊!如果没有这些烈士们,就没有我们现在幸福美满的生活。一个小时后,全校终于到齐。仪式正式开始。首先,是出队旗然后是少先队代表敬献花圈,默哀、鞠躬。
扫墓之后,大家就去增城凤凰城的荔枝文化乐园。
来到乐园,老师告诉大家注意事项后,大家就解散了。我们东走走,西看看,沿路见到许多同学,大家一起吃午饭,一起玩。到集合的时候,老师跟大家拍大合照。一个小时后,我们回到学校。
希望以后能有多些旅游活动!今天真开心!
盼着,盼着 ,温暖的春天来到了。一年一度的春游活动在各大学校
热火朝天的举行了。可是,唯独我们学校却迟迟没有开展。我们大家心急如焚。终于有一天,沈老师在班会上宣布了春游活动的消息。顿时,全班沸腾,大家都迫不及待地讨论春游计划。这可是小学生涯的最后一次春游,去马仁山登山,一定要过的有意义。镇定下来后,几个班又传来了欢呼声,全校都沉浸在激动中……
经过精心的准备后,第二天一早我们出发了。在车上,可以看到县城里大大小小的青山,一望无际金黄的油菜花田。经过阵阵颠簸后来到了马人奇峰。大家排好队,浩浩荡荡的进入了风景区。路边的柳树,桃花正开的茂盛,山脚下屹立着一个大香炉,这便是“天下第一香炉”,炉上用康熙字体刻着大大小小的“福”字,四条粗壮的铜脚鼎立着。走入一条山间小路,便是上山了。山上毛竹成群,潮湿的土地上冒出小小的笋尖,一片春意盎然。我们开始专心致志攀登起山来。每翻过一个山口,我们都会歇息一下,往下俯视,山下村庄的影子清晰可见。绿油油的农田层层叠叠,周围的青山互相辉映,十分秀丽。马仁山有些陡峭,有些山路还没有修好,石子多很滑,同学们都会互相拉一把,帮一下忙,在团结中,我们一起努力征服了这座山。
下山了,我们来到大草坪上野餐,大家分享着各自的食物,和煦的阳光洒在每一个人身边。不知是谁带头,大家都放起了风筝,广场上五颜六色的风筝飘扬着,热闹极了……
这是小学的最后一次春游,也是最难忘的一次。这将是我和同学们友情的美好见证
年味在大街小巷散逸,沁入我的液,正不自觉地在胸膛里快乐地跳动。
——题记
年味,一个惬心的字眼。年味是什么呢?我细细地去品味着,感受她那浓厚的乡间气息。年味是王安石的“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”万象更新的景象;年味是林伯渠的“通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂”热闹非凡的气氛;年味是范成大的“除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁”其乐融融的气息……也许,这就叫年味吧!
在年的开端,人人都会为这喜庆的佳节书写下一个校标题,给自己生命的崭新日子一份心灵的承诺。一家人都团聚在家中,餐桌上摆满了丰盛的食物。大家边品尝着旧年里靠自己的双手取得的果实,边辞旧迎新。大人们总是有讲不完的话茬,小孩们总有吃不完的美味。而我也按奈不住内心的喜悦,多么希望用自己的眼睛,更重要的是一颗诚恳的心去发现年味儿,感受年味儿!
走在熙熙攘攘的五马街,望着络绎不绝的人,我略有所思。走进一家别具特色的饺子馆,店内座无虚席。一股股浓厚的饺子香味扑面而来,孤身坐在空余的一桌。不一会儿,热情的店员端上一盘热腾腾的饺子,旁边有些醋、香油等美味的佐料。店员还精心介绍道“饺子象征着团聚合欢,也有‘招财进宝’的含义……”,隔桌的吃客也津津有味地品味着,似乎饺子里包含着对来年的一种美好期盼。老老少少脸上笑意盎然,无忧无虑地感受着年味。最令我感动的是,他们还向我问了声“新年好”,那种友好的感觉让人感到如此的温馨,真可谓是“良言一句三冬暖”呀!但心中又有些无法讲述的悲伤和苍凉在心中回荡着,情不自禁地想起刚刚瘫倒在路边的乞丐,没有人来关心他,只有成群的苍蝇陪伴着他。新年之际人人都是合家团圆,而他只能把此当作一种“奢侈的”,并不是因为他心中年味越来越淡,他心里是非常想过年但找不着年味儿。因此,我觉得春节渐渐质变为一种具有内涵文化,但应让每个人都能得到享受,这样年的意蕴和风味才会遍布于社会!若这也是一种年味,那么它只让我感到丝毫的落寞与凄凉。
走出饺子馆,映入眼帘的是一家家的热闹店面。挂着喜庆的红灯笼,贴着洋气的年画海报,给温州平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。一些店面已经开始紧张不絮地打扫,到处洋溢着欢喜的气氛。一些人也在购买新的衣裳,热情井喷。古语说的好:人靠衣装马靠鞍。人人都想让自己看上去更精神、生机。这样的话,新年的初一,人们都早早起来,穿上已买好最漂亮的衣服,打扮得整整齐齐,出门去走亲访友,相互拜年,恭祝来年大吉大利。
让我们告别过去,面向未来,感受年味儿!那浓浓的年味你感受到了吗?
大家好,今天我和大家一起交流一下我的读书感受。
我读过一本书,书名叫《我的动物朋友——极地动物;河流动物》,这本书分为两个部分,第一部分讲极地的动物,第二部分讲河流的动物。第一部分讲了我们地球的最南端和最北端分别成为“南极”和“北极”,恶劣的自然环境致使极地地区人烟荒芜,但小动物们在这里快乐的生存着,如:鲸,企鹅以及北极熊,海豹等,然后就介绍了在极地生长的动物的外貌,生活习性,讲的十分详细。
第二部分先讲了河流上游水流较快,泥沙含氧量较高,所以动物喜欢在这里繁殖;河流下游较缓,含氧量较低,河床底质多为富含有机质的泥沙,所以这地段的物种较上游比较丰富。最后讲了各种河流动物的生活......
我认为这本书有趣,是因为这本书每一页介绍动物的时候都有这种动物的照片,和这种动物在日常生活中的图片,看着就像和亲眼看到的一样,而且介绍动物时也非常详细。我通过这本书也知道了动物有些能做到的是我们人类不能做到,说明我们还有很多要改进的地方。
我的演讲完毕,谢谢大家!
汉字,是炎黄子孙的标志,是中华文化的内涵与底蕴,是我们引以为傲的文字。她带给我们的,不仅是文字的魅力,还有文字背后的历史兴衰。不同年龄的人对文字的理解,或许也会不同吧!
孩童时期,对于我来说,汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块,那图片旁的”配角”,但也正是如此,方块字是我对汉字的第一印象,这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。
上了小学,已经认识不少字的我,开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。我从”梦”字中看出了虚无缥缈;从”爱”字中看见了人类的各种情感;从”雨”字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼,为博大精深的汉字文化拍手叫好。
到了初中,光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。我渐渐地学会从诗句中领悟意境。我从”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中感受到李白那种积极向上,勇往直前,不畏困难的精神;从”坐观垂钓者,徒有羡鱼情”中体会到孟浩然怀才不遇,抑郁愤懑的感情;从”忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中仿佛来到了一个白雪皑皑,放眼望去一片北国风光的世界。几个看似平凡的汉字组合在一起竟会形成一个如此优美的意境。
纵然汉字文化博大精深,原本手工的书写正被电脑打字法一点点地取代;原本意境优美的汉字词语正被无厘头的网络用语所侵蚀;原本行云流水的诗句正在大众化的流行词的步步紧逼下走向消失。
汉字让我学会了欣赏中华文化的博大精深,让我领悟到了汉字之美,让我体会到汉字给我们带来心灵上的享受和洗濯。我们要尽我们所能保护汉字,不要让她永远消失在我们的记忆之中。
当我们与汉字来一次亲密接触时,我们的语言变得有深度内涵,心灵变得成熟哲理,这大概就是汉字之美吧!
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