高三瓶颈期作文【一】
二战后生活在柏林的15岁少年迈克患上了猩红热，他坐车到很远的图书馆中找寻自己爱看的书籍。迈克有一次在路上病发，汉娜将他送回家，两人开始渐渐交谈起来。病好的迈克，回到了汉娜所居住的房间，而两颗同样寂寞的心，此刻交汇在了一起，15岁的迈克和35岁的汉娜发生了一段惊世骇俗的忘年恋，此后汉娜总是让迈克为她朗读，在迈克的朗读中，汉娜像个孩子似的时而痛哭，时而大笑，那个夏天，迈克满16岁之前的那个夏天，是他们一生中最短暂最快乐最不能忘怀短暂时光。相爱容易，相处太难。汉娜最后离开了迈克。而迈克再一次看见汉娜是在对二战战犯的审判席上。汉娜作为主要战犯被判终身监禁。在汉娜终于特例获释时，长大的迈克再也没有当年的激情。而冷漠的迈克也让此时白发苍苍的汉娜心灰意冷，最终选择了在监狱上吊结束了自己的一生。
人性都是善良的，然而战争会扭曲这一切。当当年那个善良的少妇汉娜坐在审判庭上的时候，想必不光是迈克，所有的观众都会感到惊讶，那样一个善良的人，居然会是一个放火烧300人的纳粹战犯。当汉娜坦然的承认她做过这一切的时候，她显得是那样的可怕。汉娜真的变了吗？不！她依然是当初那个汉娜，仔细的观众可以发现汉娜是唯一一个诚实回答法官的问题的人，然而为什么会发生这样的一切？答案就是战争。因为战争，汉娜成为了无情的女看守；因为战争，汉娜把在毒气室和焚尸室每天不间断的戮看成了生活中很平常的一件事，就如同每个人每天要吃饭睡觉一样。直至到法庭上汉娜也这样反问道法官，如果是你，你会怎么做？战争泯灭了像汉娜一样所有善良的人 。战争不光摧毁着物质，更可怕的是他摧毁了人的心灵。
观看完本片，给我留下最深刻印象的还是由凯特温斯莱特扮演的汉娜。汉娜悲剧的一生让我唏嘘不已，首先汉娜是一个非常有自尊的一个女性，在法庭审判中，要强的汉娜为了不让别人看出自己是文盲，她毫不犹豫的承认了本来不该自己一个人承担的罪行。而多年后，迈克冷漠的态度让汉娜觉得自己关于迈克还一直爱着自己想法是那样的可笑，觉得迈克寄给自己他朗读的磁带给自己带来的感动是那样的不真实，她选择用自己的生命维护着那残留的自尊。第二，汉娜是一个敢爱敢恨的人，从开始她敢爱上一个比自己小20岁的迈克开始，从那个老板对迈克说希望你妈妈会喜欢，然后勇敢地接受迈克的吻开始，她就是那样鲜活地敢爱；从她开始认为自己和迈克不合适的时候，她毫不留恋地离开；从最后她认为迈克不再爱自己，她毫不犹豫地选择亡的时候，她又是那样鲜活地敢恨。 行到后段，迈克开始给汉娜寄出他所朗读的作品磁带，当迈克那熟悉而又陌生的声音从录音机中缓缓流淌出来的时候，不光是汉娜我也是双眼噙着泪水，这一刻过去与现在的时光重合到了一起。可能在汉娜的思维中又回到了那个美丽的夏天，每天匆匆赶来的迈克深情地在为他朗读着带小狗女人，为他朗读着荷马史诗中的故事，而此刻，时过境迁，汉娜已经成为阶下囚，而迈克也早已是一个女儿的爸爸。但是那熟悉的声音却又将两个人连在了一起。有了迈克的鼓励，汉娜仿佛找到了生活的希望，文盲的她通过迈克的录音开始吃力的学习一个个单词，最后竟然可以写出一些简单的句子，这不能不说也是爱情创造的一个小小的奇迹吧。然而好景不常，迈克后来再也没有寄给汉娜磁带，而她无数次地询问都石沉大海，汉娜也放弃继续下去的希望，或许她和迈克都知道他们都已经回不去那个夏天了，这辈子他们只能注定相爱，不能厮守。
还记得迈克的导师在上课时讲过这样一句话――保密是西方文学中的核心，是由不同原因，而有着不同个性的人塑造，有的邪恶，有的高尚，从而导致他们不愿公开。而这句话的出现刚好是在迈克询问汉娜名字的时候，这或许有意无意的地想向我们传达什么，而这句话也暗示了两人今后的命运。很显然，当时的迈克根本就没有在意他导师所讲的，他那时只是想早点下课，早一点见到汉娜。如果若干年后的迈克还能记起，不知是怎样地感叹。命运其实无时无刻都在提醒着我们，而我们大多数人和迈克一样，都忽视了它的存在，造成了许许多多的遗憾，但或许就是有这种遗憾，我们的人生才显得丰富多彩。
本片在拍摄技巧上，并没有使用什么花哨的镜头语言，全片都是以一种很朴实的叙述性镜头来进行。不过朴实不代表没有亮点，在一开头，导演用主观镜头拍摄那一列列车驶过，在回到过去以客观镜头拍摄坐在列车的迈克，给人一种现在与过去交织的感觉，让人感觉处理的十分巧妙。在音乐背景的使用上，导演选择的是一些很舒缓的音乐，不仅和本片主题相契合，更是将观众带入到一个剪不断，理还乱的惆怅氛围中。在色调的运用上，导演选择的是一种偏暖色调，我认为这样选择的理由同音乐的使用有异曲同工之妙。
总的来说，《朗读者》是一部看完后让人深思的一部电影，你或许为汉娜和迈克的感情惋惜，或许为汉娜的所作所为感到不可理喻，或许会为迈克的最后的绝情感到失望，但是我想说的是它无关善恶，有关爱情。
高三瓶颈期作文【二】
继春节期间央视刚刚播毕的第二季《中国诗词大会》引爆全国观众对于中国诗词的热情后，2月18日晚，央视一套三套联合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化综艺新作《朗读者》。
此间一众娱乐综艺节目热闹上演之际，《见字如面》《中国诗词大会》等文化综艺均刮起一股清新之风，其中，《中国诗词大会》第二季总决赛更是一举夺得实时收视冠军。此番，董卿以制作人、主持人双重身份推出的《朗读者》，在“热身”阶段便引发关注。董卿曾介绍称，《朗读者》不是朗诵节目，不是语言节目，而是人生节目和情感节目，这里不仅有在各领域推动社会进步的人，而且有很多普通人。
《朗读者》第一期节目以“遇见”为主题，邀请了知名演员濮存昕、知名企业家柳传志、世界小姐张梓琳、著名翻译大家许渊冲等嘉宾，在节目中，濮存昕第一个亮相，他讲述了自己鲜为人知的一段人生经历，童年时竟被同学起绰号“濮瘸子”，他以一篇老舍散文节选《宗月大师》致谢改变自己一生命运的恩人，濮存昕感谢了一位医生，改变了他的命运。柳传志畅谈因拙成巧的人生轨迹，高三时为何与成为百里挑一的飞行员的机会失之交臂。节目现场柳传志重现“父亲的演讲”，朗读儿子婚礼上的家信，“柳式家训”让观众深受启发。=张梓琳首度透露自己一举夺魁，当选世界小姐的决定性因素，并分享了为人母近一年的惊喜与感动。
在第一期节目中，还特别邀请了四川音乐学院毕业的著名钢琴演奏家李云迪，从头到尾弹奏《朗读者》主旋律，成为一大亮点。台湾民谣之父胡德夫弹唱经典歌曲《匆匆》，充满了意境。以朗读和访谈为核心的节目内容，加上经典音乐艺术的组合，《朗读者》首期获得了巨大成功，实现了董卿当制作人的开门红。
压轴出场的是曾翻译《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》，荣获国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖的96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生。董卿在现场与许先生娓娓互动，许渊冲道出了曾用翻译林徽因诗词追求女同学的独家趣闻。已为中外文化传输做出杰出贡献的许渊冲老人，近百岁高龄每天依然坚持工作到凌晨3、4点，他活到老、学到老，永远用年轻人的心态努力工作，感动了观众。
高三瓶颈期作文【三】
最近一段时间，我读了一本书，它的名字叫《捕捉儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
敏感期是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平会从一个层面上升到另一个层面。六岁前儿童会出现的各种敏感期，在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。
作为教师，我们需要敏锐的把握住这些敏感期，适时地从各方面促进儿童的成长。相反，如果忽视了幼儿的敏感期，一味的按照我们自己的规划去安排孩子学习我们希望他掌握的知识，只会让教育南辕北辙。假如这种情况始终得不到改善，将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患。
对于幼儿的一些不正确行为，我们不要一味的去指责孩子，而要深入去了解这种行为出现的原因，做好引导教育，帮助幼儿一起去改正，这样才能更好地达到教育的目的。比如，大多数家长都为孩子小时候咬东西甚至“咬人”烦恼过，其实这是孩子正处在用舌头、牙齿探索环境的敏感期即“口腔敏感期”，大人应当给予合理的指导帮助孩子度过这一敏感期，提供一些可以咬的、尝的、干净的食物或牙胶、磨牙棒之类的物品来满足孩子口腔的味觉和触觉，假如限制过多得不到满足，咬皮肤就会成为替代，也就极有可能出现孩子咬人的现象。
孩子的成长离不开家长的紧密配合，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。
《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，在幼儿敏感期如何进行对幼儿进行正确的引导有了深刻的认识，对家长工作的开展也有很大的帮助。通过阅读我希望能学以致用，在工作中对家长提出的疑问提出正确的分析和建议，共同努力让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。
高三瓶颈期作文【四】
一个人的朴素，是因为他胸怀天下;
一个政党的朴素，是因为他肩负江山。
“有一种人用生命在工作，工作是为了获得生命绽放的感觉。”这是第14届中国青年五四奖章获得者路刚的生命感言。从《为你而歌》中看了他的故事，又上网搜寻了相关的资料，无论是百度中的名片，还是他个人的微博，这个1976年出生的年轻人身上，有一种不知疲倦的力量，让我们深深震撼。似乎他的所有故事、所有光阴都是围绕着工作展开的，在一个个项目的挑战和人生的思考中，让我们不仅看到了生命的绽放也感受到了这种绽放所形成的人格影响和蝴蝶效应。他以自己的工作热情带动着周围的人，更以自己对社会的责任，在关注农民工，关注新型人员结构中以更高的站位承担着培养人，改变人的生活方式的责任，让我们在为他承担的一个个地铁项目喝彩中，也为他众多的管理项目和创新意识喝彩。
一、用扎实的专业水平领导工作
1997年毕业的路刚作为国家一级项目经理，一级注册建造师，铁道部铁路科技专家，北京建工集团直属工程经理部项目经理。2004年12月，任建工集团地铁10号线4标段工程，首次攻克了城市松散含水地层中复杂洞群浅埋暗挖施工技术、第一个创造性使用“铺盖法”并形成配套系统技术、第一次实现了超近距离穿越既有运营轨道交通零沉降的突破、第一次实现了侧穿包钢砼墩柱固结连续梁大型立交桥零沉降的突破;主持完成了中国南方富水地区第一座暗挖地铁车站和中国第一座分离岛式站台地铁车站……
扎实的专业是路刚不断攀升的基础，在北京日新月异的建设中，一个古老城市的底下脉中，路刚以他执着的努力和不屈的精神，攻克一个个难题，推进了首都的建设，成为名副其实的地下设计师。
二、用文化传承的理念凝聚队伍
初级的管理用人管人，中级的管理以制度管人，高水平的管理以文化感召人。在一次同学聚会中，路刚从建筑业的企业文化中得到启发，
并从来自于市政、城建、中铁、公路局、司法局、交通局;专业挺广，桥梁、隧道、岩土、公路、房建，领域齐全的员工工作中获得灵感，通过“融合”， 打造了一支善于沟通、尊重、学习、创新、赋能、协作和发展的项目管理团队。从2005年元月起的每周三下午，被确定为项目部的“学习日”。从第一个“学习日”起，更习惯于在施工一线指挥的项目管理人员们轮流拿起了教鞭，走上了讲台，开始进行本专业领域的讲座，传授自己的施工经验。
在这样的过程中，路刚呈现出以一种管理者的特质，以各部分资源的整合应用，呈现出多元视角，多维思路的创造性和包容的勇气。始终将自己置身于学习当中，将知识作为一种生命滋养和工作基础，在地铁施工的各项挑战中，综合运用资源加以过滤、筛选，体现最优化，以集体的力量跨越一道道难题。
三、用尊重人性的态度建设团队
“做事先做人”，是路刚一直遵循的原则。面对着来自不同管理部门的同事、承担着不同任务的工人，路刚大胆提出了“一部两制”的项目部管理方法，提高了工作效率。面对着农民工这个日渐庞大的队伍，让其在适应工作要求的过程中，逐渐适应都市生活，不仅关注农民工的衣食，更关注他们的生活。路刚购置数千本图书设立图书角、到联合大学开办农民工夜校方便工人学习，看到农民工业余生活单调，路刚又组织起合唱队、乒乓球队、组织露天电影进工地演出，丰富农民工业余生活……
尊重人性才能赢得人心。在大量的农民工涌入城市之后，只有给予其更加充分的尊重，才能更好地调动其主观能动性。同时，赋予它们恰当的知识和不断改善的生活方式，才能使其拥有更好地生活品质，让更多的生命伴随着北京越来越绵延通达的地铁环境在“工作中绽放”。
路刚在他实践的摸索中，对管理提出了新的命题。“胸怀天下、肩负江山”的胸怀和使命感，作为一名承担着一定管理责任的党员，应该自觉地以这些先进人物为榜样，在新的历史时期，要有清晰的思路，奉献的精神，以人为本的意识，把每一天的实际工作，当作生命的绽放，体现生命的价值
高三瓶颈期作文【五】
我也是一个将要直面六十岁的人了，当然有很多时刻值得回忆：拿到录取通知书那一天，文章发表获奖那一天等等，但我最想说的是关于儿子的那一天。2017年8月31号，这一天儿子坐上了呼啸的列车奔向了远方，我悄悄地将这张车票拍了照，保存了下来。
那一天，是我这个母亲将儿子推了出去。我要让自己的儿子到实践中，要让他到茫茫的人海中去检验自己的聪明才智；我要等到有一天，儿子发自内心掷地有声地说出那句话：“我不比别人差，我能行。”作为一个母亲，我了解自己的儿子，他一定能闯出属于自己的一片天地，我相信自己预期的目标能够实现。从那一天起，我也做好了后半生不依赖儿子的准备。
我内心所经受的巨大痛苦和挣扎，就是在儿子大学毕业的当儿。即将大学毕业的儿子，和成千上万的同龄人一样，处在人生的十字路口。我的期望是考研，儿子应该再搏一把，考个研究生，甚至是名牌大学的研究生，那样就可以将本科不理想的遗憾弥补一下。儿子也选了专业，报了名，和同学们一起在认真地复习。
放暑假了，我让儿子回来了，我们给他做饭，可以让他专心地复习。谁也没有想到儿子所做的和我的初衷大相径庭。儿子接了一个家教，我怎么都不能理解这个举动，他又不肯解释，后来我想一个小孩，权当调节一下大脑吧。
完全出乎我的所料，儿子每天都要去给这个小孩儿辅导功课。因为孩子程度太差，儿子辅导之后又很有起色，所以渐渐地家长就要求每天去两次。酷暑天气，儿子冒着高温，顶着烈日，要转两次车，几乎是从偌大的郑州市的这边跑到了那边。中午十二点到家，吃完饭顾不上休息，一点多钟就又出发了。心疼之余我也曾把儿子的这种做法理解为爱心，敬业精神，面对这么差的孩子他这么有毅力，肯吃苦，今后做什么都不怕。
我在心里想，你毕竟也在准备考研呀，多么关键的时候哇，时间每分钟对你都很重要，更何况每天你把大块儿时间给了人家，你自己仅靠晚上筋疲力尽地熬夜，复习质量能保证吗？有一天，我压着心中的火，用我的职业作掩护，谎称去看看这个孩子，帮他制定一下语文提高计划，儿子欣然同意让我跟着他一块儿去，从儿子口中得知，家长也很希望我这个教师妈妈去助一臂之力呢。
辗转到了这个学生家，这位家长是个领导干部，这是我的第一印象。可怕的判断出现在我的脑海里，难道儿子这么辛苦地无代价地辅导这个孩子，有什么期望在他身上吗？做领导的都比普通人聪明，最知道争分夺秒。他直接把作业本递给我的儿子，然后将课本和资料递给我，意思是让我们赶紧开始。我把书本都放下，然后将儿子手中的本子也接过来放下。对这位家长说：“咱们先说说话。”他这才勉强坐了下来，夸我的儿子多么优秀，多么有耐心。我没敢打听他的职位有多高，官有多大，只是说儿子现在面临考研，辅导不能再进行下去了。
我拉起儿子从那一家走了出来。路途上辗转一个多小时，不管是顶着大太阳等车的时候，还是坐在车上；不管是在等下一趟车的时候，看着来来往往的人们，还是我们两个一块儿拐到菜场去买菜……整个过程中我没有给儿子说一句话，因为我的心在疼，我的泪在往心里流。那天中午我们到家已经很晚了，我给儿子做了他最爱吃的番茄炒鸡蛋。
中午我躺在床上，真想发出一种痛苦地呻吟。我想对儿子说的话太多了：“儿子呀，你怎么能这样给自己定位呢？你怎么不能正确地看待你自己呢？你是不需要靠别人来拉你一把的呀，小学时你是班里的前几名，在堂堂有名的郑州八中，一年级和二年级上期，你都是学校培优班的学生。你的语文和英语一直都是前几名，一直保持到高中毕业。你的向来都是高分，外教总是将你的英语短文印发给同学们。高中时，因为偏科，英语老师允许你上课做其他作业，高考下来，英语老师第一个找到你了解情况。高考毕业你去考雅思，很轻松地考了6分。尽管偏科使你的高考成绩不很理想，但是凭着你扎实的底子，再努力一把，考上研究生绝对没有问题。将来再考公务员，这对你来说是轻松的事，可你自己为什么不去这样想呢？周围的同学靠家长靠关系，那是他们文化课的底子太薄弱了，望尘莫及。”回想起儿子经常给我念叨同学们都怎样不费吹灰之力安排了很好的工作，耳濡目染也是难免的呀。但我希望自己的儿子是一个顶天立地的男子汉，不靠父母不靠任何人，完全靠自己的实力去拥有一份工作。
我只是简单地甩给儿子一句话：“一切都要靠自己。”接下来儿子参加考研，参加公务员，我都陪着他。即将进考场时，儿子面对熙熙攘攘考生，有时候他的眼神是回避的，有时候他不由自主地说一句：“还是这么多人呀。”儿子给我讲过，他坐在考场上叠卷子的时候手都发抖得叠不成。这一切不能不让我看到儿子的内心是一种胆怯，他肯定认为满院子的考生，任何一个人都比他强。他口口声声地说不愿意当公务员，一杯茶水一张报纸很没有意思，我把这当成他害怕考试，他不自信。
是一种无奈，还是形势的发展，现在也说不清了。但当时一种强烈的愿望就是必须让儿子知道他很有实力，我也曾经很多次帮他回忆他自己，他总是淡淡地轻蔑地笑笑，然后说一句：“你总看到你自己孩子好的那些方面。”
经过一段时间的痛苦挣扎和酝酿之后，我终于下了决心，让儿子合上了书本，给他指了一个方向，那张车票攥在儿子手里的时候，我相信从那一天之后，儿子会找到属于他自己的一切。
在那片热土上，儿子种下了梦想和希望，它们不仅发芽，还茁壮地成长着。如今儿子的脸上总是洋溢着喜悦，眼睛总是看着远方，我看到了儿子的眼睛发着的光，那是对未来的一种希望啊！
“谢谢妈妈！”这是儿子现在最常说的一句话，这里包含的都有什么，只有我们母子俩懂。
高三瓶颈期作文【六】
有多少父母知道，婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白开水？他们为什么爱吃手，还对非常微小的东西感兴趣？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上。
在读了资深幼儿教育学家孙瑞雪编著的《捕捉儿童敏感期》一书后，我才了解，这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念--敏感期。
所谓敏感期，是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
这本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，通俗易懂，孙瑞雪老师针对每个不同案例都作了点评，她认为儿童的智力来自于感觉；个性跟创造力之间是画等号的，创意不能教；打骂中长大的孩子，看不到客观现实。这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领我们读者了解儿童成长的规律，XX儿童内心的秘密，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期。它的一个特点就是不期而至。成长中的儿童有一个接一个的敏感期，但很多父母、老师都不太了解，一直用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为。他们强制性的介入不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机，还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧，严重破坏了孩子自我发展的探索行为。有问题的儿童，如多动、自闭症的儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。因此，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
这本书中的一句话让我感触至深：“只有错误的成人，没有错误的'儿童。”这就要求我们应该深入了解孩子身上所表现出来的一切特质。除了观察、了解外，我们还应该给幼儿充分的爱和自由。
在这本书中，有大量孩子敏感期的照片：从口的敏感期到手的敏感期，再到空间敏感期、人际敏感期等，使我一下子对敏感期有了非常直观的认识。全书的述说对儿童种种发展都充满了由衷的赞叹和崇拜，言语中充满了爱和包容，尤其对儿童某些“恶劣”的行为和言语的冲撞，都能那么宽大的包容和理解。这也是我们每一名小蜗的老师要做到的。
在读这本书后，我更深刻地认识到，儿童成长的每一个重要时期和生命发展都是至关重要的。作为一名幼儿教师，我认识到教师重要的品质是会观察，不去干扰孩子，充分给孩子爱和自由的空间。学会捕捉儿童的敏感期，如何在关键时刻给予孩子科学的教育和关注是如此重要。不但可以在幼儿敏感期对幼儿进行正确的引导，而且还可以在家长提出的疑问的时候给予正确的分析与指导，让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。
