那声音特别温柔作文六百字初中【一】
忽然，眼前一片漆黑，原来是宿管老师把电闸给关了。我们只好停下手头的工作，乖乖地爬回床上。躺在床上，翻来覆去，就是睡不着。我坐了起来，拿出一包跳跳糖，打了开来。我手一抬，头一仰，跳跳糖跑进了我的嘴里。砰砰，跳跳糖在我嘴里一直跳个不停。宿舍里的人被我吵醒了，四周的笑声荡漾开来，弄得我也笑了。她们说，喂，你还有跳跳糖吗？有。我说。我下了床，把手电筒拿了出来，把跳跳糖每人给了一包，她们也都打开了，一口吃了进去。砰砰砰，我宿舍里满是跳跳糖的声音和我们的欢笑声。
没过一会儿，我迷迷糊糊睡着了。半梦半醒之间，被一个水龙头的开关声吵醒了。我看了看手表，现在才凌晨三点啊，谁起那么早？我下了床，跑到厕所，没人啊，奇怪了。我又躺下来，隐隐约约听到一个脚步声忽远忽近的`。我开始害怕起来，我把睡在我旁边的同学叫了起来：“你听听是不是有什么声音？”“干嘛呀？我还没睡够呢！”她说。“你听一下嘛。” 我说。
“好好好！”她无奈了。过了一会儿，那个脚步声又出来了。这次，我和那个同学都听到了声音。我们打算出去看个究竟。我们下了床，穿上拖鞋往外边走出去。我以最快的速度打开了门，一个人影都没有啊。到底怎么回事？难道我有了幻觉？不可能啊，我紧张地说：“你听到了吗，那个声音？”“我听到了，可是都没有人呢，到底是怎么回事啊？”同学奇怪地说。
我们关上了门，打算就坐在地上等，那个声音一来，我们就开门。果不其然，那个声音又传来了。我们打开了门，叫道：“是谁呀？”没想到，站在我们面前的，是宿管老师。老师说：“你们干嘛呀？不睡觉，还大呼小叫的。”我们异口同声地说：“老师，是你刚才在我们门口走动吗？”“是呀，怎么啦？”老师说，我说：“没事，没事。”我们关上了门，躺在床上傻傻的笑了。
那声音特别温柔作文六百字初中【二】
在我的记忆中，有那么一种声音总能在我怯场时鼓励我，使我充满了勇气，那就是——掌声。
在六年级时，朗诵社团要排演新的节目到其它学校演出。我很想当领诵，可却没有勇气去竞选，去竞选的话，我怕选不上又要出丑;但不去的话，心里又感到遗憾和可惜。
身边的好友仿佛看穿了我的心思，她拍了一下我的肩膀，说：“想竞选就去啊，犹豫什么。”我把心中所想告诉了她，她却莞尔一笑，约我课后在教室里等她。之后在教室里，她让我把这里就当作竞选的舞台进行演练。我本来是拒绝的，可禁不住她的一再要求便同意了。于是，我把领诵的稿子读了一遍，我个人感觉很是一般，做好了让她失望的准备。可是，一阵掌声却突然响了起来——一个人的掌声声音并不大，可在安静的教室里轻轻回荡，像一阵清风，把我不安的心绪瞬间抚平了。“很好听。”她笑着说，又忽然加大了鼓掌的力度。我感觉心里好像被什么填满了，因掌声的.惊讶?对朋友的感激?都不是，那是因为被真诚认可后而产生的勇气。
在竞选当天，我再没有退缩，而是要对那阵掌声加以回应。在舞台上，全没有了平日里那副胆小羞涩的模样，我尽力绽放着自己的光彩。结束的一瞬间，我定了定神，突然，她在远处的角落里鼓起了掌。掌声逐渐扩大，教室中的每一个人，都在为我的精彩演出而鼓掌了。这掌声震耳欲聋，在我的心中不断扩大，传向了更远的地方。
从那以后，在缺乏勇气时，我总会想起教室里的掌声，这样我便能自信向前，没有一丝胆怯。我也学会了用掌声鼓励他人，把这掌声传递下去。因为啊，听到这声音，心里就充满了勇气的力量。
那声音特别温柔作文六百字初中【三】
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具，也是我们生活的地方。在目光的镜廊里，灯光开启，最亮的光斑映在我的脸上。哦，那是一束鼓励的目光！
“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼，满心以为是叫我送作业。推开办公室的门，孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对，我悄悄向办公桌上瞥了一眼，心头一紧，那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我，把试卷递给我，说：“这次是怎么回事，你平时都是班级第一，而且还是语文课代表，怎么作文失分这么多？”我低着头，盯着鞋带看，她又换了和善的口气和我交流，我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时，我笑着回头一看，孙老师默默地注视着我，那目光里传达着鼓励。
自与老师谈话之后，我有了源源不绝的动力，上课克制着讲话的冲动，学习上也有了一股向上的冲劲。
毕业考时，恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方，我就抬头看一眼孙老师，她似乎总微笑着望着我，使我有下笔的勇气。功夫不负有心人，在我的努力和孙老师的鼓励之下，我夺得总分排名全校第三的好成绩。
领取报告书时，孙老师没有说一句话，只是笑着把凝聚我们两个人心的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里，我读出了赞许，然而埋在最深处的，是浓浓的鼓励。
啊，孙老师，您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光，在心中珍藏那束鼓励的目光。
