星期五,孙老师给我们布置了一个特殊的作业——双休日去借书。
星期六我和爸爸把东西放在妈妈的单位里,坐上14路去陕西省图书馆。车上人很多,我们好不容易在长安立交下了车,过了马路,就到了图书馆前面的广场,我抬头一看,图书馆有四层楼高。熙熙攘攘的人群有的匆匆走过,有的坐在台阶上看书、休息。台阶上面还有一座思考者的雕像。
我和爸爸经过旁边弯弯曲曲的通道来到办证处,爸爸填了一张表,办了读者证,进入了阅览室。
阅览室里静悄悄的,人们走路、说话都小心翼翼,生怕影响了别人。高高大大的书架边有标签提醒人们这是哪一类书籍。我和爸爸来到了文学类图书哪里。我自己找了一本脑筋急转弯旁若无人的看了起来。过了一会儿,爸爸拿了几本书让我选择:有“奥秘——学好数学”、“中国成语故事”、“游戏”、“365夜故事”和“发现——神话里的怪兽”。我选择了最后一本,它主要描写的是古老的怪兽是人类创造出来的宠物,都是想象加工的,有时候也会成为艺术的表现和想象的源泉。
这次借书我发现了很多人都喜欢读书。并能从中汲取知识和能量,从而充实自己,我会努力的!
每个人都有独自经历或独自面对或独自解决事情的第一次。有离开妈妈的怀抱,独自一人睡觉的第一次,还有一个人面对如何下手的日记而烦恼的第一次等等......我也一样,我有过第一次朗读自己的作文的第一次。
“快发快发呀”我在座位上盼望我的日记快点发下来。当我拿到日记本把它打开时看见日记的尾段的下方有一个“5星加1”写在上面,我一想:"这是什么意思啊”当我正在猜测这5星加1是什么意思时,老师说了一句话让我的好奇之心破碎了。老师说:“下面得了5星加1的同学请站起来,把你的日记和大家一起分享。顺便说一下我们这一个学期的日记又多了个评价5星加1,这是说明你的日记写得特好”我一听完了,完了,我是5星加1,怎么办呀。我连忙看了看别人的日记是多少星,真是出乎意料,他们都是5星连班长也一样。当时我就紧张起来,我连做了十几个深呼吸才平静,这时,老师让得5星加1的同学站起来,我一看连我们班的捣蛋鬼一蔡天力也得了5星加1,真不容易啊。老师说谁先来读啊?我们异口同声地说:“他先”老师看了看说;“张诗铭,你先”我也没办法,我拿起本子用我洪亮的声音把它读了下来,在读的过程中我很紧张,心跳比火箭还快,紧张我了,他也不甘示弱,也读了下来。但他朗读时总是结结巴巴的,读完了老师与同学都说我写的好,我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都会有不同的经历,有时困难,有时顺利,但,我们要从好的方面去对待它。
高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”,一次借书的经历。不错,书就是知识的海洋,我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面,我就讲讲我一次借书的经历吧!
一天下午,我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。
我一进图书馆的门,哇,图书馆的书真多!看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢?我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》,小学三年级作文《一次借书的经历》。突然,我发现书架旁贴着历史类,文学类,科学类……我要借的那本《优秀作文》是什么类呢?对,是文学类的。于是,我来到文学类书架前,经过仔细地寻找,我终于找到了我要借的那本《优秀作文》。
可是,书放在最高层,我怎么努力都拿不着。这时,一位大姐姐看见了,她连忙走过来对我说:“小朋友,你要借哪本书?”我说:“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说:“我帮你把它拿下来。”说完,那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来,递给了我。我双手接过《优秀作文》,翻开它带有条码的那一页,把借书证夹在里面,来到柜台前,卢老师为我办理了借书手续后,我高高兴兴地回家了。
通过这次借书的经历,点燃了我求知的好奇心,我越来越感到书对我非常重要。
啊,借书的感觉真好!
一早,我便带上画具,背上包,出发去参加「写春联、画年画」的活动,也给新年添些喜气。老底子嘛,过年都要贴、年画嘛!
对了,这次呀,何纪浩爷爷还带来了花鸟字画哩,听说过吗?是不是很期待呀?好了好了,到了!我走出电梯,进了大厅,人真多啊!这会正发春联纸,红灿灿的颜色,透着几分喜气。
我坐到一同学旁,这时活动已经开始了,我便拿出铅笔画起来,我先画了一个兔子提着胡萝卜站在甜甜圈上的小图,然后便开始构思起来——翻翻书,裁几张图片,再移动铅笔画起来——一个戴兔耳朵的女孩。我给她画上了一头卷发,再加上一个圆脸蛋……眼睛,嘴巴……
嗯!该画别的了!哎!对了,画“兔年快乐”吧!于是我用笔绘起图来,不一会,几个艺术字便跃然纸上了。接下来呢,噢?我沉思片刻,提笔画了对炮仗,嗯!然后呢,我便画了只兔子,兔年么,它便是主角了!
画完了!嗯,再加点吧?于是,我刷刷几下给兔子添了几笔——放鞭炮的兔子!“沙沙……”这时,一张元祖食品单传了过来,上面绘有二兔。挺好看的!我看看画上还空,便将兔子添了上去。
“……”不知何时,一个地方围满了人。“何爷爷将为大家表演画花鸟字画,上来观看呀!”上面传来呼声。花鸟图?!我兴奋了,哈,没见过呢!去look一下吧!
呼!挤呀!人气太旺,我连何爷爷的影也望不着——人太多喽!过了一会,我才稍稍看到一些——何爷爷正用沾着两种色彩的刷子作画,五颜六色!美丽极了!
刷子一会斜着,一会横着,巧妙得变幻出种种神奇的色彩、线条。不知不觉,一只孔雀已立纸上,又不知何时,一个用花鸟组成的、精美绝伦的“福”也已完成了。
我还没看够呢,老师们便叫我们归位了,我恋恋不舍得注视着那些画,好漂亮!
我将画交了上去,一幅幅红春联也到了讲台上——要评奖了。
待老师选好作品,我们便上去看,我用期待的眼神看了几遍,唉,没有…失望……
但我还是很高兴,因为我得到何爷爷的花鸟字画,因为我经历了一次快乐有趣的活动!
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