“哈哈,这真有趣!”“老师,快来看看我的创意。”……同学们正在兴奋地喊着,叫着。怎么回事呢?原来是我们在作文班,玩有趣的吹泡泡游戏呢!
今天早上我们来到教室,徐老师就告诉我们玩吹泡泡游戏。接着老师拿出了一包洗衣粉,小心翼翼地倒入瓶子里,拧紧瓶盖,摇了摇,打开瓶盖,把做好的肥皂水,分给了我们,又给我们每个人发了一根吸管。
徐老师笑眯眯地说:“第一轮比赛,看谁先吹出泡泡来,比赛开始!”我们每个人都沾了沾泡泡水,信心十足,一边吹一边相互瞧着。有两个人,吹了半天,什么都没吹出来。我偷着乐,想:这轮赢家非我莫属啦!耶!吸管头冒泡了,我一用力,居然出来一撮泡沫,而不是泡泡。呜!其他同学见了,笑得合不拢嘴,还友情提醒我:“老师让我们吹泡泡,不是泡沫。”泡泡,泡泡,你快来……我在心里念叨着。这时,徐老师提醒了我们:“吹时,要轻轻的吹。”不灰心,我照徐老师说的去做了。“成功了,成功了!我是第一个吹出泡泡的,我赢了!”
第二轮比赛创意吹泡泡。我们吹起了透明的游泳馆,鸟巢体育馆,可爱的毛毛虫……这时,我又开始新的创意,把吸管一头放在桌上的一摊肥皂水上,小心的吹着。桌子上瞬间一个泡泡接着一个泡泡,你挨着我,我挤着你,泡泡越来越多,我眼前突然出现了许多美食。不知什么时候,老师站在我的面前,摸了摸我的额头说:“何逸恒,你吹了什么?”“哦,我吹的是——有时觉得是被摇晃过的一瓶雪碧,打开后的样子;有时觉得它像一大串葡萄;有时又觉得它像一个冰淇淋……”“小吃货,千万别把这吃了啊。”老师忍不住打断了我的话,“不过,今天应该叫你想象大王。”听了老师的话,我觉得这泡泡更吸引我了。这时其他同学大声喊老师:“老师,快来看看我的七心瓢虫。”“我这还有水晶宫呢!”……
你瞧:我们的课堂是不是很快乐呢?
自从小木偶拥有了人类所有表情后,生活就变的多姿多彩了,不知不觉,小木偶就到了上学的年龄,老木匠爷爷把他送到了童话小学。
来到学校里,小木偶大开眼界。他瞪大了双眼,惊奇的合不拢嘴。学校的一切对他来说太新鲜了。他慢慢地走到了学校的操场上。
他竟然又看到了那只抢它背包的小红狐。这让小木偶气愤不已,心想:可算逮到你了,于是他迈开两条细长的木头腿,一把抓住了它的红背包,严声厉色地说:“小红狐,快把我的背包还给我。”小红狐板着脸说:“你这只会笑的傻木偶,为什么又抢我的红背包?”小木偶气得横眉坚眼,双眼盯着红背包尖叫道:“这是我的,我的!”小红狐狡诈地眨了眨眼,说道:“谁能证明是你的?”小木偶竟无言以对,嘴角一撇,不知找谁证明。这时,他突然想到迷糊老师有一种喝下去就会让人说真话的药水,便说道:“不如我们去找迷糊老师要‘真话水’看谁说的是真话!”小红狐结结巴巴地说:“去就去……,谁……怕谁!”
于是他们来到了迷糊老师的实验室,小木偶面带微笑地说道:“迷糊老师,请给我们两瓶‘真话水’,谢谢您!”迷糊老师一脸没睡醒的样子,说:“好吧!”小木偶和小红狐接过药水,一口喝了下去,只见小红狐低下头,害羞地说:“小木偶,背包还给你,对不起。”小木偶眉开眼笑,真相终于大白,便笑着说:“没关系,只要你以后不再撒谎,我们就是好朋友。”
老木匠说得没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
我喜欢分享苏轼的博大胸襟,屈原的爱国之情,李白的潇洒,豪放之情,陶渊明的田园之情……
分享屈原的博大情怀: 泱泱诗海平平仄仄的源头是离,他的每一首诗都是一粒饱满的种子。他的诗淋漓着液和泪水的苦涩,一滴沾唇便让人永远保持清醒,而不是美酒,让浊世在惨笑中,醉倒。他的诗是烈火却烧不透黎明前的夜,是荆棘丛里的一场漫长的跋涉,弯弯曲曲寻找一条光明的出口,他将苦难研成磨,写下旧时代浓黑的咒语,他的诗在那个时代遭到嘲笑,甚至围攻至今,去成了一面旗帜,在人类精神的上空飞扬,生动。龙的传人说:“蓝墨水的上游是汨罗江!” 他和我们分享了爱国情感与伟大雄心;他向我们分享了高尚品格与气质昂扬的斗气……
当然,通过屈原又让我想起了辛弃疾,想起了他那充满爱国元宵所著的.诗:“东风夜放花千树更吹落,是如雨,宝马雕车香满路,风箫声动。玉壶光转,一夜鱼龙舞,蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,暮回首,那人却在,灯火阑珊处”
分享苏轼心中不禁有一种凄凉美,有一种苦涩美,但有谁铭记他那黄州,惠州,詹州的工业呢?
分享有时候也是一种大度。比如,我可以坐在梅雨谭边分享朱自清描述的绿色陶醉;也可以在湖边分享你能听到的流浪与黄莺的对答;你也可以分享:“风萧萧兮易水寒”的悲壮。 很多人喜欢陶醉在自己的世界中,却不知与人分享更令人向往,也许在分享中,你可以找到了你的知己,你可以解决你的困境,而不是一味地将自己的内心世界与外界隔绝,那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士,闲着常非真闲,忙也亦非真忙,偷得浮生半月闲,何不分享?若分享了,岂不快哉!
自小女巫赐予小木偶所有的表情后,小木偶就告别老木匠,踏上了周游世界的旅程。
不久,小木偶来到了一个叫摩尼黑的小镇,这个小镇上的居民有些古怪:五颜六色的泡泡人,浑身透明的玻璃人,蹦蹦跳跳的皮球小人。
“看,小木头人!”一个泡泡人大声喊道。于是,小木偶就被泡泡人等围住了。一个泡泡小人问:“小木头,你有我们这么多颜色吗?”
“没有。”小木偶回答。
“我们有好多好多的颜色。”所有的泡泡小人一起喊道。
“你能像我们一样发光吗?”一个玻璃小人问道。
“不能。”小木偶回答。
“我们能!”所有的玻璃小人一起喊道。
“你能像我们一样跳得比树还高吗?”一个皮球小人问道。
“不能。”
“我们能!”所有的皮球小人一起喊道。
问完话以后,泡泡小人就在阳光下展示起美丽的颜色来,展示着,展示着,一个泡泡小人被什么东西扎了一下变成了一张透明的塑料纸。皮球小人见了,哈哈大笑地蹦着走了。玻璃小人觉得他们显露才华的时候到了,便使出浑身的解数发出耀眼的光。
“我要做玻璃小人。”小木偶说。
之后,小木偶来到河边,看见小鱼在快活地游泳,他也想游泳。就“噗通”一声跳进了河中。可是,他却不能像小鱼一样在水面畅游,而是不断地下沉。这是他才知道,玻璃人有很多局限,原来的自己才是最好的。于是,他对着天空大声喊道:“我还是要我原来的样子。”喊完这句话后,他感觉自己的身体在慢慢上浮,原来,他又变回来了。
回到岸上,小木偶自言自语地说:“最棒的还是我自己。”
转眼间,又到了放学时间,我和曲彦霖、尹丽明一起“飞”向了小区的篮球场。我提议踢毽子,她们都开心的答应了。
第一轮:人仰马翻
我飞快的拿出毽子,轻盈的踢给了尹丽明,毽子在天空中就像一只活泼的小鸟,“飞”向了尹丽明,她一个“大踢脚”又还给了我,我用后脚根轻轻的踢给了还在聚精会神的看着我们踢毽子的曲彦霖,他措手不及,被意外飞来的“小鸟”给晃了个人仰马翻,我们“哈哈”大笑起来,就连她,也被这一举动逗笑了。
第二轮:打破记录
第二轮比拼开始了,曲彦霖把毽子迅速的捡了起来,踢给了尹丽明,她手疾眼快的踢给了我,我瞄准飞来的“小鸟”用力一踢,“小鸟”立刻随风飞向了尹丽明的脚上,她又向曲彦霖的方向踢了过去,可奇怪的是“小鸟”随着风刮到向了我这儿,记得我手忙脚乱的踢给了曲彦霖,她似乎想看看我的'水平,又踢给了我,害得我四脚朝天。第二轮比分打破刚刚的记录,从3个变成了5个,我们开心的蹦了起来!
时间过得真快,转眼间。天马上的黑了起来,我们便收起了毽子,我想她们说:“下周五,我们再在一起玩耍怎么样?
“好!”他们异口同声,就这样,我们便向着回家的方向走了回去。
小区的篮球场成了我们的游乐园,我们度过了下午的快乐时光。
唏哩哗啦小镇的东边住着一户人家,因为户主太胖,大家给他起个外号叫棉花糖。
这天一大早,棉花糖家门口乱哄哄的,原来他家的猪丢了,圈里只有一个装满杂草的蛇皮袋子。他的老婆坐在地上一边哭一边说:“我昨天跟孩子去了娘家,今天早上回来,我家的大白猪就变成了这个大袋子。猪肯定被人偷了,难道它自己能飞?”
这时候,大侦探聪明儿和助手阿笨过来了。聪明儿问:“猪怎么丢的呀?”棉花糖说:“昨天下地干完活,到小酒馆里喝了点酒,晕乎乎地回来时,天都黑了。好像有个开三轮车的人给我递了根烟,要我帮忙,说他在县里买了头猪,到这颠簸下来了,抬不动,要我帮忙。我喝多了,糊糊涂涂地看到那头猪和我家的很像,就抬头往圈里看。还好,我家的大白猪正躺那睡觉呢!帮了忙那人走后,我回家往圈里丢点猪食,就去睡了,一夜也没听见有啥动静,早上,猪就没了。”
大家听后议论纷纷。一个瘦的像芝麻杆的小磨香油店老板,从街斜对过走出来说:“昨天傍晚,我也看到有辆三轮车从这过,天黑了,我没看清车上装的是啥。”
阿笨对聪明儿小声说道:“聪明儿,肯定是那个开三轮车的人偷的,给猪下了晕药,但他抬不动猪,又让正好回来的棉花糖帮忙抬上车拉走了。”
聪明儿听了阿笨的话,嘿嘿笑笑说:“阿笨,你变聪明了呀,真能想!”聪明儿点了点头,又摸摸下巴小声说,“先别说话,咱们再听听看。”
棉花糖的老婆还在哭,谁也劝不住。忽然,有个骑三轮车的过来了,司机胖胖的,块头不小。芝麻杆急忙走到聪明儿跟前,小声说:“大侦探,我昨晚看见的就是这个收破烂的。”
阿笨听了,急忙拦住收破烂的大块头,说:“有人怀疑你偷了猪。”
大块头脸一绷,看看阿笨,又看看聪明儿,说:“我经常从这过,怎么会当小偷呢?昨晚偷了,今天还能来这吗?大侦探,你要为我做主啊!”
聪明儿听了,上前看看大块头车上的.东西,然后走到棉花糖家的猪圈里,弯腰看了看袋子,回来又到芝麻杆店铺里走了一圈之后,摸摸下巴,想了一会,大声对芝麻杆说道:“偷猪贼就是你,因为……”
芝麻杆听完聪明儿的分析,惭愧地低下了头,并把卖猪钱交还给了棉花糖。
亲爱的小读者,你知道聪明儿是怎么断案的吗?小偷又如何偷的猪?
答案:
有三点可以判断:第一,聪明儿到棉花糖家猪圈查看时,从蛇皮袋子上闻到了香油的味道;第二,聪明儿查看大块头车上的袋子时,发现全是布袋,和猪圈里盛杂草的蛇皮袋子不一样;第三,聪明儿在芝麻杆香油店里,发现了很多和装满杂草的袋子一样的袋子。由此三点,可以判定,偷猪的就是小磨香油店老板“芝麻杆”。
他是这样偷猪的:给猪下了药,猪发作时被拉到门口。可他太瘦,把猪抱不上三轮车。于是,他想了办法,赶紧去店里拿个袋子装好杂草放到圈里。不久,棉花糖晕乎乎的过来了,芝麻杆便让根烟求他帮忙。棉花糖以为是自家的猪在圈里呢,于是便帮了他。然而,棉花糖看到的,却是那个装满杂草的蛇皮袋子。
周一晚自习,是我们最期待的浸泡式阅读课。课前有二十分钟的'美文分享时间。
熙同学分享的题目是——《我那犀利的语文老师》。
一开篇,就引无数同学窃笑不止。后来,笑声渐渐淹没了熙同学的声音,也淹没了老师的制止声,疯狂的笑声简直停不下来。
我们班如此狂笑,可以说史无前例,个中原因,且听我细细道来:
“我们班的刘老师是全班女生心目中的白马王子……他的语调一直低沉着,浑厚如男低音,他的大舌头说话带着南方男人的糯,扬起的嘴角歪笑着,透露着一种邪与放荡不羁……”这让我们情不自禁地联想到咱们班年过半百的数学老师——刘老师。这一大波细节描写和肖像刻画,又让我们脑补出反差巨大的画面,真是越想越好笑。很少如此狂笑的我,笑得眼泪都出来了。
抬眼看看我九班的小伙伴们,一个个真是笑态百出:有捂住肚子笑弯了腰的,有胀红了脸笑趴在桌上的,有笑得话也说不出的……连田老师也忍不住笑起来。
紧接着,哲同学念出自己写的一篇《开学那些事》,也是笑点多多。各科老师在他的文中轮番登场。有趣细节多如牛毛,可惜瑕疵漏洞过多,正能量不足,只是取悦了部分同学好笑一时,大多是反对的声音。
再看睿同学写体育老师:“这学期我们亲爱的体育老师老杜调走了,年轻的小黄老师来了。他的外地口音,再加上双手不停地摆动,让我想笑又不敢笑,差点忍出内伤了。”
看娇姐写体育老师:“体育课从一个非常轻松的休闲课,变成了魔鬼训练营。我们私底下给体育老师取了一个名字——魔鬼黄。”
哈哈!这些同学真是幽默得不像话。看来我们大九班的人才可真不少啊。
睿同学的《假日花絮》升格版倒是别有一番味道,让人眼前一亮。让我明白,怎样让文章富有正能量,更感染人。
今天的语文课,让我开心,更让我深思:细节描写和肖像刻画真的很重要啊!它能以极强的画面感,让你如见其人,如闻其声,所以我们才能对比出那么多笑点。
老师和同学们的点评也让我认识到:文章内容显示一个人的生活态度。写抱怨、哀叹、控诉、恶搞类的文章,往往带给人负能量,没什么阅读价值。写真善美、积极向上型的文章,不仅可以帮我们自己化解不良情绪,也可以带给别人正能量。这样的文章,才更有阅读价值,给人启发和力量。
今天的开心课堂,收获多多呢!
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