在听讲座的过程中,我就一直在找我的.教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵,完善人格素养作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
能写一手好字的,是你!你的字骨气劲峭,法度严整。钢笔字写得让人不由自主地发出赞叹:“多美啊!”一个个字被你那么一写,就变成了一个个潇洒清秀的`少年,就变成了一个跳动的音符,就变成了一个个美丽的天使。认认真真观察你的字,用笔匀而藏锋。每当我看到你的字,总想:我要是该多好啊!
能朗诵得令人身临其境的,是你!一篇文章,是没有生命的。但你,总能让文章活了起来。你读起来抑扬顿挫,时而激昂,时而低缓,时而欢喜,时而伤感。在朗读一篇文章时,你总是让我听得不由赞叹。仿佛,这件事就发生在我们身边,这个人就在我们眼前。任何一个人听了你的朗诵,有谁不为你鼓掌?有谁不为你竖起大拇指?每当我听到你的朗读声,总想:我要是你该多好啊!
老师,你在我心目中永远是我的榜样。我知道,能成为像你这样的人是非常不容易的。我希望长大后成为第二个你,所以,我从现在就要把握住每一分钟,将学习这方面做好。我明白“一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。”只有付出耕耘,才会收获到成果。
我希望我付出的努力没有白费,长大后像你一样能写出一手好字,能朗诵得那么好……长大后,我将成为你!
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
我们要让我们的学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
说到羽毛球,爸爸对它再熟悉不过了。他是一个业余羽毛球运动员,却有一群专业打羽毛球的`队友。一周他有四个晚上是在羽毛球馆度过的,即便他的工作再忙,也要去打球。用他的话说:“工作越是忙,压力越是大,打打球,可以让全身放松,让大脑清醒。”所以不管是严寒还是酷暑,不管刮风还是下雨,他都坚持打球。
记得有一次周末,他下午约了队友兴致勃勃地去了羽毛球馆,平静的球场,顿时热闹起来。“噼啪噼啪”的拍球声响了一整个下午,汗水湿透了他背上的衣服。回家后,我直呼他:“臭爸爸!”爸爸却笑着说:“出了一身的汗,整个人真是爽透了!”
对于游泳,爸爸起先总是直摇头,爸爸说,看到水就让人害怕。可是今年的暑假,四十岁的老爸下定决定学游泳。于是他请了教练,不停地练习,终于把游泳学会了。现在看着爸爸在游泳池里游过来,游过去,真是“池水清清任鱼跃”呀!
最近,爱运动的爸爸又喜欢上了驴游——爬山。拾级而上,拾阶而下的爬山对他没有一点点的吸引力,山上本没有路,和一群驴友走着走着走出一条路来,才给他带来欣喜。这些日子,他还爬了一次“老虎窝”,据说其山路崎岖险峻,高低起伏,时不时还有河流贯穿,巨石拦路,在我眼里是强驴之旅了。爸爸也是爬得气喘吁吁才登上山顶,这是不入虎穴焉得虎子吗?
爱运动的爸爸在我眼中是个顶天立地的男子汉。阳光积极,做事坚持不懈,困难在他的眼前总会被他一一瓦解。我想大声说:“我老爸真棒!”
岁月流逝,有一天,我也会慢慢长大,我也会成为像爸爸这样阳光的男子汉。热爱运动,做事绝不半途而废,坚持不懈。待到那一日,爸爸,请您以我为荣吧!
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