谈谈身边的趣事作文怎么写【一】
选材最好老少皆宜。你让中年人去拿腔作调地去读童真烂漫的《鹅》，同让学生诵读沉郁雄浑的杜诗一样的不靠谱。此次诵读初一有个学生读徐志摩的《再别康桥》，虽然音质不错，但是感情总觉得拿捏得不到位。朗诵作品应该尽量避免这种年龄的`尴尬，选一些老少皆宜的作品。
语速快慢有度。诵读是满的艺术，唯有速度缓下来，才有酝酿感情的时间，才能沉下心来揣摩作者情绪。但是也不能慢条斯理，老僧念禅一般地气沉沉。诵读要讲究张弛有度，要讲究抑扬顿挫，感情是靠语调的变化，语速的合理掌控来得以表现的。
注意礼仪，不必来去匆匆。有同学上得舞台，也不介绍自己，也不等待音乐缓缓响起，急匆匆开始诵读，未免操之过急；诵读完毕，一路小跑冲下舞台，仿佛如释重负。这样来去匆匆大可不必，因为诵读只要对材料熟练，一般情况在规定的时间内完成任务，应该绰绰有余。诵读讲究舒缓从容，不要紧张拘谨。
背景音乐要与诵读相得益彰。有的同学诵读伊始就抢音乐，音乐的前奏还没有完，他们已经急着读完了三分之一。诵读最起码应该等着音乐正曲开始之后，不要你读你的，音乐成了诵读的局外人，井水不犯河水，那样的背景音乐何用之有？还有就是诵读的内容不要和背景音乐相犯，比如有的老师诵读柔缓蕴藉的，背景音乐选取《命运交响曲》，就让人觉得不伦不类。
肢体语言可以丰富一些。诵读忌讳的是在舞台上像一根电线杆一样的在那里杵着，仿佛只是发声，别的身体器官大可闲着。诵读可以来回总动，前后走动，可以举首可以闭目，可以眺望亦可俯瞰。两臂可以交叉互抱，也可以张开臂膀做拥抱状。
总之，诵读绝非是正确地把材料读下来那么简单，还有表演，还要让声音悦耳，所以诵读的人要将自己的声音和背景音乐，和适当的肢体语言，包括自己潇洒大方的个人气质，融合起来，相得益彰，这样才会取得良好的诵读效果。
谈谈身边的趣事作文怎么写【二】
在我们身边，发生了许许多多的有趣的事儿，但我印象最深的，还是那年去外婆家发生的趣事。
那一年，我只有五岁，到外婆家后，就急着要和妹妹玩儿，外婆却说：“等明天，行不？”我嘟着嘴巴，小声嘀咕着：“哼，不让去就不让去，明天去也不迟！”
“啊，终于可以出去了！”外婆无奈地说“好吧，你出去玩吧，别摔倒了！”我迫不及待地说：“好好好！”我以燕鸥的速度跑到了小河边，我和妹妹光着脚丫子，在河边打闹，嬉戏，突然我看到一条鱼在我和妹妹脚下游来游去，弄得我们心早直痒痒，我突发奇想，说：“我们一起来抓鱼吧，反正闲着也是闲着”，妹妹似懂非懂地摸摸脑门，满脚疑惑地问：“捉……捉鱼？”我说：“是呀！”妈妈告诉我说每一种动物都会咬人，鱼会不会咬我呢？妹妹眨巴着她那又圆又大的眼睛问我，我不耐烦地说：“鱼不会咬人的，你就放心吧！”妹妹这才点点头，说：“好！”
我俩拿着篮子，把它放在水中，“潜伏”好，然后，就静静地等着“小士兵”的到来，大概过了一两分钟，已经有八条小鱼在篮子中“游泳”了，还差两条就是十条了，“太棒了”妹妹欢呼道。“好戏还在后面呢！”我自豪地说。
为了显一显我的身手，故意说：“看我的”！说完，就往一条小鱼儿身上扑去，这一扑，不仅没把鱼捉着，还到把自已摔了个“四脚朝天”。妹妹在旁边哈哈大笑，而我只好沉重的脚步，穿着湿漉漉的衣服，垂头丧气地回到了家中。
怎么样，我的趣事有趣吧！但我也出了一点：做人不能太骄傲，一骄傲就会在骄傲中败下阵去！
谈谈身边的趣事作文怎么写【三】
一天，我和妈妈出去购物，我买了一个拼装玩具。
我拿着玩具盒翻来覆去，一会看看这，一会看看那，好像永远看不够似的。我恨不得飞回家，立刻开拼。
走着走，我不觉地手痒了，于是就打开盒子打开， 把零件全部拿了出来，蹲在地上，拼了起来。
“回家再拼。”妈妈说， “我可没时间等你!”
“让我玩一会吧，这个真的很好玩。”我请求道。可是妈妈不睬我，继续往前走。
我没办法，只好把零件塞回盒子里，跟了上去。
我实在忍不住了，于是我一边走，一边拼。有时，快跑一段，然后停下来拼，妈妈来了，我又快跑一段。终于，我拼好了，急忙追上妈妈，拉着妈妈的衣服说：“妈妈，你看，这是我拼的，多酷啊!”我叫道，可妈妈没吭声。
我又说：“你看，这玩具多酷呀!”还是没回应 。怎么有点不对劲?我丈二和尚摸不着头脑。突然，我听见了妈妈的声音：“宝贝，我在这!”咦，这声音是从后面传来的?我朝“妈妈”一看------呀!我拉的不是妈妈!我的脸刷地一下变成了猴子屁股似的。那个阿姨和妈妈乐不可支，“哈哈哈，你都成人家的儿子了……”而我恨不得有个地洞钻下去。
自从经过这件事，我再也不敢一边走一边玩了。
谈谈身边的趣事作文怎么写【四】
说到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”这个词。是的，“笑面虎”是我们班给新来的班主任和语文老师陆起的外号。
陆老师的穿着和其他女老师不一样。在一个红色爆炸头下，一个弯弯的柳眉，黑黑的眼睛像是多动症的孩子，不停的转动，真好玩！蓝色眼镜总是向下滑动，戴在鼻尖上。他们看起来有点像老簿记员。他们总是一张嘴笑。再加上身材矮小，整个人就像电影里的搞笑演员，往往一进门就让我们哄堂大笑。有一次下课，她看到我们跳橡皮筋玩得很开心，就要求加入我们。我们让她跳了。让我们吃惊的是陆老师居然会跳橡皮筋！有那么一瞬间，我简直不敢相信是我班主任当着我的面跳橡皮筋！虽然一开始大家都不习惯，但几分钟后，她就把陆老师当成了朋友，一起赢了给她鼓掌，一起输了惩罚她。
课后别看她疯疯癫癫的，她的课绝对不含糊。谁要是不认真听，她会发现的，让你好好复习。背诵和听写谁也不能马虎。没事的。她微笑着，奖励着，赞美着。如果不严重的话，她亲自监督纠正错误，坚持重做。那些平时偷懒的同学吃了不少苦头，经常写得很差，心里暗暗叫苦。就算两天每天都是真的，结果每天都是真的，所以外号就诞生了。奇怪的是，从那以后，我们班的纪律越来越好，学生学习语文的兴趣越来越高，语文成绩也直线提高。
有同学评价她，下课玩的像个孩子，上课跟爸爸一样严格。我也这么认为我们班有这么好的班主任。你有吗？
是谁呀？是谁带领我们进入知识的王国？谁是教我们做人的真理？纠正我们的误解，是谁？是你，亲爱的班主任，每天忙着为我们担心。
我们的班主任有棕色的头发。见过她的人都说她长得像外国人！一双黑色的眼睛每天都在看着我们，一张樱桃般温柔的嘴。班主任的另一个特点是鼻梁上挂着一副眼镜，让人觉得她很有见识。
我最佩服的是老师的'眼光。无论如何，她都逃不过她锐利的目光。我记得有一次，当老师在黑板上写字的时候，我们班的第一个男孩吴鹏辉在老师的眼皮底下和我们班的第三个男孩林俊龙说话。我原本以为:老师肯定不知道，老师后面也没有长眼睛，没想到老师突然转身，两个严厉的眼神射向他们。他们不仅受到老师的批评，还被老师带到办公室严厉惩罚教育。你看，我们班主任的眼神很严厉？
我们班主任还是一个有爱心的老师，她关心每一个学生。我们班有个同学，父母离异。她感到孤独，跟不上学习。知道这种情况后，班主任经常和她说话，有时还会帮她补习功课。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老师和她说话，她就开始哭。班主任马上把她抱在怀里，拿出纸巾帮她擦眼泪。在老师的帮助下，她变得开朗起来，学习取得了很大的进步。
我们班的班主任就像慈母严父。我喜欢她，也很佩服她。
谈谈身边的趣事作文怎么写【五】
朋友，只要你仔细观察，就能发现生活中原来有那么多有趣的事情。
前些天，出于好玩，我把一片玻璃翠叶子放到一个有土的空花盆里，没过几天，竟然发了芽，还慢慢长出了叶子。在这以前，我本以为一切植物只有放上种子才能发芽、长叶、成形。现在我明白了，玻璃翠只需要一片小小的叶子，就能茁壮成长。
白居易有一首诗写到：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。读罢这首诗以后，我一直很佩服那些微不足道的小草。现在看着花盆里茁壮成长的玻璃翠，我才感觉到玻璃翠才是生命力最顽强的植物。别的花草树木最其码需要种子才能生长，可是玻璃翠却连这点最基本的条件也不需要，还依然长的很茂盛。
我还感受到了玻璃翠顽强的生命力。别的植物都得施肥，浇灌，精心护理才能茁壮成长。而玻璃翠却什么也不用，只要晒晒太阳就好了。同时玻璃翠还对人类有诸多美好之处，比如：它的叶片可以治蚊虫叮咬的地方，不会让你因痒痒而烦恼，它还可以美化我们的环境，它还……可是有些植物却只爱漂亮，当一个摆设，只要人类对它们护理的差一点，它们就蔫了。
我们应该向玻璃翠学习，学习它顽强不屈的精神，来到一个恶劣的'环境里，没有抱怨、绝望，而是先学会适应环境，扎根、生长。然后微笑着面对太阳，美化人类环境，服务人们的生活。我们是不是也应该向它学习呢？
玻璃翠！你是值得让我们赞美的！
