创造我们的新时代作文【一】
第二天清晨，我早早地来到了学校，同学们议论纷纷，有的摸着陈昊的大肚子调皮地说：“你们看，陈昊一个堂堂男子汉，也挺着个大肚子，多滑稽呀！”，有的拍拍王天成不小心露出来的半个西瓜大叫着说：“王天成‘孕妇’剖腹产了！”还有的指着黄荣磊脚下摔碎的西瓜，哈哈大笑着说：“啊，黄荣磊‘流产’了！”
我看见有人把钥匙挂在脖子上，便灵机一动，将西瓜外面包了几层网，用绳子系住，再把绳子挂在脖子上。为了防止它“蹦”出来，我又用围巾将它绑在肚子上。在镜子前走了走，欣赏了一下我庞大的身躯，再跳了两下，觉得蛮轻的。我想：妈妈买对了西瓜，既小又轻带在身上十分轻松。体育课前我们排着队向操场走去，我一边捂着肚子，一边小心翼翼地走着。走着，走着，我的鞋带松了，连忙弯腰去系，没想到西瓜从围巾里掉了出来，我急忙用手接住，好险，“西瓜宝宝”差点蹭破了“头皮”。于是我又重新把围巾系得紧紧的，继续往前走。渐渐地，渐渐地，我觉得西瓜越来越重，开始象一两本书，接着象小秤砣，最后象个巨大的铁疙瘩。我似乎连腰也直不起来了。我想，妈妈经过十个月的负重，多辛苦啊，每天满怀希望地忙碌着，我终于理解了妈妈那充满期望的眼神，我更爱我的妈妈了。虽然做了半天的“孕妇”累坏了，可这个活动太有趣了。
象这样既有趣又有意义的活动，同学们都非常喜欢，我想，让我们也参与到节日活动设计中，设计出许多我们儿童喜欢的活动，那该多好啊！
儿童节我会设计“脸谱展示会”，在鸡蛋上画上五颜六色的京剧脸谱。由于蛋是圆的，不好固定，会搞得大家身上到处都是油彩。我想用泡沫塑料将鸡蛋固定住，大家就可以画得得心应手。在“说唱脸谱”的乐声中，个个画出了自己心中的脸谱，黑脸的包公铁面无私，红脸的关羽怒气冲冲，白脸的曹操阴险狡……老师又为大家介绍脸谱艺术的历史和意义。最后，我们评出画得最好的，并为他颁发奖品。这个活动不仅让我们学会了画脸谱，更让我们了解了中国京剧艺术的真谛。
我还想设计许多许多的.活动，如在世界环境日，我会设计“保护环境，节约资源”的小活动，看着饭店里那么多一次性筷子被扔掉，谁不心疼呢？我们将一次性筷子收集起来，并用它们举行搭积木比赛。我们会搭出高大华丽的城堡呀、奇形怪状的机器人呀、象模象样的飞船呀……等比赛结束，我们大家再一起把它们送到造纸厂造纸，这样开发了我们的智力，节约了原料，减少了树木砍伐……
在炎热的夏季,举办我们孩子最喜欢的“冰淇淋雕刻大赛”，看谁雕刻的冰淇淋既迅速又漂亮。
在中秋夜，我们举行“飞天赛诗会”，我们用气球和焰火作动力，将飞船发射上天，带上我们的诗词。
…………
想着想着，我不禁咧嘴笑了，原来我还有这么多的奇思妙想，哈哈。长大后我要成为一个节日设计师，专门为小朋友们设计特定节日的活动，让他们在丰富多彩的活动中快乐地成长。
创造我们的新时代作文【二】
在一个风和日丽的早晨，第七届动物“马拉松”比赛开始了。动物们你追我赶，争夺激烈。裁判员狗熊正手持望远镜注视着跑在最前面的猎豹，突然听见一个很小的声音：“裁判员先生，我跑到终点了，我跑到终点了！”
狗熊低头一看，原来是一只蜗牛！他大吃一惊，叫道：“啊！这怎可能，蜗牛竟然跑到猎豹的'前面！你……你是否作了弊？”蜗牛委屈地喊道：“我一直在跑道上跑呀！”
裁判长鸵鸟闻声赶来，他打量着蜗牛说：“看来你是一只上了年纪的蜗牛，不像是爱撒谎的坏小子……我问你，你真的是从起点跑来的吗？”“真的呀！”蜗牛说，“一开始我和乌龟就落后了一大截，乌龟泄气了，劝我和他一道回家去，我想：再怎么差也应该跑到目的地呀，于是，我不管晴天下雨、严寒酷暑……”
“等一等！”鸵鸟越弄越糊涂了，“你究竟跑了多长时间？”“计算时间是你们裁判的事！我只记得开赛的时候我还很年轻，在路上过了两三个夏天，三个冬天……”
“天呐！”裁判长惊呼道：“这么说你在路上整整跑了三年！你参加的是上届比赛……”
“难道现在不是第六届马拉松吗？”
“不，现在是第七届！”狗熊说：“第六届马拉松三年前就结束了……非常遗憾，你的成绩不能算数……”
“不，这是个非常特殊的例子，”鸵鸟裁判长激动地说：“依我看，这位蜗牛是历届比赛中最杰出的运动员！有谁能像他那样一辈子始终不渝地朝着一个目标前进呢？何况，蜗牛跑完马拉松的全程，这本身就是绝无仅有的奇迹！我建议给他发特别奖！”
蜗牛获了奖，狗熊仍嘟囔地对他说：“你获奖也不见得合算，因为你耗费了一辈子的光阴！”
“不，我这一辈子过得非常充实和愉快！”蜗牛朗声说：“因为我战胜了所有的艰难和险阻，而克服每一道困难我都感到无比喜悦……至于是否获奖，那是次要的……”
这个故事告诉我们无论做什么都要有恒心、毅力！
创造我们的新时代作文【三】
可是，早慧对一个民族来说，真的都是幸事吗？
记得钱钟书在《中国诗论》中说：早慧的代价，必然是早衰。高中时读这篇文章，心里很不舒服，当时也很不愿意认同这种说法。心想钱老先生是个幽默的人，可能在发表这篇演讲时，为了热场，幽默为之吧。但是这种观点却像一根鱼刺，深深的扎进喉咙里，时时用疼痛提醒我，事实仿佛真的就是如此。
诸如，你登山时情满于山，观海时意漫于海，可是当你搜肠刮肚的想用一句话来形容此时的心情时，你会发现，你想到的所有词语都无比苍白，古人早就从各个角度淋漓尽致的表达过。于是，久而久之你就习惯了引用，懒得创造，忘记了创造，甚或羞于创造。
这么说来，好似我们民族的创造力被聪明的祖先垄断了，是耶？非耶？浅陋如我辈不敢妄断。
时下流行的观点是：我们今天的教育体制扼了我们孩子的创造力。孩子是一个民族的未来，所以我们民族的创造力毁在了教育里。
故此今天我们的社会早已习惯，把我们的孩子缺乏创造力归罪于教育，几乎这样一归罪，就很可以脱了自己的嫌疑。然后从旁观者的角度，对教育指手画脚，以彰显自己的睿智和清醒，古人“事不关己高高挂起”的智慧，真的'是一味普度众生的良药，成全了许多人。当然，作为一名教育工作者，我知道对这种归罪，我们无口辨别。教育承担着文化的传承和创新，可是今天的教育，传承不够，创新更是扯谈。所以，作为教育工作这个群体中的一员，不管你是高高在上，拥有无上权威的统筹者，还是一名逶迤于下，卑微低贱的执行者，面对今天出现的诸多教育弊病，我们都是责任方，有着不可推卸的罪责，其实也是不能推卸，毕竟这是我们应该的担当，哪怕你仅仅是卑微到尘埃里的一名教师。
可是，纵使所有的教育教育者，都面壁思过，甚或站在历史的耻辱柱前任世人诟骂，把所有的罪责都揽过来。我想当人们发泄完以后，对于改善我们的民族创造性，一定也还是毫无益处的。更何况教育担当不起这种罪责，不是不愿担当，而是不够资格担当。
因为教育作为国家庞大的机器上的一环，它一直都是既得利益者手中一枚华丽的棋子，对教育本身来说华而不实。对我们的泱泱大国辉煌的五千年历史来说，它有时候却连陪衬的资格都算不上。早慧的古人，早就为既得利益者准备好了所有的冠冕堂皇的理由，为维护他们的利益准备好了所有的策略和计谋，所以他们只要学习古人就可以让他们的既得利益固若金汤，根本就用不上创造新的秩序，反而来损害他们自身的利益。
这样，教育向来就是点缀一下即可，最多就是量身打造一批，维护统治的木偶。这种自古有之的教育理念危害了所有的教育工作者，更贻害了我们这个正站在时代滚滚大潮上的古老民族。因为教育如此尴尬的地位，担当不起一个古老民族的辉煌未来。
这么说来，好似我们民族的创造力被毁在了教育里，真耶？幻耶？庸常如我辈岂容担当。
这里我不是替教育推卸责任，毕竟我们比谁都清楚，一个互相推诿的社会是一种病态的社会，当所有的社会分子都认为自己是受害者，因此而怪罪他人，牢满腹时，这是多么可怕、而又无可救药的现状。作为这个社会的一份子，特别是一个清醒的教育工作者，不能更不应该用受害者的面具招摇度日，赢得同情或理解，然后过着逍遥自在的日子而心安理得。所以，我们多么希望今天这里不再有怨天尤人的人，不在有把怪责他人作为换来自己的心安的筹码的人。
例如一个最简单的例子，我们每天都在埋怨环境污染是都么严重，怪政府治理不力，怪地方官员眼光浅短，怪商人赚钱无良，是的，他们是罪不可续。可是我们在义愤填膺的满骂过他人破坏环境之后，有没有一转身，我们的一根烟头，一口浓痰、一把果屑丢得满街都是。你是否真的为我们所赖以生存的环境尽一份心力，哪怕是低头捡起过一片纸屑，抑或在环境问题的请愿书上签上你的名字……
好似扯远了，环境问题似乎无关乎一个民族的创造性，但是一个民族的创造性关乎这个民族的方方面面。所以，我想我们从事这个民族建设方方面面的人，都能在归责别人的时候不要忘记了反省自己，都能从方方面面负起自己那一份责任；都能勇敢的站在历史车轮碾压过的路口，紧随车轮前进的步伐，无论力量的大小，但是尽心尽力、齐心协力。那么，这个古老的民族就会有焕然的生机，绵延不息。
今天网络的世界里不是流传一句妇孺皆知的话：美国人没有历史，中国人没有未来。第一次听到这句话时，是我的语文课代表说的，当时吃惊不小。忙着在班级里正言：没有历史也许不可怕，但是没有未来可就太危险了，所以创造我们民族的未来的重任历史的落在你们的肩上。
但是要让我们的孩子担当起如此的重任。我们首先得给我们的孩子营造一个事有人做、责有人担的大环境；把古人的智慧和创造的历程一起展现给我们的孩子，教育我们的孩子先人的智慧不仅要传承，更要发展。关键就是不能炫耀啃老，也不能只顾吐槽，而要学会取舍，懂得创造。
如此，我们民族的创造力还能不知去哪儿了吗？平凡如我辈也敢断言：它在我们流淌的热里！
创造我们的新时代作文【四】
兄弟联的《1+1=11》一歌叩击了我的心弦，无论是标题，还是它的词、调，都让我认清了人类无限的创造力。
你是否曾经想过，也许先祖们几年、几十年、甚至一辈子才能掌握的知识，而我们一个星期就学完了；先祖们曾经梦想飞上广袤的蓝天，而我们不但完成了，并且超额完成———登上了太空；也许他们只能知道近两三天天气如何，而我们现在几乎可以准确无误地预报几个月内每天的'天气情况，甚至可以改变天气（今年十月一的阅兵就是见证）……，这些难道不足已说明一个道理：人类具有无限的创造力，而这创造力正在飞速的发挥着作用。
这里我声明一点，我所说的创造力并不是不符实际的幻想，而是在对客观事实有一定认知能力的基础上充分发挥想象力来认知、改变、创造新事物的能力。
英国小说家斯威夫特的《格列佛游记》中的《飞岛国游记》中飞岛国“科学家”充分发挥“想象力”想出了一个个离谱，不切实际的“理论”而且有些竟然要成功了，真是难以想象。例如有一位“科学家”想燃烧冰来取火。当然，他用的冰不是我们正在苦苦寻找的可燃冰，而是普通的冰———水的固态形式。水在世界上几乎遍地都是，倘若水能燃烧，那么世界上岂不是会火灾不断？
创造力不只是在一定量知识的基础上进行的合乎逻辑的大胆想象。然而，随着我们的知识的不断丰富，想象力正在远离我们。
有人在黑板上随手画了一个圆，问幼儿园的小朋友这是什么？回答五花八门：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳……问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也是多种多样；问中学生，回答只有两个：数学0和英文o，问大学生，他们哄堂大笑，不屑回答；问成人，成人们窃窃私语了一会，说是要研究之后才能回答……
我这么说不是为了说人们正在失去创造力，而是要让我们更好认识我们需要什么，失去了什么，要怎么做，我们只要知道了这些，才能开发出无限的创造力，使生命充满无限的可能性。
创造我们的新时代作文【五】
也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳——一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。
《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。
在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会记硬背。只读书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经——有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就“永垂不起”不知道该怎么办。
也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。
家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活！
创造我们的新时代作文【六】
创造力来源于什么？对，创造力来源于打破常规的思维方法，今天我们就来谈一谈创造力。
当老师一说要吧自己想到的什么等于什么写到黑板上时，同学们都以迅雷不及掩耳之势，争先恐后地跑上去，用粉笔写了下来，不一会黑板便被各种各样，千奇百怪的想法写满了。什么棒子加糖等于棒棒糖、什么木头加书等于书架、什么彩纸家丝带等于书签等等。对，如果你要问我这是什么，这就是创造力。
古往今来，哪一个发明家不是用创造力去发现，才有了成功。比如，爱迪生，要是没有他的好奇心，他的创造力，哪里我们今天的电灯、电话机、电视机……
创造力是硬道理，要是没有牛顿，有谁能打破常规发现地球有引力？
创造力，创造力，生活中什么都离不开创造力，要是没有创造力，会有多少东西还没有发明，所以创造力是人类不可缺少的一位得力助手……
创造我们的新时代作文【七】
当我再次听到你的消息时，竟然是你的讯。原来早在两年前的一个照面，就已经注定是最后一次。而那时你鲜活美丽，嫩白的皮肤里尽是绽放着青春的美好，我至少还能透过你深邃明亮的瞳孔看到未来，丝毫没有生命将要陨落的讯息。
早在八年前，我已不记得是因为什么我们如此要好，但就是因为这样，第一次专门去买了属于我们三人的专属发夹，你，我，媛媛，虽然你同媛媛是同桌，但总是我俩最为要好，媛媛属于那种上课认真专注在老师眼中的好学生，而我们总是一副看起来认真的样子，骨子里却透漏着浓浓的“痞子”个性。例如在那个不允许谈恋爱的年代里，你喜欢一个男生，我替你写过情书；在宿舍不允许两人同铺的日子里，我们偷偷睡在一起，躲进被窝讲话到深夜；在那个不允许女生打扮的初中，我们总是偷偷的买着化妆品，在寝室偷偷臭美着，如果那时我们有手机，那现在一定会留下我们许多许多自恋拍下的照片；我们还在晚自习偷偷溜出学校，你意外跌倒，然后狼狈的又回到教室…这些种种影像，如同幻灯片在我脑海里轮番袭来，此时离你逝世已经几月，但我始终无法相信，你就这样消失，消失在人海里。
你总是一头自然的直发，而我总是一头自然的被同学唤作“方便面”的卷发，有一次一起匆匆洗完头发赶去教室，一位学姐问我们是否去做过头发，还被她赞说我们长得很像，我们相视一笑，她说她是自然直，我说我是自然卷，然后我俩像恋人一样幸福的牵着手去教室，慢慢的消失在那条青涩的石板路上。
在那个阳光明媚的下午天，蓝天白云裸露出最美好的肤色，空气淡淡的，淡橙色老旧砖泥包围着操场的那几堵墙外油菜花开得格外的美，我们透过旧泥砖的缝隙向外张望着，那一片嫣黄翠绿的花如同我们，你用异常平常的声音认真的对我说，向佳，你是我最好的朋友，如果有一天我们喜欢上了同一个人，我一定会让给你的。我说，如果我们俩真的喜欢同一个人的话，我也会让给你，又或者我们都不要好不好。当然，我同时又用那种意味深长讲道理的个人特质告诉她，将来的事情也说不定吧，电视剧不都有那种好朋友（那是还没有闺蜜这个词）同时喜欢一个男生，然后关系破裂最后绝交的狗情节么。你俨然一笑，或许就当做玩笑，至少那个时候，我们彼此真的认为我们不会喜欢上同一个男生，又或者真是那样，我们都可以放弃，也许在彼此心中都想做主动放弃而成全对方的哪一个。
果不其然，我们真的同时喜欢上了一个人，你告诉了我，但我未曾告诉你，因为对我来说，对于那个男生的喜欢不足以动摇我俩的'关系，所以我选择了沉默。初二的寒假校运会，你告诉我你在纠结到底要不要告诉那个男生，但你不好意思当面说，然后我俩纠结半天最后就用了那时最前卫的写情书的告白方式。但你心思焦虑又怕他认出你的字迹，无从下笔，所以我成了你的替笔，我用那支黑色签字笔写下了史上第一封情书，内容清丽矜持，透露你对他淡淡的喜欢，但我签下你的名字时，我们都笑了，不知道是因为别扭还是什么，总之我们都笑了。
我已经不记得你用怎样的方式递给他的，但结论是他未做出任何语言和行动上的回应，从某种意义上来讲，他用沉默替代拒绝。但你没有因此同其它暗恋失败的女生一样萎靡不振，反而做出一副拒绝就拒绝吧，无所谓的样子。同那个男生也并没有因此而尴尬，反而显得大方而主动。或许仅仅是喜欢，没有其他，所以很快就忘却了。你总是一副开朗活泼的样子，不似我天性冷漠凉薄。
我们曾经有一首我们共同编就的歌曲，说是歌曲，其实不过是几句而已，我们还响当当的为它取了一个我忘记了的名字，总之歌词大意关乎我们的友谊。我记得它是在上课时我俩偷偷写下的，然后你用那副天生的让我嫉妒羡慕恨的好嗓音唱了出来，并且在之后的几个月里，它成了我们不时哼唱的流行曲。
也许初中是个让人难以忘怀的年岁，而那时我们都不曾懂得珍惜。那会儿我不多爱说话，很多时候显得羞涩冷漠让人难以靠近。我多次告诉你，好想快点结束这样的生活，快快长大，我憧憬向往过未来的日子，我会忘记初中不愉快的人和事，我想要逃离躲避那些人事，在一个新的地方从新开始。我会蜕变得更好，我不是他们眼中那个羞涩自卑不爱言语不善交际的小女生。而如今，我经历了高中大学并且开始步入社会，我的本质从未改变，因为高中时也想要逃离，大学时也想要逃离，而如今我进入社会才发现，我从未逃离开来，我一直在经历种种的不愉快的人事，但我学会了接受和改变，因为我知道，我逃离了这里，我所向往的那个地方并不比我现在好。重要的是，我发现接受和改变它并不难，虽然使我短暂的痛苦，但它让我内心变得更加强大。
好像我们90后初中时都有一个共同的梦想，那就是环游世界，吃遍各地的美食，看遍各地的美景。那时天性纯净美好，从未想过我们的共同梦想需要付出和舍弃多少代价才能换来，至少很明确的一点，现在能过上环游世界的90后真是寥寥可数。它成了我们心底的梦想，也许将来我们有足够的资金和时间，大半个中国我们还是会实现的吧。
我告诉你最想去日本，你却用那无限的爱国精神主义的语气告诉我，去什么日本，人家当年了我们那么多中国人，你的爱国精神去哪里了。我撇撇嘴，不就去个日本吗？然后又用那种向往的眼神告诉她，就想去日本看看，逛逛名店，吃吃美食，然后去赏个樱花什么的，多么美好啊。你说你最想去韩国，看帅哥美女，吃美食淘名衣，一副花痴模样，真心的是韩剧第一代脑残粉。
当我得知你因白病去世的时候，没有显得冲动和惊讶，反而是异常的平静，好像你还会再出现在我面前，后来，我脑袋一片空白的在手机上写下“生有来世，才得今安”，或许我接受了你逝去的消息。
我记得，我们曾在学校操场那块空地边上，埋下了我们用碎纸写下的只言片语，还说多年以后再翻开它，可惜在后来的日子里，我再次回到母校，那片碎泥土空地已随着经久的操场而翻新，铺上了现代化的塑料胶，那片土地和那些只言片语也都永远的埋在了塑料胶下，我们的回忆，也永远的被埋葬了，可那片天空依旧碧蓝，如同多年前的。
很久以前的一个夜晚，我想起曾经我们稚嫩而又笃定的约定，曾经怎会想到现在会那么遥远，而现在回忆曾经真的遥远了，就像你之于我，你存在于我无法逾越的天堂，我存在于你无法轮回的人间。亲爱的，愿你安好。你的离开我没有眼泪和伤痛，只有我们曾经的记忆和你永远停留于我内心深处的真实。我还记得，那些我们曾经在一起的青春碎片，清晰的消失在那片水泥地里…
