领悟人生作文素材【一】
“浮躁”在字典里解释为：“急躁，不沉稳”。然而这个字眼，在当今社会上越发地流行。从字面上看，“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思是“漂流”，两个字组合在一起的意思就是“心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让他们落脚，因此到处飘荡不得安心”。
无论是在当今的经济上，人们的工作中，还是我们的学习生活里，浮躁的气氛总是会在某个角落里出现，并且难以挥之而去。在当今社会的大背景下，很少有人能按耐住自己一颗驿动的心，守住自己可贵的孤独与寂寞，而是变得越发盲目，急躁，变得急功近利起来。总的概括起来，现在得浮躁之风分为三类：对现有目标的专注度不够，对现有目标的耐心度不足以及现有的目标不切实际。而克服浮躁最好的方法莫过于读书。首先，读书教会人生活的道理，包括如何去远离浮躁，克服浮躁，《论语》说，“欲速则不达，见小利则大事不成。”还有“小不忍，则乱大谋”、“三思而后行”，等等。或许中国式教育的确给了我们许多的压力，让我们的校园生活没有那么的丰富多彩，很多人少了耐心，多了急躁；少了冷静，多了盲目；少了脚踏实地，多了急于求成。
可是，遨游于书海之中，脑中静静思索着，怎么还会有心思在意这些事情呢？正所谓在学习中克服了浮躁之风。现代教育的快节奏和高压力，并不是助长浮躁之风，而是让我们通过良好的方法去克服浮躁，读书就是最好的方法。浮躁是一种情绪，一种并不可取的生活态度。人浮躁了，就会终日处在又忙又烦的应急状态中，脾气会变得无比的暴躁，神经会长时间紧绷，长久下来，就会被生活的急流所挟裹。凡成事者，要心存高远，更要脚踏实地，这个道理并不难懂，所以我们应该远离浮躁，静心读书。
领悟人生作文素材【二】
在成长的道路中我总会遇到一些挫折，并从中领悟一些道理。
记得那是一个初春的早晨，我早早起床，可是当我坐上车，在上学的路上竟然还是堵车了，路被堵的水泄不通，我想都是这一些家长送孩子的车，时间一分一秒的过去了，我心里有一些焦虑催促着父亲。父亲心里也很着急，因为送完我，父亲还要赶去上班，停了几分钟，终于不堵车了。
爸爸以他最快的车速行驶在路上，一会儿我们就到了学校门口的小巷子里了。我看了一眼手表，如果我自己跑到学校的时候，要比爸爸开车送我要快一些，因为巷子本来就不是很大，再加上哪一些送学生的家长使得巷子看上去有些拥挤。我便对父亲说：“让我自己去学校吧，反正也不是太远，再说你也要去上班。”最终父亲同意了，看到父亲离开后，我转过身来想着自己跑过去，这样节省时间，再说也不会发生危险，我鼓足了劲，以自己最快的速度奔跑着。
结果，意外还是发生了，我的脚扭伤了，胳膊碰破了皮，膝盖也流了。一个好心人将我扶起来，并给我家人打了电话，他们把我扶到最近的卫生院，让医护人员给我治疗，随后我离开了。我的父母亲也赶过来，并给老师请了假，看了看我的伤势严不严重，又以严厉的口吻训我。
在这次的经历中我领悟到了，生活中有很多偶然性中产生的，可能你的一个不小心就会发生意外，你的一个小举动就可能会酿成大祸，过马路一定要注意安全，这段难忘的经历给我带来了最痛的领悟。
健康至上，我们的生命都是宝贵的，我们要在经历中得到领悟。
领悟人生作文素材【三】
“哎呦喂，老师你真是个‘手’”今天的作文课上，传了一阵一阵的抱怨声，到底是怎么回事呢？我们一起去看看吧！
今天一上课，老师就打开了电脑计时器，“咦，今天是要干什么呀？”“老师葫芦里到底卖了什么药啊？”“怎么回事呀？”同学们都七嘴八舌地议论起来。这时，老师走过来说：“今天我们要玩一个游戏：分成两组，把笔放在手背上，张开双臂，谁坚持得久，哪组就获胜。”
老师话音刚落，同学们都欢呼雀跃，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，显现出一副张飞吃豆芽—小菜一碟的模样，我也信心满满，可是不能轻敌呀！游戏开始，老师按下计时器，同学们张开双臂，小心翼翼地把笔放在手背上，屏息凝视，生怕一呼气，笔就会掉下去。
刚开始我觉得还好，胸有成竹地站着，可好景不长，就有同学败下阵来。我的手微微发酸，宛如有千斤重的石头压着我的手背。这时笔在我手上转了两圈，像在跳华尔兹，我的心顿时停到了嗓子眼。“哎哟，手好酸呀。”才过了两分钟，我们的手就酸得不得了了，胳膊像被电触了似的。同学们都由原来的“天鹅”变成了“企鹅”有的甚至变成了“大公鸡”。这时，笔又开始摇晃了，我刚想扶正，“啪嗒”一声，笔掉到地上了，那一刻我的心宛如一滩水，我垂头丧气地坐回位置上。
瞧！我们组还有4个人，同学们神经紧绷，五官都变了样儿。滴答滴答，时间一分一秒地过去，我心里不禁紧张起来。时间到了，同学们都把手放下，异口同声地说：“老师，你真是个‘手’。”
是啊，滴水石穿—非一日之功，只有坚持不懈，才能获得成功。
领悟人生作文素材【四】
第一次听说竺可桢这个名字，还是在小学的自然课本上，非常简要：竺可桢，著名气象学家，历史气候学的奠基人。
岁月不居，时节如流。十几年过去，当我第一次踏入浙大校园，与导师讨论未来的科研方向时，送我来的母亲却顶着杭州七月的炙烤高温逛起了校园。让我没有想到的是，我再和母亲会合时，她的第一句话是：“你们玉泉校区正门草坪里立了一块牌子，写了浙大老校长竺可桢提的两个问题，说的真好。”
一切都安置妥当后，我去寻找母亲提到的牌子。在葱郁的草丛中，我终于看到了竺老校长的两个问题：诸位在校，有两个问题应该自己问问。第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？这两个问题，激起了我强烈的共鸣，也揭示了我背井离乡来到遥远的南方城市，来到浙大求学的初衷。
我查阅了资料后更为震惊，如此深刻的教育理念，竟然是竺可桢老校长在1936年时就提出来的。从竺老校长的人生经历中，我找到了些许端倪。竺老校长自年轻时就离乡求学，出国深造后毅然选择回国，无论经历怎样的时局变动，无论处于何种的困难环境，竺老校长始终坚持把钻研学问、训练思想、服务国家作为首要目标。竺老校长把热忱倾撒在浙江大学这片育人沃土，他让一代代浙大人受其精神鼓舞走向世界，他也为每一个浙大人注入了灵魂。
从此后，竺老校长的“两问”就成为我在浙大学习的印记。每当在学习和科研中遇到迷茫、态度松懈的时候，我就以这两个问题来鞭策自己，回溯自己来到浙大的初心。
另一个触动我的竺老校长的故事也是在校园里发现的。在我实验室的背后，有一座亭子，题名“费巩亭”，为了纪念曾任浙大训导长费巩先生而设立。费巩先生也曾与竺可桢校长有一段故事：费巩恃才傲物，但很长一段时间对竺可桢非常不满，认为竺校长“只会看天，不会看人”。消息传到竺可桢那里，竺可桢只是一笑了之；还极力推荐费巩使其当上了训导长。费巩先生后来为了浙大的人才培养作出了很大贡献，这也恰恰体现了竺可桢老校长做人的大格局、大气度。
在浙大的校园里，有着太多优秀的老师和学生，他们身上有太多的闪光点。以竺老校长的胸怀为榜样，也让我学会与优秀又有独立思想的浙大人共同交流和成长，从他们身上学习长处来武装自己。
我从事微纳卫星技术的研究，这是一个服务于我国前沿技术和国防事业的研究方向，更是一项需要团队协作共同攻坚克难完成的工作。在我经历的众多研究项目中，我感受到了浙大人的坚韧和执着，也体悟到了竺老校长精神的传承。20xx到20xx年间，我参与到浙江大学皮星二号研制任务中，时间紧、任务急，整个团队面临前所未有的挑战。团队全体师生工作时间近乎饱和，无数个日夜坚守，无数次通宵达旦。我至今仍然在思考，是什么让整个团队如此步调一致全情投入到工作中去？我想，正是竺老校长传承下来的“以天下为己任，以真理为依归”的求是精神深入到每一个师生的骨髓，每一个人不再单纯是一个个体，而是整体的一部分，团结一心凝聚心和智慧，践行浙大人的共同价值观和使命。
每一个经历过浙大学习生活的浙大人都怀有一个抹不去的心灵印记——竺可桢。竺可桢这个名字，赋予了浙大人太多情怀，也给予了浙大人精神支柱。今年，在优秀学生表彰典礼现场，当我托起吴朝晖校长颁发的竺可桢奖章时，我又感受到了“竺可桢”给予我厚重的责任。我从浙大完成学业走入社会后，当倾尽一生来回答竺老校长的第二个问题，开物前民、树我邦国。
领悟人生作文素材【五】
七岁那年，父亲带我回乡下玩。
爷爷奶奶十分热情，一见面就问我：哎呦，乖孙儿，都那么大了。嘿嘿嘿，喜欢什么呀？爷爷奶奶给你买去！爸爸抚摸着我的头，和爷爷奶奶说：他呀，最喜欢吃了！我一头扭向院子望着院中的那棵树，发起了呆。爷爷见了，俯下身子来，笑眯眯地对着我说：孙孙，那是黄皮树，果子酸酸甜甜可好吃了，爷爷给你摘一个呀！我我想种树！我喃喃道。哎呀，这孩子想种树！嘿嘿，还喜欢种东西呀。奶奶笑着说。爸爸听了，一头雾水，低头问我：宝宝，为什么想种树呀？因为我想种巧克力。大家听后，哈哈哈地笑了起来。
于是，我开始种树。当然，爷爷奶奶不会给我种巧克力。爷爷说让我种一棵神仙树。至于是什么树，我已经忘了。我和爸爸在爷爷奶奶家待了两个星期，便回到城市了。
一直到我十三岁，我又和爸爸回乡下，我心里还惦记着那棵神仙树。回到爷爷奶奶家，我被一棵大橡树震撼到了，这这是我种的神仙树？我问奶奶。奶奶一边递给我巧克力一边笑着说：是呀，这就是你的神仙树。我望着大橡树，奶奶又接着说道：这树不得了，你爷爷和我呀，都没有时间去照顾它，它是靠自己长起来的。这让我更是吃惊，我抬头望向树顶，遮天蔽日，说是自己长的，难道它真的是神仙树？
爷爷走了过来，望着我那吃惊的眼神，笑着说：这橡树啊，本来就是一种容易活的树。你们在城市里不是能见到很多吗？
嗯，的确。可是这橡树在路边，丝毫不起眼。没想到的是，它是一种坚强不拔，不向命运低头的，默默努力的树。
我领悟到了，做人与做树一样，要坚强，不向困难低头，哪怕获得巨大的成就，也要低调。
领悟人生作文素材【六】
古人云，书读百遍，其意自现。但每次读都会有新的收获和领悟。在我身上，也是如此。
初读——迷茫
“终于读完了！”我趴在桌上，手边是厚厚的一套？三体？。天哪，怎么会写的这么难懂？一个一个我闻所未闻的物理名词仿佛扑面而来，把我淹没在它们的汪洋大海中。我试图回想那些故事，可那些名词固执的冲上前来。我便放弃了，盖上被子就开始睡觉。正好什么都不想。
再读——惊叹
禁不住老师与同学的再三推荐，我又捧起了那本被我遗忘在角落里的书。
拍掉上面的一层薄薄的灰尘，露出的是一个身着军装的女子，站在落日的余晖下仰望着一个星球。翻开书，从叶文洁向守宙发射信号时我对他的痛恨；她害丈夫时的绝情；她在审讯室里的绝望；三体上的荒凉。一切又是那么的真实。从《黑暗森林》里的末日之战，千余精英战舰竟像放鞭炮一样瞬间几乎全部爆炸，令人震撼的大场面决不亚于任何一部电影，罗辑的意气风发，他的颓废，一切又那么真实；他的无助、他的逃避，又那么虚无漂渺。到了《神永生》，银河的二维化印在我的脑海里，像极了达利风格的画。
我惊叹与他的功底，他的书像黑洞一样，把我吸引，无法自拨。
又读——深思
我读了一遍读又一遍，总希望能从书中找出一些东西，还真被我发现了，不过……
叶文洁在文革中的变革令我痛心，从四位面壁者接任时的，万民赞讼，到最后的不管不问、恶语相向；在末日战争前的“自信”到末日战争之后的万民惊恐；从罗辑的救世战略提出到他再次被唾弃；从联合国大楼前万民对程心的请愿到她执剑失败后的万民鄙视。那些人的人性是可憎的，更是自大的。用科技麻痹自己与他人，以自己的喜恶评价他人……
这，是人性吗？我不得不去思考。
领悟人生作文素材【七】
“咣当”，这种再熟悉不过的开门声音总能打开我的记忆之门，那是多么痛的领悟……
这天，我们与小表弟一家来到清源山南台岩，吃完午饭，我与小表弟到老板自建的房前玩捉迷藏。这时，有一位员工开门进去洗衣服，我们尾随在后，很想跟进去看看里面到底有什么好玩的？我心里想：要不把小表弟推进门内？说时迟那时快，趁小表弟不注意，我偷偷靠近他，屏住呼吸，用力把他朝里一推，表弟望着我，一脸狐疑，我乐得哈哈大笑。
正当我笑得前俯后仰，突然，一股神奇的力量把我送进门内，我用力往回冲，“咣当”一声，门朝外关去。“原来，你想捉弄我！”表弟恍然大悟。我顽皮地朝他吐吐舌头，“哼，没那么容易，看我怎么反攻！”表弟说完，就使出吃奶的力气把门往外推。就这样，顽皮的我们俩就在铁门前，“咣当咣当……”你推我来我推你，谁也不让谁。就凭你小子的力气，我一根手指头也挡得住。谁知我的手指刚好伸出去时，只听“咣当”响，那扇铁门狠狠地夹住我的手指头，一股钻心的疼扑面而来，我忍不住哇哇大哭起来，眼泪像断了线的珠子直下掉，一旁的表弟吓得手足无措。
妈妈赶紧冲过来，当她看见我那红肿的手指，语重心长地对我说：“孩子，门边玩耍是一个游戏隐患，要不是你想搞恶作剧，也不会惹祸上身，这怪不得别人哦”。“妈妈，我只是想和表弟玩玩！”我委屈地说。“但你想过吗？门可以做你游戏的工具，但也会成为伤害你的元凶。”妈妈的神色变得严肃起来，我一边轻轻抚摸着那被门夹得红肿的手指，一边懊悔地低下了头。
后来，每当听到关门声与开门声时，我总会心有余悸，有谁知道，这“咣当”声中，有我对门的爱恨交加，别把门当游戏工具，那是多么痛的领悟！
