作文校园情550字【一】
相对于“二高”这个名词，我更喜欢“平中”，它显得更加平易近人而且真实。毕竟，“平中”跟了这所校园这么多年，我们永远也无法忘记在“平中”背后的辛酸与苦涩，荣耀与成就。是“平中”鉴证了漫漫五十年的光辉岁月，是平中跟着我们一路走来。
五十年，是漫长的。若用它来计算一个人的一生，那么应该是从婴孩走向垂暮之年的时间。可是二高，从它诞生一直到今天，总是蒸蒸日上，一派繁荣的景象。她就像一位妙龄少女，青春靓丽，永远不会衰老，永远不会被人遗忘。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”二高，在过去的五十年中，也是不断地探索，不断地发展，才有现在的`规模。一份耕耘，一份收获。二高耕耘的不仅仅是教育，也是一种精神，源远流长。跨越时代。二高收获的也不仅仅是荣誉，还有遍布全国的学子。
作为一个初来乍到的新生，我对二高的了解甚少，实在不知道该用怎样的语言描绘它。有人说，二高是灵气的。有人说，二高是靓丽的。我说，二高是生动的，是充满朝气的。清晨，当东方第一缕阳光洒向这片校园时，便能听到朗朗的读书声。漫步校园，你随处可见满脸带笑的学生。也许你会觉得奇怪，是什么使得这所学校这么充满活力？
我初次来到这所学校时，正值盛夏。那池塘中的白莲开得正旺盛，像二高一样，它是那般超凡脱俗，那般韵味盎然。我终于明白，因为这份特别，这份韵味，使得二高如此活力。因为这片土地深厚的文化底蕴，所以孕育了桃李芬芳。
二高，相信你在未来会迎来第二个五十年，第三个五十年，时间会逝去，而光辉永远不会退去。回忆不会被瞬时地忘记，因为二高将成为永恒！
作文校园情550字【二】
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”……中华民族，五千年的历史长河中，闪耀着民族的光辉。从古至今，许许多多的爱国人物，为国家而奉献着，为人民而奉献着。那么？是什么精神力量支撑着他们呢？说到底，就是简简单单的一个字——“情”。
“情”为何物？我们每个人都有感情。小到同学之情，师生之情；大到爱国情，亲情。情是一点一滴积累起来的，情感是我们精神的寄托和希望。屈原在国家危难时，曾说过说：“我听人说过，刚洗头的，总要把帽子上的尘土弹弹。刚洗澡的，总是喜欢掸掸衣上的灰尘，这样才能一身清白。我宁愿跳进江心，以表我的爱国之情。也绝对不染进污泥里”由于屈原不愿意与“脏泥”在一起。到了公元前五月初五那天，他终于抱着一块大石头——这块了结了他，一生的是石头，这块象征着他爱国情怀的势头，被他抱在怀里，跳到汨罗江里自了。一大群黎民百姓，得到这个消息，都划着小船去救屈原。可是，他再也回不来了，随着滔滔江水，奔赴天国，奔向他梦中的祖国……
“情”，不单单指爱国情，还在那浓浓的亲情中……
曾记得有个故事：闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，而且，他极有德行。孔子曾赞扬他说：“最孝顺的儿子，就是闵子骞！”他生母早，父亲娶了一个恶毒的后妻，而后妻又生了两个儿子，所以他很优待这两个儿子，经常给他们买好吃的，而对闵子骞，则是冷若冰霜，常常不闻不问。有时，还狠狠地打闵子骞。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，很暖和。却给他穿用烂芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时，手因为寒冷，一颤，将绳子掉落地上。父亲不知道原因，一顿鞭子抽打。后来才得知事情的原委。父亲返回家，要休逐后妻。闵子骞很有孝心，跪着求父亲。这才同意留下后妻。以后的日子，后妻待他如亲生儿子，而闵子骞，更孝顺后妻了。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……"“亲情、爱国情、友情……”各种“情"汇聚在一起，才能构成一个完美的人生……
作文校园情550字【三】
时间总在笔尖不经意地滑过，夹杂着细腻的情感跌宕起伏。回首过去的三年，犹记得刚入校园时那充满新奇与期待的眼神，就像是潜藏了一个漫长冬季的小草，懵懂地响应着春天的号角，破土、抽芽、疯长——勇敢地探寻春的秘密。校园正是那片圣神的沃土，让我们稚嫩的心灵从此有了休憩的港湾。
回忆与你相处的岁月，你曾给我们带来云霞般的灿烂，曾赐给我们阳光般的惠泽。你这欢乐的天堂啊！让我们感受到了知识的浩瀚广袤，让我们体验了探索的快乐与美好。一晃就是三年，你又送我们踏上了新的青春旅途。不知不觉中，我们从懵懂渐渐走向成熟。
难忘啊，校园中那和蔼可亲，呕心沥的老师。你们尽心尽力，用爱和责任为我们的成长筑起一座坚实的桥梁。还记得讲台前，你们神采飞扬的讲述，引领我们在无涯的学海里尽情泛舟；还记得集会时，你们庄严肃穆的.教导，为我们的点滴进步会心一笑；还记得春游时，你们与我们一起度过美好时光……。是你们，让我们在沟通中体会了平等与尊重，让我们在实践中体悟了知识的真理，让我们在成长中感受到了青春的美丽。
难忘啊，校园里那朝夕相处，可爱俏皮的伙伴。你们朝气蓬勃，用激情拥抱着青春的臂膀。永远难忘那漫漫长路上，我们嬉闹时的欢声笑语，那温情黑夜下我们的窃窃私语，受挫时我们相互鼓舞的温声细语，青春烦恼时相互倾诉的真诚话语……。因为有你们，我们才品尝到快乐的甘甜可口，才体验到成长的欢欣鼓舞。我们一起渡过了三个春夏秋冬，我们一起奏响了青春的战歌。
难忘啊，校园里那高大笔直，苍翠茂盛的松柏。你身上的年轮记录了我们多少欢笑的面庞？装载了我们多少成长的步伐？雨中你娇滴的姿态，阳光下与你并肩的倚靠，在记忆中是如此清晰。
校园啊，昔日，你的怀抱是那么宽广，用温情臂膀为我们的成长筑起一处静谧的港湾。此刻即将离去的瞬间，忽然觉得你又是如此的“绝情”，因你已容不下我们渺小的身驱……。那见证了我们青春的古柏，在风中款款深情眺望，我从你的身影中读出了爱和忧伤。
作文校园情550字【四】
暮春来临，清明又至……
汽车驶上了那条久违的道路，说不出的心头感受。在外的我有多少年没有踏上这条归乡的路?曾经的泥泞与弯曲已不复存在，如今的道路是如此的'整洁畅通。道路两旁是未变的竹林与似曾相识的稻田。在这清明凄凉的气氛里增添了份别样的伤感。
故乡早已不是曾经破旧的模样，三层小楼，红瓦白墙，在清明的肃穆中，显得格外淡雅。相比之下，一个杂草遍布的院子，泥彻的破烂房屋与周围倒显得格格不入。
这便是太婆生前居住过的屋子，幼时的我与妹妹常嬉戏的地方。太婆去世后，太公也搬离了，屋子便无人清理，更显凄凉。木门早已破烂不堪，正如太婆的一生，饱经沧桑。院子里，野草丛旁的石凳，布满灰尘。太婆辞世后，便再没人记起当年的石凳，它早已被淡忘，但此时，我见到它却是那样的亲切。眼光迷离中，我仿佛又看到了太婆，她在门前踱步，翘首以盼;仿佛又看到太婆重病在床，却依旧笑着握住我们的手，嘘寒问暖;仿佛又看到了晚上，对面山上的狼，夜夜嚎叫，太婆搂着我们，哄我们入睡……可如今却是物是人非，狼嚎不在。老屋的陈设我早已忘怀，但曾经的点滴却仍历历在目。
太婆走得早，每当太公提起她时，便是泪湿眼框。两位老人没有“愿得一人心，白首不相离”的誓言，也没有“一生一世一双人”的承诺，然他们却在曾经平凡的生活与细微的关怀中相携走过一辈子。
暮春的风又起，幽幽的山茶花香迎面扑来，沁人心脾。十年前，太婆就在这山茶初绽的时节离去，带着一脸微笑。此时，山茶又开，却再也没了你和蔼的笑容，慈祥的目光。
我想，山茶年复一年的开放，也许就是太婆对我隽永的叮嘱与温馨的陪伴吧!我站在山茶丛中静默回溯，眼前浮现的，是太婆那饱经风霜却又总是挂着笑容，无比慈祥的面庞。此时，清明时节，我才明白太婆一直在我心中，我会用一生铭记我的太婆，我的亲人。
一季山茶开，一生情谊深。
四月的微风轻似梦，
吹去了花瓣片片落……
太婆，唯愿您在另一个世界，观花依旧……
作文校园情550字【五】
网络情感（网恋）的含义很模糊，未必像现实中那种以婚姻为目的的恋爱，也许仅仅是一种淡淡的依恋和牵挂，一种淡淡的思念和期盼，仅仅是一种心灵的放飞和漫游，也许仅仅是两个心灵的偶然交汇而擦出的某些默契火花或情感上的某种共鸣。网络情感是一种纯粹的情感经历。那种淡淡的牵挂和些许的依恋很真、很纯、也很美好。
既然网络情感难以避免，就不如理解自己、理解网络，从而驾驭网络、驾驭自己，享受网络情感。必须了解和认识网络特有的虚拟性、开放自由性和特定安全性，使人们在网络上有特殊的心理，显得更加自由随意甚至恣意等等。
作为一个成熟的人必须要了解自己究竟需要什么，要做什么，能做什么，自己能够承受什么，切实明白自己潜意识里究竟在网络上要找到什么，只有明白了自己，给自己明确的定位以及界定，给自己设定相应的原则和规则，才有可能驾驭自己，从而驾驭网络，享受网络情感。可悲的是很多人并不了解网络、不了解网络人的心理，甚至根本不了解自己究竟需要什么，就懵懵懂懂的陷入了网络情感，犹如疯长的荒草不可收拾，从而伤害了别人也伤害了自己。
对于网络情感还必须明白其与现实情感的差异和特殊性。网络文字很恣意很自由，也很夸张，很多文字用现实语言难以表达也难以接受，但网络上却脱口而出且不以为然。网络文字表达情感的成本极低，也许仅仅是几个文字，或虚幻的一个承诺保证。所以，对网络情感不能太认真，也不能不认真。不能太认真因为网络情感不同于现实情感，不能不认真是因为网络情感也很真很纯，是心灵的相互慰籍。还是有意无意之间处理的好，有意是你很在乎，无意是你不绝对在乎，能够拿得起放得下，能够举重若轻、游刃有余。掌握适当的度才有可能不让自己（包括对方）陷入过深而不能自拔造成伤害。
当然在网络交往（聊天）过程中，驾驭自己十分关键。
在驾驭自己的基础上驾驭网络来往的速度、节奏、深度、范围、气氛，不仅仅局限于与某个人聊，不过分局限于某一狭窄的情感问题，学会艺术的拒绝某种话题，控制自己的语言、语气等。控制自己心理状态和情感的异常波动，避免自己思想的幼稚、行为的盲动和心理的脆弱。用淡然的心态理智驾驭自己、驾驭网络、享受网络情感。
