凝望老师的眼睛作文怎么写【一】
吴老师的眼睛变化莫测，时而像闪电一样严厉，时而如和风一样亲切。有一次数学小测验，前天我没有好好复习，反而还到处疯玩，第二天临场发挥又不好，考卷上红红的87分映入眼帘。吴老师知道了，看着我不做声，她的眼里闪烁着失望，如同一声炸雷在我耳边响起。我后悔的低下了头，不声不响地开始改考卷。
还有一次，大家都在认真的做作业，我的钢笔写不出字来了，便用力甩了甩。谁知“滴答”一声，墨洒到了地上，我心急如焚，打算用纸擦一擦，可墨水很快就干了，怎么也擦不掉。要知道，吴老师最讨厌不讲卫生的孩子了，不一会儿，吴老师满眼奇怪地看着手忙脚乱的我，我赶紧低下头，不敢与她的目光直视。我害怕的想:吴老师会不会很生气？会不会惩罚我？果然，下课后吴老师满面愁容地对我说:“怎么回事？考试了还不专心。”我委屈地指着墨迹把来龙去脉说了出来。吴老师眼中满是温柔，她和蔼地对我说:“没关系，拖干净就好了，但不可以在课堂上扰乱老师讲课，作为惩罚就由你来清理吧。”太好了，我满口答应，马上扛起拖把干得“热火朝天”……
吴老师，您的眼睛最美丽，总让我们捉摸不透；吴老师，您的眼睛最宽容，在必要时理解我们的内心；吴老师，您的眼睛最有爱，抚慰同学们心灵的伤口；吴老师，您的眼睛像一朵鲜花，开在我的心里永不败。
点评：老师的眼睛，深情、动人。我们随时随地都感受到她的关注与鼓励。老师为我们开启心灵，老师为我们纠错引领……老师的眼睛里有光、有情、有神。小作者通过细腻的描写写出了老师有爱的眼睛。
凝望老师的眼睛作文怎么写【二】
曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级，曹老师一直教我们班的语文。对待教学，她一丝不苟。每上一节课前，她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文；时而给我们讲解与课文有关的课外知识；时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改，提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力，同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。
曹老师的眼睛是犀利的。除了教学，曹老师在担任我们班的\'班主任期间，为了给大家创造一个良好的学习环境，她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫，奖罚分明。当同学们学习认真，自觉遵守纪律时，她的眼神便会透出赞许和鼓励；当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩，她的眼神便会透出高兴和欣慰；当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时，她的眼神便会透出威严和愤怒，使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多，这使得曹 老师的工作十分繁忙。但无论何时，曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天，是她第一个到校，安排好大家学习。放学后，是她领着我们走出校门，护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次，我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧，我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里，她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此，有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平，平时要求我们都十分严格，这下准会生气了。没想到她不但没生气，还反过来安慰我不用慌，慢慢来。在她的辅导下，那次比赛我取得了全校二等奖！曹老师对待同学的眼睛是温柔的。
在曹老师的教育和培养下，我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长，我们知道，曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的，但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。
凝望老师的眼睛作文怎么写【三】
我喜欢窗。
从窗口向外眺望，看到的是一个五彩缤纷的世界，是一个充满友爱，充满幻想的世界，在那个世界里，你可以看到的是一幅充满着诗情画意的景象。透过那方方的窗口，在不同的气象下，你便会看到不同的景物——晴天，我早早地趴在窗台边上，等待日出。过了一会儿，太阳将红光洒满了东边的天空，紧接着，太阳公公便慢腾腾地爬上了天空，它的脸由大红转为橘黄，又慢慢转为金黄。稍待片刻，它伸了个懒腰，蜷缩的身体变逐渐舒展，最后高高挂起，慈祥地向你微笑。
雨天，取而代之的是一幅深沉的雨景图。雨点虽大，却不密集，淡淡的雨雾，片片的绿叶，都因为雨点的洗礼而似乎深沉了许多。逐渐，雨点大了，密了，可我仍不舍关上窗，可雨却越来越大。窗最终还是关上了，隔着窗户再向外看，一切都黯然失色，全无了昔日的光彩。
雨停了，窗外阴沉沉的。噢！原来窗还未打开。窗开了，一阵雨后特有的清新，迎面袭来，窗外小树上的绿叶儿在不停地往下滴着雨水，树下不一会儿便积了一个小水潭，每滴下一滴雨水，小水潭中便会扩散出一圈圈淡淡的涟漪。到处都是湿漉漉的，真有点花重锦官城的气派呢！对面鸟巢里的小鸟胆战心惊地从窝里探出了小脑袋，大口大口地呼吸着新鲜空气，然后唱起了悦耳动听的歌声。
窗，看起来只是一个普普通通的事物，是人尽皆知的，可如果你去深入挖掘他的内在美，你会发现，这个看似平常的窗也有着它自己的一份别具一格的美。也许，平淡是它的优势！
我喜欢窗。
但我更喜欢窗外变化莫测的景物，如果你仔细观察，就会发现，窗外的一切都是多么美好！
凝望老师的眼睛作文怎么写【四】
总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。
春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。
我凝望着窗外，心已被这些平凡的激情生命感动了。它们是用怎样的热情唱响了青春的进行曲呢﹖草长花开是春天的生机，莺歌燕语是春天的旋律，桃红柳绿是春天的色彩，风吹溪流是春天的活力。谁都知道春天里最不缺少的就是激情了。精彩的生命善于把握着春天，更懂得珍惜春天、享用春天。
追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息犝馐俏业娜松信念。多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。
窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊牭是，人生的春天更加珍贵犇敲矗就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的`一笑吧
凝望老师的眼睛作文怎么写【五】
记得在我第一次跨入校门的.时候，我没有去学前班，却走向一年四班，当我走进教室的门的时候，一双双陌生的眼睛盯着我，当时我害怕极了，如果有个地缝我一定要钻进去。从此，我上课不敢回答问题，不敢正视老师。
有一次，李老师提出一个非常简单的问题，全班同学几乎都举手了，可我没有，不是因为不会，而是因为害怕。这时老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“乔坚栗，不要怕，你能行!”我犹豫了一下，终于把手举了起来。老师马上叫了我回答问题。我站起来，把正确答案说了出来。这时老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒!”从此以后，我不怕了，我喜欢看到老师的眼睛。
还有一次，我和同桌小声说着动画片里的情景，突然，老师说：“请同学们认真听讲!”我抬起头，发现老师正用严利的目光盯着我，好像在说：“上课怎么能做小动作呢?要认真听讲!”我马上闭住嘴，听老师讲课。
到了四年级，我们换了老师，我担心找不见老师原来的眼睛，经过一段时间，我发现现在的老师和李老师的眼睛一样。难道老师的眼睛都是这样的吗?
凝望老师的眼睛作文怎么写【六】
??望一颗星“夜空中最亮的星，能否记得，那仰望的人……”
夜很黑，星星却很亮。那星星那亮光总会让我记得曾经相遇的那个人，相隔很远，却又很近。
那时的我，性格很内向，十分畏怕身边和我交流的人。陌生的学校更让我的这种情感不断加剧，住宿制的管理也让我无比孤独。我无法适应身边的`一切。曾几何时，我想到了逃避。
是你，跟我说出了第一句话，与陷生人交流。从那以后我对周围的环境就不再生。我们一起度过了三年时光。虽然我银内向，但与你说起我的趣时就犹如同猛然打开的话匣子，因为共同的兴趣拉近了我们的彼此的距离。
我的学习成绩处在班级的中游，想要向上却苦于没有有力的臂膀。我很苦闷、很彷徨、很抑郁。是你主动地帮了，道路上、下课间、宿舍里我把问题抛给了你，你给我进行详细认真的解释。当周围人对我们的行为而发笑时，我用突飞猛进的成绩给了很好的回应，成绩单上，我的名字总是紧紧地贴着你，你却从不吝惜帮助，说：“要走得快，一个人走；走得远，一行人走。”唔，我学到了很多。
这是真正的朋友，帮助我，还时刻影着。友谊指引着我前行。
再分班，又遇到了他，我们终于成为无不谈的好友，从他的话语中我知道了他的过去，在父母都是教师的环境下，他读了不少书，学到了很多知识。难怪我总觉得他是个很有才华的人，原来是有原因的。
我也开始逐渐改变自己，也要同他样有知识。想法很简单却指引着我……
我爱上了读书，遇到有趣之处就同你交流，你也向我提问问题。我思考、回答，就像当我问你一样。渐渐地，我真的变了。同你在兴趣上的交流总是让我很放松，夸张些有一种如沐者凤之感。你喜欢历史、天文、物理，我也深感染，引领我进入一个新的世界。
经历了三次的花开叶落，很高兴我们能一起自信地走进考场不足之处，我分在了不同的地方，不同的学校。
仍记得那晚天空晴朗，你说：“看那颗就是北极星，那颗星只有这几天才出现一”我虽然不懂，却也浸在星空的闪耀中，感受这份美好。“记得这颗星，它明年还会来。”
“你长大做什么？”
“做物理学家。你呢？”
“我……先考上大学吧。”
“你一定行！”
离别是预料之中的必突然，都是在他乡求学，又相隔百里。把他作为我超越的目标，指引我前进的方向吧，我相信，我能行。
这天，夜很晴，那星见得真切，可曾经遇的友谊不见。不见？凝望那一颗星，我仍然到它在我的心中，颤动。
