学生送给老师的一封信作文【一】
亲爱的王老师：
您好！不知您还记得我吗？我是以前常常帮您分忧解难，既乖巧又懂事的若兰！妈妈在我小时候说过一句话：“稻穗的香醇，来自于土壤肥沃；大海的宽阔，来自于一条条清澈小溪！”我觉得我的好成绩，应该是来自于您那一滴滴汗水，一丝丝皱纹和一根根银发。
在六岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。你是第个迎接我的人。您微笑着，让我感觉您是那么和蔼，那么可亲，我那害怕的心情，一下这就舒展开来。在不知不觉中，我开始喜欢上您，喜欢上您的课，喜欢和您交谈，喜欢和您交谈，喜欢帮您做事！一开始我的成绩不是太理想，但您却告诉我不要灰心，还在不停的鼓励我。就这样，我的成绩稳步上升。您看着我点点滴滴的进步，脸上露出了欣慰的笑容。但我看到您那一滴滴汗水，一丝丝皱纹和一根根银发的时候，不由得心酸了！
随着时间的匆匆，我升上了三年级，可是您却没教我了，我感到十分遗憾！再您没再教我的四年中，我经历了许许多多的考验，我曾烦恼过，我曾悲伤过我曾愉快过！不知您过得怎么样，我真的真的好想向您倾诉心声，分享快乐！是您让我从一个懵懂无知的小孩子摇生一变，变成有着点点知识的人。
王老师，您的声音，总在我耳边响起；您的教诲，常驻在我的脑海里；王老师，您是春天的细雨，滋润着我的心田！我想由衷地说上一声：“老师，谢谢!
2xxx.4.20
学生送给老师的一封信作文【二】
亲爱的老师
您好！
我的老师她姓李，她有一身乌黑的头发，他对我们特别严格，比如谁上课做小动作，开小差我们李老师一眼就可以看出。
老师，他很严格，不过严格就是爱。
老师您真好！每一次我的作文，都是您仔仔细细的给我修改，老师您如同一根蜡烛燃烧了自己照亮了我们。
老师您如同一颗雨露来滋润我们，老师您不但舍去了您自己的休息时间，来给我们上课，一次我们的数学老师请假了，您坚持着来给我们上课。
有一次我周末看见您的时候我想叫您一声老师您好！可是我一想起你严肃的表情，我就有点不敢和您打招呼，于是我心想了想有什么好怕的不就是打个招呼吗，于是我还是叫了你一声老师您好！
然后我就面红耳赤，打完招呼后，我心想也没有什么可怕的。
这就是我们严格的李老师。
每次我上课开小差您都会提醒我谢谢您！
祝福身体健康工作顺利
您的学生：
20xx年10月20日
学生送给老师的一封信作文【三】
家长送给老师的信【1】
穆老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。
作为孩子的`母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢!
家长送给老师的信【2】
老师：
您好！
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？
我们很想听到您在这方面的感受与。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！
预祝国庆节快乐！
孩子的家长
20XX年XX月XX日
学生送给老师的一封信作文【四】
敬爱的周老师：
您好！
您一定没有想到我会给您写一封信吧！首先，感谢您三年半的教育之恩，使我从无知变得懂事。您就像母亲一样关心着我们，疼爱着我们，在此，我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”
望向窗外的月亮，我仿佛看到了您的眼睛——明亮而闪烁。上课时您的眼睛总是认真的关注着我们。爱搞小动作的同学看到您的眼神，立刻会感到羞愧，他们会停下手中的动作，专心地听讲。我们作业本上的错误，您一眼就看了出来，您会再次给我们巩固一遍，使我们对知识掌握得更加牢固。您还能看出我们的优点和缺点，并帮助我们改正缺点，让我们茁壮成长，变得聪明起来。
望着窗外的星星，我仿佛看到了您的微笑——亲切而友好。上课时，您总是面带微笑地给我们讲课，让我们不知不觉沉醉其中，仿佛进入了一个美妙的世界。课后，您微笑着跟我们玩耍，和我们聊天，就像是我们的朋友，同学们都愿意把自己的喜怒哀乐跟您分享。
望着窗外的大树，我仿佛看到了您的身影——高大而坚强。记得那天，您生病了，仍然坚持给我们上课。上课时，我看见您难受的样子，您的脸红红的，嘴干干的，手用力地撑着讲台，这时我的心里又感激又难过。好不容易上完了课，您一下子就伏在了讲台上……
周老师，您得珍惜自己的身体啊！为了我们，您付出了太多太多……
周老师，您不仅教会了我们知识，还让我们得到了幸福和温暖，您爱我们，我们也爱您。您放心，我们一定努力学习，不辜负您的期望。
最后，我怀着感激的心情，向您，向全天下的老师，献上我深深的祝福：祝您们身体健康，永远年轻！
您的学生：周奕然
20xx年xx月xx日
学生送给老师的一封信作文【五】
敬爱的老师：
您还记得吗？以前的我总是觉得自己阅读能力很差，一碰到阅读文章就没有信心，所以每回都依赖参考书来回答您问的问题。虽然每次上课都对答如流，可是两次考试都考得不理想。
有一次，在我还没有准备之前，您让读课文概括全文的主要内容，我紧张极了，就赶紧仔细地斟酌了几遍课文，用自己的`语言概括了主要内容，可是我心里知道自己阅读能力差，怕说错了，心里很纠结，那手微微地发抖，总是抬不起来。心想：老师，千万别叫我，千万别……可是，正在这时，您微笑着用书敲了敲我的桌子（其意思是让我站起来回答问题），我虽然心里很害怕，但还是硬着头皮站起来，回答道：“这篇课文的主要内容是……”回答完问题，我的心里感觉轻松了许多，便仔细观察着您的表情，等待评价。“嗯，时间、地点、人物、起因、经过、结果都有。不错，大家说，可以吧？”您赞赏地说。当时，我真是高兴的不得了，心想：我居然回答对了！原来我自己还是有阅读能力的！哇！原来只要自己仔细地读一篇文章，用心去品味一篇文章，一定可以比参考书还准确地回答您的问题，当然还要多阅读课外书喽！我真的真的很感谢您，您不光告诉了我不要依赖参考书，要自己去冥思苦想，您还让我变得更加相信自己的能力。所以，从现在开始，我保证再也不看参考书了，一定会多多阅读课外书，认真地品味每一篇文章，体会每一句的意思，体会作者的思想感情。我相信，日后自己回答出您的问题，那感觉一定非常的棒！
最后，我要谢谢您，谢谢您在我最没自信的时候给予我鼓励，谢谢您在我快要陷入深渊的时候拽住我的衣角。我相信，您的帮助一定会使我一生受益。您的鼓励一定会使我充满自信。我一定会靠我自己的努力，表现得更棒！
