小学作文我熟悉的人五年级【一】
2012年5月4日，他被确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。5月26日，因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕累，现在需要的是时间。”
5月31日上午，已极极度虚弱的林俊德，先后9次向家人和监护人提出要下床工作。于是，病房出现了震撼人心的一幕﹕病危的'林俊德，在众人的掺抬下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋……5小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远的消失了。这位军人，完成了生命中最后的冲锋。
林俊德，宁也要工作，不作手术和化疗，为了工作，他奉献出了生命，为了工作，他不顾一切。林俊德、这就是令我敬佩的人！
小学作文我熟悉的人五年级【二】
我最敬佩的人是我的老师叶老师，他是一名作家。让我为之敬佩的不是“作家”这个头衔，而是他对人与人生的深入领悟。
夏天，他总是穿着一件单薄的体恤衫，大大的鼻子上架着一副黑色的眼镜，镜片是偏黑色的不能看见他的眼睛，但很好看出他是个慈祥幽默的老师。
老师对同学们总是露出慈母般的微笑，让刚来的同学也觉得很亲切了。我最喜欢上叶老师的阅读课，他会把自己的作品给我们赏析讲解，我很喜欢他的作品，这与我看过的好多书写作方法大有差异，却让读者深陷其中。叶老师笔下的人物形象鲜活，给人留下很深的印象。他教授给我们的描写人物方法定是大有用处，便一股脑儿的记下来，但在运用时却要深思熟虑，后悔没有仔细领悟。再问老师，也不会生气的责怪，而是耐心的教导直到你能娴熟的运用，没听懂的知识也没有理由不去问老师了。
叶老师教我们写作常要滔滔不绝地讲上很久，到后面往往口干舌燥，但还要振奋精神给我们讲解。一节课下来，他的嘴张张合合已经无数次了，虽然是写作但老师还在不停地示范动作。当他能把一个枯燥无味的话题变得趣味横生，便又是佩服又是惊喜。在我因为一个文题而不知从何下笔时，他给我一点拨，想象力的大门像被一种巨大的能量推开时，对老师的敬佩之情更加深了。
叶老师总是不断的激励着我。他仿佛能猜透人的心思，当我为作文没写好而难过时，他会拍拍我的肩膀，意是鼓励；当我为自己作文获奖而快乐时，老师也对我露出欣慰的笑容，意是对我的肯定，但有时也会告诉我不能骄傲。老师对我的鼓励和劝诫我都谨记于心。
我现在已经是一名初中生了，很少与以前的老师同学见面的机会，虽然我们彼此都很舍不得，但他们都希望我能成长，叶老师也一直盼望着我们的成长。既然他教导我那么多重要的道理和知识，那我一定要让他看到我的成功。是叶老师领着我走向成长之路，那我一定要让他看到我站在成长之路的最高处。
我最敬佩的老师是一名作家，我最敬佩的作家是一名老师。
小学作文我熟悉的人五年级【三】
一天，我和姐姐一起坐地铁出去玩。在拥挤、喧哗的地铁中，那幅场景令我久久不能忘怀，那位陌生的帅叔叔让我十分敬佩。
人头攒动，摩肩接踵，坐在地铁上，我充分感受到“上班族”的不易。“哗”，门开了，一个戴着眼镜、穿着白衬衫西服裤子的男人走了上来，他看上去干净、利索、帅气。他看到我们斜对面有一个空座位，便快步走上前坐下了。又过了两站，上来了一个农民工，他脸庞黝黑，衣服很脏，鞋子上粘着泥士，手里还提着两大包东西。他上来之后，许多人都很嫌弃他，都远远地躲着他。那位农民工叔叔看到了人们躲避的动作和嫌弃的眼神，便坐在了车门旁边的角落里，还把自己缩起来，以免碰到别人。
看到这一幕，刚上车没多久的帅叔叔向他招了招手，说：“快起来，那多凉啊！来来来，坐到我旁边来。”说着便伸手要扶起这位工人。但这位工人却摆了摆手说：“我身上这么脏，不配坐在那儿。”“哼！真有自知之明啊！我看你呀，就不该坐地铁，因为你不配。”坐在男子左边的一个年轻女士说道。听到了女士的话，农民工叔叔又畏怯地往角落里缩了缩。这时，帅叔叔大声说道：“等一下！来，就坐在这儿！”说完，指了指自己右边的座位。工人低着脑袋蹑手蹑脚地坐了过来。年轻女士生气地说：“凭什么让他坐下？他那么脏，会碰到我的！”男子说：“我坐中间，他就碰不到你了。”女士咄咄逼人地说：“他身上多臭啊，就应该下去。”男子大声地对女士说：“他是我的朋友！”
听到帅叔叔的话，我怔住了！又过了几站，我和姐姐下了车。走在路上，刚才的情景浮现眼前，我的脑海竟涌现出许多问题：我为什么没有像帅叔叔那样及时给农民工叔叔雪中送碳？我也像年轻女士那样庸俗市侩吗？……一次普通的游玩，却让我真切感受到了人间真情，让我及时审视了自己的心灵。帅叔叔身上闪亮的精神品质，恰恰是我们在忙碌中、在迷茫中、在噪杂的人海中所丢失的最淳朴、最可贵的部分！
