看着街头的圣诞树,我的思绪又飘回了一年前。
那天,正是一年一度的圣诞节,人们彼此传递着同样的祝福,四处散发着 浓浓的节日气息……我早早的来到了外语学校,走进教室,一看,同学们都到齐了,他们正围在一起密谋着他们的“大计划 ”,一看到我,便一哄而散。我也没在意,看着手表倒计时。“还有两分钟就上课了! ”不知是谁喊了一嗓子,顿时,教室里乱成了一锅粥,有的同学在拍桌子,有的同学踩在凳子上,还有的同学在大展歌喉……“十九八七六……一 !”同学们不约而同地开始倒计时,“叮铃铃-- ”上课了,我们并没有老老实实的呆在教室上,而是在教室门口摆成夹道欢迎的阵势,恭候老师,走廊外传来了一阵熟悉的脚步声,离教室越来越近,越来越近, “我喊1,2,3就唱歌。 ”竹儿用低沉而清晰的声音说道。“1,2,3! ”教室了回荡着我们的歌声,我看到老师那漾着微笑的脸上有一道白色的东西飞快的闪过,可她却故作镇静,带领我们下楼。
天 哪!小小的操场被老师们精心装饰过,每个班的.同学都围成了一个方阵,当然我们也不例外 ,各班都准备好之后,我们神秘的主持人出场了,咦?这个主持人怎么这么面熟呢?不是传说中的圣诞老人吗?“我是谁? ”主持人问,这声音分明是John嘛!于是我大喊道:“John! ”而99.9%的同学都认为他是圣诞老人,一阵北风吹来,吹起了我的头发,也吹走了我的气球,我正要去捡,“嘭 ”得一声,气球爆炸了,这一声巨响引来了不少目光,那一只只眼睛像一根根辫子一样抽在我的心上……之后,我都没精打采的,同学们的欢笑声,似乎是对我的嘲 笑,同学们的掌声似乎是在抽我巴掌……不知这节课怎么那么长,似乎上也上不完。
终于挨到今天最后一个环节--发放 礼物了。圣诞老人送给我们每人一张贺卡,里面写有不同的祝福,可当同学们拆开信封查看祝福的时候,我的手中却空空如也,我苦笑,泪水一滴一滴地砸到了地 上,“喂!你别哭啊,喏哦这是你的贺卡! ”旁边那个男生有点慌了,“我们今天为了增添乐趣,所以确定你为整蛊对象。 ”我笑了,笑得那么开心,那么灿烂。
这就是我最难忘的一堂课,有泪也有笑……
小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”
老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢?
老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。
这节课,我永远也不会忘。
课堂是我们学习知识的地方,它见证了我们的求知,装载着我们学生时代,一提起课堂,我就会想到那节令我最难忘怀的一堂课。
那是一个夏天,天下着雨,乌云黑压压的布满天空,虽然下着雨,可毕竟是夏天,依然很沉闷,炎热。
这是上午的最后一节课,因为天气原因,我总以为是下午。我饥肠辘辘,甚至已经不想学习了,我的魂魄已经离开了课堂,慢慢的逃出校园,以八百迈的速度来到了家的餐厅,闻到了饭菜的香味……
“吴浩然,你来说你对这道题是怎么想的吧。”数学老师的叫声迫使我的灵魂以超光速撞进我的身体,我缓缓的站了起来,支支吾吾地说:“哦…… 哦…… ”
老师说的是那道题啊!我心里冒出了冷汗,急切的翻着《成功训练计划》,一会又看着黑板——嗯,很干净!不是老师偷懒就是值日生勤快过度了吧!
我又看看老师,想从里边得到答案,没有,没有,没有……
老师看到我呆在那儿,半天说不上来,料到我走神了。我的心提了起来。
“完了,完了,这下倒大霉了!”我心里害怕的想,等着老师的下一步“行动”。
没料到老师竟然一反平常“犯错严惩”的一贯作风,竟然只说了一句淡淡的话:“以后别走神了,认真听讲!”然后让我坐下了。
我惊呆了,这短短的一句话让我惊呆了,这句话比打我骂我还管用,我醒悟了,再也不走神了,这短短的一堂课,短短的一句话,让我终身难忘。
初中时曾听班主任提起高中有个外号“铁胖子”的老师,如此特别的名字令我产生浓厚的兴趣。于是我迫不及待地迈进同校的高中,希望能听他的课。
升了高中,我终于如愿以偿,而至今却仍清晰地记得听他第一节课时的情景。
那是第一节奥数课前,我一听说是张老师讲课,真可谓兴奋不已,脑海中浮现出很多老师的样子。“名师的.气度一定不凡!”我想,于是满怀好奇与期待地等待铃声。
“铃——”清脆的铃声在我耳畔回荡。张老师走进教室。他的个子不高, 挺着圆鼓鼓的大肚皮——也许是宰相肚里能载“墨”吧! 圆圆的脸颊显得憨厚可爱,头发短而黑,卷而亮,软软地附在头上。张老师衣着简朴,甚至有点不修边幅的感觉。
因为听课的同学很多,所以没有起立。他直接开讲。首先,张老师介绍了数学各种竞赛以及相关情况。当然,他也鼓励我们学好数学。他的口音很重,但声音洪亮有力。这也给他的课增加不少乐趣。“这道题我们设 X 等于 1(N 倍根号 2加 M……”他在讲台上边滔滔不绝地边启发我们边解题,而他自己也像一个不断在探索中寻到乐趣的小孩。“所以,这个等于什么?”“等于 2(NN加 MM”我们学着老师的语调回答道。说完,我们和老师都开怀大笑。有时讲到难点,我们都一脸茫然不知所云,他便有些得意地笑道:“不难怎么叫竞赛题呢!” 于是更耐心地再讲一遍,直到我们都明白为止。
最令我佩服的是张老师深厚的数学功底以及丰富的阅历。有一道繁琐的计算题,数据很大,运算也复杂,我们都被它“庞大的身躯”镇住了。而张老师看到我们畏难的表情时,调皮地笑着说:“这个不难,别怕。” 然后他先讲一遍解题思路,之后开始解题。我们个个屏气凝神地注视着板书的第一行,不知他拿这些数字怎么办。只见他挥洒自如地玩起这些数字,敏捷灵活的思维从不同角度对该题进行思考分析,使我们豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村!” 一道题讲完,他会将这一类型的解题方法总结归纳, 有时还会联想到某些科普读物中运用的相关数学知识,于是又向我们推荐一些好书,介绍一些名家。
偶尔,黑板上有小错误,有同学指出时,张老师不因错小视而不见,也不怕承认有错有损自己“名师风范”,而是很认真地检查,改正板书,并表扬指出错误的同学。我们都非常欣赏眼前这位培养了众多贤才的名师既平易近人、谦虚,又不乏严谨的治学态度。“铃——”不知不觉下课铃响了。一个小时的大课竟过得这么快!
那节课,我受益匪浅。张老师向我们展示了数学的无穷魅力,使我不由得为它的奇妙所折服。同时,他广博的学识,幽默诙谐的风格,谦逊、谨慎的学风,宽厚平和的为人,以及对数学的那种热情和执著,给我留下了深刻的印象,并从此激励我前进!
记得3岁的时候,有一天,外面的天空布满铅色的乌云,黑压压的向我扑来,像魔鬼一般。我闲的无聊,又有点害怕,想跑到爸妈的卧室里感受温暖。我刚走出卧室,咦?妈妈在干什么呢?我赶紧躲在门边看。只见她从一个塑料瓶里倒出一碗黑色的液体,“咕咚”一声,妈妈一大口就把那不明液体喝光了。那到底是什么呢?一定很好喝吧,不然妈妈怎么会喝的那么痛快,噢,想起来了,那一定是电视上经常广告的好喝的'“可乐”!“滴答”我的一滴口水淘气地掉在地上了。妈妈猛地一转身,朝我房间走来。不要啊!我身后的冷汗都冒出来了,汗毛也都竖的笔直。突然,她转了个身,回到自己房间里了。呼,虚惊一场。刚才应该是钟表帮我打掩护了吧,谢谢你了。不对,这样好喝的饮料,妈妈也不跟我和爸爸分享,也太自私了啊!爸爸回来我一定要告诉他!等一下,现在爸爸妈妈都不在客厅,择日不如撞日,择时不如撞时,要不我也去尝尝?好,就这样办!
我蹑手蹑脚的来到客厅,生怕发出一点声响,被妈妈发现。我也学着妈妈的样子倒了一碗“可乐”。终于能喝到我心仪已久的“可乐”了,我生怕喝露一丁点,一下就是一大口。“啊—呜—呜—”我嚎啕大哭,感觉牙齿都倒了,舌头都麻木了,喉咙都被腐蚀了,千万种的感觉,我想以后都不能再进食了!
妈妈听到声音连忙过来,看到我的惨样,还有旁边的“可乐”,一下就明白了,哈哈大笑起来,笑声不亚于我的哭声。妈妈笑够了帮我整理好,耐心地给我讲道理,原来,妈妈的嗓子哑了,喝点醋就好了,而我,却以为是好喝的可乐,误食了醋,所以才哭的稀里哗啦。
经历了这件事,我到现在都不敢喝真正的可乐,想起来就是哭笑不得,那滋味儿,真是没法说……
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.