致母校的一封信作文6年级【一】
尊敬的`黄校长：
您好！我是文来高中20xx届毕业生**。转眼之间，离高中毕业近一年时间，大一的生活即将结束。可我在文来学习、成长的点点滴滴犹在眼前，难以忘怀。在此，我要对母校给予我的培养教育以及无微不至的关怀表示衷心的感谢。
犹记得高三（6）班那个教室，在那里，我曾为梦想拼搏并收获了宝贵的友谊。
犹记得班主任苏老师对我的照顾。她每次在考完试之后都会对我在此次考试出现的漏洞进行总结与分析，并鼓励我继续为目标努力。
犹记得年级组长林老师一遍遍不厌其烦地为我解答疑惑，甚至牺牲个人的休息时间，给我讲解题目。
犹记得每个老师的耐心与汗水，看到我进步之后的欣慰，以及知道我高考结果时的喜悦。正是老师们辛勤的培养与指导，才使我能够在高考中取得满意的成绩，实现了我的大学梦。去年，我被北京航空航天大学录取。在这样一所以理工科为主，又聚集了全国各地优秀学子的高等院校里学习，不免觉得压力巨大。但我并没有成为北航中默默无闻的一员，我积极参加了学校组织的各类活动如中文演讲比赛，中文作文大赛，模拟联合国与新生辩论赛等。由于接受过母校丰富的校园文化节和各类社
团、选修课的熏陶与培养，我比其他同学显得更加自信。我暗自庆幸自己在高中时就接触到了各种活动，避免了进入大学之后茫然不知所措的情况。这首先应当感谢文来“人文立校，多元成才”的办学理念，和“多元化教育，多课程选择和多渠道成才”办学特色了。
上大学后，我才猛然发现高中时所上的选修课，所参加的校园活动原来是那么重要。让我印象最深的就是研究型学习课程。通过确立研究课题，进行问卷调查，撰写调查报告，个人的调查研究能力突飞猛进。在北航，较有名的是“冯如杯”学术竞赛和国家大学生创业创新训练计划。其实，这些活动的本质就是我们高中所做的研究性调查。我参加了大学生创业创新计划，无论是在项目的确定还是计划的撰写都比其他同学显得更加熟练，而答辩环节，我则更有经验和自信了，因为我在高二时已经做过一次了！
而母校的校园文化节同样令我骄傲。每当和同学谈论到高中活动时，我都会自豪地向他们介绍文来的狂欢节、体育节、读书节等。我告诉他们狂欢节的盛况，所有的老师学生大狂欢，玩cosplay，还有美食街等活动。听完之后，我的同学都会羡慕加嫉妒地说：“哇，你们学校太好了！”这时候，我真是满心的骄傲与自豪。
感谢母校对我的培养与教育，感谢母校开设的课程与活动为我在大学的发展提供了更大的空间，感谢高三老师对我的悉心培养，使我圆梦。感谢老师们在高三时给我的鼓励使我明白只要拼搏，只要努力，万事皆有可能。在大学中，我以我的亲身经历证明了这个道理，并将这个道理送给学弟学妹们。只要肯吃苦，肯努力，梦想一定会实现的。
最后，祝愿学弟学妹们在最后一个月中冲刺，实现自己的理想。并祝愿文来在今年高考中取得佳绩！
此致
敬礼！
致母校的一封信作文6年级【二】
敬爱的母校：
时光飞逝、童年难留，转眼间，我们就要小学毕业了。六年的时光匆匆而过，即将接近尾声，但母校的辉煌不容忘却。是您，饱经沧桑、历尽千难万苦、含辛茹苦，我们怎能忘却？是您，与我们共同创造了太多的美好回忆，我们怎能忘却？是您，把我们从懵懂无知的小孩子培养成知书达理的少年，我们怎能忘却？是您，教会了我们做人的道理和人生的真谛，我们怎能忘却。感谢您，我的母校！
回顾往昔，幼小天真的我肩负着梦想和追求步入了菁菁校园，那时的我绝对没有想到，这是我学习生涯的一个新的开始，我会在其中，遨游知识的海洋，丰富人生的阅历，领悟人生的真谛，开阔了视野，增长了见识……总之，校园里所有的一切，所有发生的事情，都铭刻在我的'脑海。
我曾经有成功、有失败；有高兴、有伤心；有执着、有迷茫；有幸福、有痛苦……一幅幅难忘的'回忆，如同闪烁的璀璨流星、好似浮动的流萤，在如漆的黑纱上描绘着恒古不变的珍惜，我要把它们印在心中最美的天地里。
学校的生活是如此丰富多彩，开展的各种活动能牵起每一个人的情思。母校“诚善至纯、勤毅至勇”的校训，虽然仅有简短的八个字，但其中的寓意博大精深，它会为我们指明努力的方向，让我们始终振作，勇敢而理智的面对各种困难。
作为毕业生，作为母校的学生，我衷心希望，比我小的同学们能在这座充满爱的城堡里无忧无虑的度过自己的童年、少年时光，为自己的青春画上一抹绚丽的的彩虹；也希望，我的母校，能继续在创新中发展，继续发扬尊师重教的优良传统，桃李满天下，期盼明天更加辉煌！
此致
敬礼！
学生：：xxx
日期：20xx年xx月xx日
致母校的一封信作文6年级【三】
敬爱的母校:
您好！我是一名普通的在校学生，面对即将毕业的我，我对母校是恋恋不舍。
学校的样貌早已在我的脑海里深深烙印。学校的那座雕塑依然那么美丽。松树随风飘扬，百花竞艳，鱼儿水中嬉戏，鸟儿展翅高飞，母校的一切一切是那么令人向往。
在母校里可爱的同学们，他们在我学习上遇到困难时，帮助我解答疑难，遇到烦心事时，他们会安慰我。我们上课一起学习，下课一起玩。我们团结，有着像露珠一样的友谊。虽然偶尔闹点小矛盾，可我们即将要分开时还是舍不得。
在母校里和蔼可亲的老师，他们像花园里辛勤的蜜蜂，勤劳、诚恳，把知识无私的传授给我们。还不忘教我们做人的道理。上课时是师生，下课后是朋友，对我们有耐心，视我们像儿女一样亲，无时无刻不关心着我们的生活中的点点滴滴。
亲爱的母校给我们提供了舒适的学习环境，宽敞的操场。感谢母校陪伴这我们走过六个美好的春夏秋冬。光阴似箭，日月如梭，时间流逝，我们即将毕业，我们依依不舍，怀念母校。学校的一草一绿和美好的事物都将变成永恒的记忆。这俗话说得好:天下没有不散的宴席。宴席即将散了，总得对母校好好的说一声：再见了，母校!同时也祝母校能有更加美好的明天。
学生：**
致母校的一封信作文6年级【四】
亲爱的衡水二中：
您还好吗！在您的怀抱中，小小的我成长了三年，终于在今年六月中放飞了梦想，让我成功迈入了祖国西部的著名学府——兰州大学。在这里，我沐浴着大学的阳光，心里也从未忘记母校给我的温暖。今天是11月24日，借着感恩节这个机会，我要倾诉一下对您的感恩之情。
三年前，心怀对未来的期待与憧憬，我投入了您的怀抱。在这里，同学间的游戏如此欢快，兄弟姐妹的情谊那样浓厚，高中的生活丰富多姿。虽然，升学的压力渐渐紧迫，但有了教师们真诚的教诲，有了教师们课后的悉心指导，有了师生间心与心的交流，我们没有丝毫的畏惧与怯懦。在一次次的鼓励中，我们不断地超越自己，每天都进步着。在这里，我切身感受了教师无微不至的关怀，看到了二中教师的敬业与奉献。在这里，我真切地体会到教师不仅是恩师更是父母，这份“浓于水”的特殊亲情将是我永远珍藏的美好记忆。
谁说二中苦，谁说二中累！全国掀起的“二中效应”便是最好的回答，点击率飙升的“天下第一操”便是证明，教育界惊羡的目光就是回应。在二中每日的内务常规，看似微不足道，却让我们学会了注重细节，让我们学会了自立自强。在大学中，值得我骄傲的一点就是宿舍舍友们大声的赞许，值得我自豪的一点就是我的内务可与国防生媲美。二中的学习和生活，养成了我不怕苦、乐钻研的品质。因此，大学相对自由的氛围并没有使我迷失方向，当别人面对难题有的放弃、有的copy时，我仍然仔细读题、认真思考，一点点地攻克难关直至最后的胜利，因为我心中始终铭记着“自信、拼搏、争先、成功”的二中信念。正是凭着这种精神，在大学的军训里我获得了“优秀学员”的称号，并成为方队的副排长。直到现在，我始终感觉到，我在大学里的点点滴滴都渗透着二中的神、二中的魂。二中的经历是一种幸福；二中的积累是一种财富；二中三年，我此生无悔。
“攻坚克难、雄霸天下”的嘹亮誓言还在耳边回响；“二中加油，二中必胜；二中第一，我们第一”的豪迈呐喊还在心头荡漾；有了“超越永无止境”的二中精神，我的母校注定腾飞，我的母校注定无比荣光。
母校，我爱您！妈妈，我爱您！愿您永远年轻，永葆活力！
此致
敬礼！
你的孩子：xx
致母校的一封信作文6年级【五】
尊敬的各位校领导、老师：
你们好！
光阴荏苒，日月穿梭。眼间，小学六年的生活即将过去。九八年那群满脸稚气、充满好奇心和求知欲的小学生，如今已经成为就要踏上人生新旅程的20xx届毕业生；曾经让我们感到漫长的二千多个日夜，如今也仅仅剩下了屈指可数的几天。
小学六年的学习过程中，我们经历了许许多多难忘的日子，在这些日子里，我们有说不完的回忆，道不尽的往事，还有那叙不完的友情。然而，使我们更加难以忘怀的是：我们离校之前这最后三个多月时间。 值此离别学校之际接受了六年教育的我，对学校的感情可想而知。为此，我想对母校提几点建议。1、现在我们的新教学楼离市区很远，很多同学中午都不回家，在学校附近的小吃部里吃。夏天还可以，如果是冬天，学校也不让进教室，希望校领导把四楼的另一半接起来当食堂。2、是微机课，老师已经三年没讲新课了，同学们渴望知识，社会在进步，人们的头脑就更应该进步。请满足同学们渴望知识的心灵吧！
以上是作为学校学子的一点建议，仅供校领导参考。
愿母校再创佳绩！
六年三班：王婧星
200X年4月4日
致母校的一封信作文6年级【六】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好！
我是从母校走出去的一名普通毕业生，离开母校已经五个年头，从xx年的高一（1）到20xx年的高三（11），期间所经历的种种，是我不愿在人前揭起的伤疤，夜深人静时，往事总会一幕幕地涌现眼前。
xx年9月，我和你们一样，怀揣理想，带着憧憬走进了烔炀中学，应届的三年在波澜不惊中走过了。周一到周五住校，每天淘米、蒸饭、上课、自习，周五下午放学是最快乐的时光，宿舍里的一位同学每次收拾东西回家都会哼着《回家感觉真好》，星期天下午又回到学校，重新开始一周的生活。转眼间到了20xx年的7月，我有幸赶上了最后一次的7月高考，可惜考的不好，考了437分，而我同村的三个同学都顺利地考上了本科，一个是居巢区状元，比我足足多了有两百分，考入哈尔滨工业大学，另外两个分别考入了皖南医学院和皖西学院。应届的失利当然不服气，8月份，在别人庆贺的鞭炮声中，我打起行囊走进了复读班。为了省钱，一个学期我搬了七次住处，到处打游击，饱尝了亲戚们的白眼。
20xx年的“非典”让我们在家足足呆了两个月，而03年的高考试卷却是出奇地难，本科线也史无前例地降到了431分，没考上总是要找个理由！这一年又一次惨败滑铁卢，400分都没考到，但相对前一年是进步了的。戏剧的是当时的同桌查了分数之后是425分，离本科线尚差6分，他理想的学校是佳木斯大学，这个分数无论如何都是上不了的，他的意思是填报皖西学院，有可能会降分。我却怂恿他就填佳木斯，说不定查分会查出少加了。过了几天，招办来电话：他数学少加了10分！最终顺利地考到佳木斯大学！
第一年的复读可以说随大潮而动，看到别人复读，哎，自己也复读，大多数同学都是熟悉的面孔。看到一些平时成绩很好的同学也在复读，心里还会想：他竟然都没考上？还有一些因为志愿问题而落榜的同学，自己还会有种幸灾乐祸的感觉！第二年的复读熟悉的面孔已经所剩无几了，也真正开始考虑自己的未来，要上大学！同桌也是自己的“老战友”，我记得他最常说的一句话就是：青霄有路终顺到，金榜无名誓不归！多么地气吞山河呀！大有岳飞直捣黄龙府，收复失地的雄心。这也是《西厢记》中莺莺在长亭送别张生时，张生对她的承诺。命运总是喜欢捉弄人，这一次依然依然名落孙山！同桌则将他的豪言壮语送给了我，走进了安徽农业大学。
虽然可以上三本，但高昂的学费让我不得不放弃。母亲含着眼泪，默默地为我缝好被子，我知道她内心的难过无法用语言来形容，就这样我再一次地走进了复读班。后来在写给同学的信中我这样说：去年今日此门中，你我二人曾相逢。而今你已大学去，我却依旧在烔中！复读的几年，我经常会站在走廊前，痴痴地望着外面的油菜地，金灿灿的油菜花开了三次又谢了三次。我刚到复读部时，才移栽的几棵树还是光秃秃的，离开时已经是绿树成荫，亭亭如盖了。
煤渣铺的操场跑道，旁边的冬青树洒下的斑驳树影，复读部的大铁门……，这一切的一切，现在想来悕嘘不已，恍如昨日！05年终于考到了成都理工，我曾经无数次的设想自己拿到那一纸通知会是什么样子。是泪流满面，双手颤抖的从老师手中接过通知或者像范进那样，双手一拍，噫，好了！我中了，中了！但最终这些场面都没有出现，只是很平静地从班主任何老师手里接过通知，小声地对自己说了一句：属于我的终究是属于我的，只是迟了些而已！记得在一个小师妹文具盒中看到这样一句话：天才的骨子里大多有点自卑，成功者的背后往往深埋着一段屈辱的历史。当时就记下了这句话，她说是王可山老师说的，我属于后者。如果对自己高三四年的生活做一个总结，我觉得这句话最合适：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的歌唱。这是蝉的生活，也是我四年生活的真实写照。感觉自己就像唐僧一样，历尽九九八十一难，终于取得真经，功德圆满，阿弥陀佛！
三年的复读，首先要感谢的是我的父母，他们始终在背后默默地支持着我，无怨无悔！我不知道是什么样的力量让他们如此的坚定。亲爱的弟弟妹妹们，父母对我们永远是真心投入，不求回报的！不要顶撞父母，不要让他们伤心！我妹妹跟我一样，也经历了复读，今年考取了池州学院，父母并不因为她是女孩子而放弃。在我成长的路上，有许多良师在我最困惑的时候给了我无私的帮助，真心地感谢你们！记得戴卫国教师说过：“不经过复读的人生是不完整的。”复读让我更加成熟，也更加珍惜现在拥有的一切，也让我在以后的人生道路上更加有底气，以后再遇到困难时，我就会想，高三时候的复读过的是什么样的日子，那样的困难我都能挺过来，现在还有什么困难是我克服不了的呢？吃过黄连，还会觉得有什么比黄连更苦吗？苦难是一笔财富！
施俊杰教师在我的毕业留言上这样写道：羡慕别人，不如欣赏自己的脚印，看着别人兴高采烈地上大学有用吗？自己为什么不一步一个脚印，脚踏实地地去考一个大学呢？在我极度困惑人为什么要活着的时候，张豪教师给了我提醒：“人有时候不能光为自己活着，也要看看周围的人。”抛开一切不谈，父母在我们身上投入了那么多，难道我们不应该报答他们吗？在我进高中时，有些教师差不多和我同时进学校，赵锋、赵磊两位老师是我的授业老师，也是朋友，更如兄长。众多的老师中有鼓励也有鞭策，程老师就曾经这样说过：“三年前我们的汤校长就说过俞小伙同学是个人才，将来一定会做出成就，可能是因为这位同学迷恋途中的风景，今天还跟你们坐在一起。”鼓励也好，鞭策也罢，老师们总是希望自己的学生将来能成人、成材。
在这里我也谈一下自己对师生关系的一些看法，站在老师的角度，无论一个老师多么差劲，他都希望自己的学生将来有所成就，他总不会教学生去人、放火，做违法犯罪的事；一个老师水平再怎么低，在他所教的这门课上比学生强这是毋庸置疑的，只要学生认真学总能学点东西；我们的.老师有自己的事业，自己的家庭，还有同事、领导、偶尔因为种种原因说出一些过激的话，做出一些过激的行为，希望同学们能理解，毕竟老师也只是普通人。
站在学生的角度，希望老师们也能理解我们的同学，我相信没有哪个同学本质上就是环的，年青人因为一时冲动，难免会出格，但犯错误是年青人的权利，不犯错怎能成长？我们的同学，尤其是高三的同学，面临着诸多压力、徬徨、困惑、沮丧、内疚、失落、孤单等等都会影响我们的同学理性的判断，还有一点，现在的同学面临的诱惑太多，手机、电脑、MP3、在我读高中时几乎没有，除了学习剩下的时间只能用来忧国忧民了。所以对于我们的同学，希望各位老师能正确地加以引导，给予更多的鼓励和关心。在具体的学习方法上因人而异，但送两句话给新入学的弟弟妹妹，一句是葛平老师说的：学习没有捷径可走，反复刺激你的大脑皮层。
