五年级最后一课作文【一】
还记得以前看过一部电影，讲的是20xx年，那时的地球已经变成了一个大的垃圾场，人们已经放弃了它，全体迁移到了一个高科技的飞船上，在上面过着无忧无虑的生活，每天就是坐在一个万能椅上，要什么有什么。同时，飞船船长也派出了许多的机器人去寻找地球上唯一的一株植物。
最后他们终于找到了那株植物，全体又回到了地球，从此，人们又开始了辛勤的劳动，一起维护地球的环境。
那时我看完电影之后，便想：“这只是一部电影，而在真实世界情况不会那么好的，如果人们再那么不注意环境，恐怕我们以后连去外太空的机会都没了。”现在的人们为了自己能享受空调就把热气排在外边，家家户户都把热气往外面排，当然就会造成全球气温变暖，气温一变暖，北极南极的比就要融化不仅会造成大海啸还会使在北极南极生活的人们和动物们造成亡。我曾经看过一则新闻：“记者在海上拍到的一组图片一只北极熊在海里游了两个小时后，因找不到陆地最后淹了”
不仅动物的生命受到威胁，人类的生命也时时刻刻受到威胁，不断的工业废水流进了海里，流进了河流。如果人们喝了这种不干净的`水就会患上疾病，还有可能导致亡。前几天新闻上也报道了，现在的桶装水全部都检测不合格。
这全都是我们自己所造成的为了一时的贪图享受，破坏大自然的环境。所以，醒醒吧！我们为了不要让地球变成电影中的样子，从现在起保护我们的环境，这样做是为了我们好也是为地球好。让我们一起说出：“地球啊！我们赖以生存的家园我们一定会爱护你的！”
五年级最后一课作文【二】
今日，我去了堂弟家，但他去上兴趣班了，我闲得无聊，见桌上有一本《最后一头战象》，就看了起来。
我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。可是，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了以往与日寇作战的最终一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然十分精神起来，它向养象人波农丁要回一向废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一齐。
读过这本书后，不管别人的感受如何，我觉得很感人，热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，异常是最终一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和以往并肩战斗的同伴们躺在了一齐。”这句话太感人了!象竟有如此灵感，它都明白忠诚和职责是生命中最完美的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心境交织在一齐，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……
象，它们的友情有如此力量;象，让我万万没想到的，它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
五年级最后一课作文【三】
有些文章读后也就忘记了，一段时间之后，甚至没有一丝印象了。但读了《最后一头战象》之后，我的心却久久不能平静。
这个故事讲述的是：在抗日战争时期，人们以往骑着战象，跟日本鬼子来过一次大会战。最终，鬼子大败，了上千人，但战象也了上百头。人们把这上百头战象埋在一齐，叫“百象冢”。战后，有人发现一头战象还活着，就治好了它的病，把它带回了村子，从不让它干活，养着它。之后，战象自我感到神要降临了，便找到自我的象鞍，独自走进“百象冢”，将自我掩埋。有两个跟踪战象想挖象牙的人，看到此情此景，也打消了念头，悄悄地走了。
大自然里的万事万物都是有灵性的，包括一花一草一树一木，也包括那头战象。所有生物都会亡，这并不令人感到恐惧。而这头战象选择的亡方式，却让我感到吃惊和赞叹不已。那头战象临前也没有忘记找到它的象鞍，说明它没有忘记它是个战士。
这只战象选择了独自走向象冢，将自我掩埋。这是多么具有灵性的生命啊!它不想抛尸荒野，冥冥中它明白期已经来临，它选择了有自尊地亡，它选择了永远和自我的战友在一齐。还有那两个人，99.，他们被战象的举动震撼了，他们愧疚于自我的想法，所以他们没有挖象牙，悄悄地离开了。
就连大象都能选择有自尊地亡，我们人类作为万灵之长，能够洁身自好吗我想我会更在乎身边的一切：一花一草一树一木。
五年级最后一课作文【四】
《最后一头战象》这本书大家一定并不陌生吧!里面主要分为两个部分。
第一部分主要讲的是有两个象群，它们都想霸占其它象的领地，便纷纷开始战斗。最终两群个象两败俱伤，公象无一存活。豺狗又突然袭击了小象群。母象立即去保护小象。之后，众象拥立象母为首领。生活安详和平。母象的爱也对小象起到了很好的作用。大家生活得还很友好呢!
第二部分主要讲的是一只幼年雪豹被猎人带大，他决定训练这只雪豹，想让它成为野生雪豹。后来，这只雪豹与另外一只母豹相认了。原来，当初是母豹丢弃了它。现在也只能与小雪豹在一起几个小时，母豹就要回自己的家了。小雪豹不让它走。母豹便用锋利的牙齿咬小雪豹，想让它知道动物世界是弱肉强食的。最后，小雪豹学会了捕食。
这本书既反映了慈祥的母爱，也体现了严厉的母爱。说到严厉的母爱，让我不由的想起了一个故事呢!
在非洲南部的草原上生活着雌角马。因为经常受到大型动物的攻击，所以生下来的这两分钟就是关于生的问题。马中有两匹雌角马同时生下来了幼崽，想让幼崽学会站立、奔跑、跳跃。有一只雌角马不忍让“孩子”“受苦”，便立刻唤它到自己这里喂奶。而另外的雌角马却截然不同，继续让孩子训练。鬣狗袭来时，那只被溺爱的幼崽自然就落在了队伍后面儿，那只训练高度的幼崽就逃过了一劫。由此可见，有时严厉的爱无比温暖的爱更好。
那么在生活中，我们的妈妈又给予我们什么样的爱呢?温暖的?严厉的?还是二者兼而有之的?
当你在享受母爱带给你的温暖时，更要理解并感谢严厉的母爱，这种爱更可贵。
