雄伟巍峨的青山,广阔无垠的碧海,幽深博大的蓝天,是令人心驰神往的自然风景。
痛饮黄龙的岳武穆,青史留名的文天祥,诗文并茂的苏东坡,是璀璨夺目的人文风景。
“史家之绝唱,无韵之《离》”的《史记》,“飘若浮云,矫若惊龙”的《兰亭集序》,“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的太白诗,是深邃奥妙的精神风景。
大千世界,无奇不有,芸芸众生,卧虎藏龙。绚丽多彩的自然风景,琳琅满目的人文风景,深不可测的精神风景,真是“百般红紫斗芳菲”。但在这“乱花渐欲迷人眼”的世界里,不要“云深不知处”,而应当“不畏浮云遮望眼”,傲泰山之雄、庐山之险、峨嵋之秀,欺沧海横流、百川到海,敢于挑战自我,呼喊出自我沉稳而有力、铿锵而优美的心声:我就是一道风景线。
文种足智,难逃尸横刀下;韩信多谋,难免祸起未央;子胥善哉,难逃引颈刀下;屈原忠贞,难免尸沉汩罗;岳武穆智勇双全,可叹怀才不遇。他们的悲惨遭遇,使人有一种“出师未捷身先,长使英雄泪满襟”的怅惘,虽然功败垂成,但也是不可多得的亮丽风景,它向世界展示了教训。阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能见彩虹?
武乡侯运筹帷幄,决胜千里;张子房学富五车,文韬武略。长坂坡上赵子龙一杆银枪得曹兵胆战心惊,当阳桥前张翼德一声怒吼嘘得北寇丢魂丧胆;上方谷中诸葛亮一把火惊得司马懿手足无措,鱼腹浦旁武乡侯一堆石迷得陆伯言头晕目眩。他们的功成名就使人有一种“了却君王天下事,赢得生前身后名”的豪迈。
落红是一道风景,“落红不是无情物,化作春泥更护花”;
莲花是一道风景,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;
我是一道风景,世界因我而改变,世界因为而自豪。
今天看了部很好的影片——《黄石的孩子》,影片讲述的不是共产党的伟大,不是 民党的腐败,也不是日本军如何残忍地屠中国人。它讲述的是一个外国人和一群中国孩子在一起相处时所发生的事。影片的播出也不是为了激起中国人对日本人的憎恨,它说明中国人民难以忘记那些帮助过中国人民进行过伟大历史斗争的人。
故事的主人公,何克,一个牛津大学毕业生,和平主义者。本来过着安逸舒适的生活,但他却来到一个充满战火硝烟的中国,亲眼目睹了南京大屠的悲惨场面。作为一个记者,他应该把在中国发生的一切告诉全世界,他是这样想的`,他也是这样做的。但事事难料,最后他不得不与一群中国孩子在一起。
一开始何克的到来并不受欢迎,他遭到了以石凯为首的一群孩子的暴打,因为他是外国人,因为他们正遭受着由日本人带来的灾难,由外国人带来的灾难,所以他们排斥甚至憎恨外国人。着就是中国的闭观锁国所带来的后果。闭关锁国使中国与外界失去联系,失去交流,失去发展。所以他们排斥何克,不接受何克,总是在捣乱搞破坏。
但何克并没有因此而离开,他为了这些孩子的吃、穿、住、学习与安全,他一直在尽自己最大努力做好没一件事。种菜、与孩子们一起打篮球、修理发电机、教孩子们英语。面对六十多个古怪的孩子,面对他们的捣乱与破坏,他没有责备,没有打骂,也没有发脾气,他只是在尽最大努力将破坏减少到最小,他一直在语言与行动来证明他对每一个孩子的关心与爱护。着需要多大的忍耐、多广的心胸。 时间证明了一切,何克的努力没有白费,他成功了,孩子们接受了他,他们能与何克打成一片了,他改变了着群孩子,改变了他们的命运。小青、石凯、老四是最典型的。
小青,是一个非常内向的人,沉默寡言,但他却是第一个接触何克的人,也是第一个向何克学习英语的人。他是一个爱学习的孩子,他学到了,他教其他的人,让他们也能学习,让他们也能感受到学习的快乐。但可惜的是最后迁移的时候他却选择了自,我想那是因为他不想离开这个给了他暂时安定生活的地方,他不想再流浪,不想面队现实,战争和家人的亡给他沉重的阴影,迁移给他的压力太大,让他喘不过气来,所以他选择了自。也许,自对他来说是一种解脱。
石凯,一个可怕的充满仇恨的人,仇恨得能闻到日本人的味道。当他们抓到那两个日本侦察兵时,尽管何克固执地认为不能他们,但何克还是了,是仇恨让他了那两个日本侦察兵,是仇恨让他看到日本人就想,也是仇恨让他断送了性命。他也是一个充满叛逆的人,一开始总是与何克作对,叫人暴打何克,叫人撕掉何克糊在门上的纸,破坏发电机。但他还是改变了,这就是何克的魅力,何克的伟大,这也是人心的软弱。
老四,老四是何克从路上抱回来的。老四说过这样两句话:一句是对着丽说,我看见狼了,但我没有哭;一句是对着何克的墓碑说,我长大了,不尿床了,如果狼来了,我会对它说,你走开,狼就会害怕,就会走开。这看起来普普通通的两句话,但你多读几遍,细心一下,你就会发现,这后面有不少的感动,有很多东西值得我们去思考。
最后何克为了这群孩子的安全不得不走上丝绸之路,走小长征。要带领这
么多的孩子走这么长的路,中途又充满这么多的困难,这是多么的难,但是何克做到了,而且做的很好。这需要多大的勇气与毅力,这群孩子又需要多大的勇气与毅力,这正验证了陈汉生所说的:中国是最能忍耐的民族,只要保持我们的头在水面上,还能喘气,任凭苦海怎么翻滚,都不会被淹没,正是这群孩子有这种精神,正是有何克的支撑与鼓励,他们才能历尽艰辛到达山丹。
影片的后面,有为老人说何克是一个完人,但我不这样认为。的确,他的无私奉献精神值得我们敬佩。但他是否这样想过,如果他能注意自己的身体,能保护好自己的身体,那么他就能继续和孩子们在一起,他能为这群孩子做更多的事,能教会他们更多的东西,他的人生价值也将会更大。
但不论如何,一个外国人能为了一群与自己毫不相干的孩子这样无私的奉献直至献出生命。这样的人值得我们怀念与感激,这样的人在中国人民的心目中永远不会忘记。
江河没有大海的汹涌澎湃,却有蜿蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧;星星没有月亮的皎洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁。世间万物,各有千秋,不必慨叹自我的不足,发挥自我的长处,风景这边独好。
人有十指,长短不齐,谁优谁劣,众说纷纭。只有各自发挥自我的长处,才会协调合作成功。尺有所短,寸有所长。我们能用大拇指和食指固定筷子,却不能用它们掏耳朵。就像擅长短跑的兔子,不让其发挥特长,而去学游泳,无异于缘木求鱼,只会抑其天性,反害其发展。
人亦如此。古今中外,名人志士,谁是十全十美的人?但他们的弱点,却不使他们身上的光芒黯淡,却令其流芳百世。
那大呼“王侯将相,宁有种乎?”的陈胜,只是一介草莽,并无文韬武略,大智大谋,身份低微,却能振臂一挥,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,反暴秦,被载史册,流芳百世。他凭的是一颗敢于反抗的心,为天下百姓之苦而呼,一颗济天下苍生的赤心,发挥自我所能所长,手拿锄头等农具,也要与秦精锐部队对抗,这种仪情义骨成其为王,令太史公为其作传,颂其义举伟迹,令后世人所称颂。
如果陈胜当时只是一味认为自我是个耕田的下人,毫无优点、长处,恐怕只会没于乡间阡陌,不会有一展鸿鹄之志的壮举,历史便少了一段灿烂光辉的篇章。
还有那投笔从戎的班超,成就西域出使的传奇;那弃官归隐的陶渊明,成就文学一枝独秀,他们都是认识自我的长处,发挥特长,因此而注目于所长之处,风景这边独好,演绎出别样但灿烂的人生。
在现代社会里,人们总说要全面发展,便注目于自我的短处和弱点,费尽心思,以求全面发展,却往往收效甚微,甚至会阻碍未来自我的发展完善。我们要发挥自我的特长,各尽其能,社会才会认同你的价值,才能创造出自我的天地。如那“不思进取”的韩寒,满脑子叛逆思想,但凭其出色的文学才华而成为文坛后起之秀;还有那年少轻狂、但却是世界台球天才的丁俊晖,他们不是所谓的“好”学生和“全才”,却依然创造出奇迹,开辟出属于自我的天地。
所以要扬我其长,拥有“舍我其谁”的自信,雄鹰就博击长空,游鱼就飞翔潜底,是颗螺丝钉就坚守自我的位置,各尽其能,发挥所长,风景这边独好,顺乎自我本性,怀有一技之长,成就别样精彩的风景。
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