如何提高个人的道德素质作文【一】
??德讲堂的个人观后感常州正是一个处于发展中的城市，除了城市的环境在变化，高楼大厦在增多，人们的思想也在跟着改变。现在的人们乐于去做善事，时时刻刻身边都会有好心人。他们有的是乐于奉献，不求回报的；有的是信任对方，“信义夫妻”就是最好的典范；有的是兢兢业业，在自己的岗位上勤勤恳恳地工作。他们让我从中感悟到许多，让我向着“做一个有道德之心的人”的目标继续努力！
其中最令我感动的就要数“天爱儿童康复中心”的工作人员们及志愿者了。他们数十年如一日地悉心照料这群生活在自己的世界里的孩子，不怕苦，不怕累，用自己的真心去对待这群特殊的孩子，终于通过长时间的交往，终于换得了孩子的真心。有一位来到台前的自闭症孩子，他就是林越。看上去与平常人没什么两样，可他得了一种很难治愈的了得精神疾病——自闭症。他的父母对他已失去了信心，可当他们把他送到“天爱儿童康复中心”后，重又拾起了信心。工作人员们悉心地守护着这位失去双翼的`天使，如今的他已经会制作一些简单的糕点，这次他还带了自己制作的蝴蝶卷，并能乐于与他人交流。他的父母也十分感谢“天爱儿童康复中心”的工作人员们，他们让绝望的自己重又树立起了信心！看完这段，我不禁感动至极，正是那些工作人员与志愿者的爱心把这孩子已经麻木了的感动给唤醒了！我在几个月前也到过“天爱儿童康复中心”去看望了这群折翼的天使们。那正是盛夏，我和妈妈来到了隐在小巷里的“天爱儿童康复中心”。虽说很偏僻，但是由于工作人员及志愿者的指引，我们很快就随着人流进入了中心内。那儿有一丛丛绿树，有一块专用活动的场地，并且还有一个小型的游泳池供孩子们嬉戏。楼房已经很破旧了，贴在墙外的瓷砖早已褪了色，这更可以看出老师们付出的辛劳呵！顺着楼梯走上楼，来到了一个音乐教室里。那儿整齐地排放着一排排方凳，已有许多人正在等待着了。演出正式开始了，看到这么多自闭症儿童都能这么完美的合作，我不禁感慨万千：是教师们的辛劳、爱心与汗水，才浇灌了一朵朵奇葩啊！演出最后，所有的辅导员们齐声合唱《感恩的心》。我的泪水再也忍不住了，顺着面颊流了下来。我们也去参观了他们的办公室，这是如此的简陋，想必他们的工资也不高吧。但是，他们不在乎那简陋的工作环境，不在乎那么一点微薄的工资，他们只是帮助这些折翼的天使们飞向更广阔的蓝天！这是一群乐于奉献的人们，无私的人们，不求回报的人们，多么值得我们学习啊！
而再来看看我们，班级里的座位不整齐了，没有哪个人愿意去排一排，都装作没看见，匆匆走过，让那桌椅越发凌乱；脚底下有一张用过的餐巾纸了，没有人会弯下腰，伸出手捡一捡，而是把纸屑踢到别人的桌子下。而当老师问起来时，总推脱：“这不是我扔的！”就从这小事中体现出了我们班没有哪一位同学无私奉献，有句古话说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”小事都不愿意做，怎么能做得成大事呢？我暗暗下定决心：无论是大事小事，只要是有益于大家，不管是排一排桌子，捡一捡纸屑，我都会做。那句古话将会成为我的座右铭，让我时刻铭记在心！
这些好人好事将会是我学习的目标及榜样，我会去学习那位患了癌症仍坚持工作的医生，在我以后的工作生涯中坚守自己的岗位；我会去学习身边好人林建立先生，做好事不留名，做一位“活雷锋”；我会去学习全心扑在特殊教育事业上的杨建军老师，不在乎自己的身体，不在乎自己的工资，在乎的只是一群群孩子；我会去学习孝老爱亲典型人物周莉芳，她献肾救父，令人感动。无论大事小事，我都会去做。公交车上，我会去给老人及怀抱婴儿者让座，听到他们的一声谢谢，就会觉得我做了一件好事；班集体中，看到有一团纸屑，就会毫不犹豫的捡起放进课桌，待到下课时，一起扔进垃圾桶。我坚信，向着他们好好学习，我将会步入一个更高的阶段！
如何提高个人的道德素质作文【二】
本文对边远地区艺术生的英语教育现状进行了总结，并提出了一些提升教学水平的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。
如何提高个人的道德素质作文【三】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首诗歌，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色……多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的.实践，我们在“练”中享受写作的乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
