等待与蓄力的作文【一】
儿童的性格不是成年人教授出来的，成年人所能做的就是科学地进行教育，让儿童能够不受打扰和阻碍，并有效地完成这一过程。人们总是这样说：“对年轻人要耐心一点。我们要通过我们个人的意愿对他们施加影响，要给他们树立好的榜样。”我们希望时间和我们的耐心会有所收获。实际上，我们没有收获任何东西。直到我们变老还是一无所获。仅有时间和耐心是不会取得任何结果的。因此我们必须利用好那个具有创造性的时期。人的性格是在那个创造性的阶段里形成的。如果性格在那一阶段里没有形成，那它就永远不会形成了。任何说教都不会促使它形成。
等待与蓄力的作文【二】
孩子拥有内在发展的力量，他们的成长，不是我们教育的结果。
要想一岁的孩子，拥有三岁孩子的心智，这是不可能的事情。同样的，该到了做什么事情的年纪，也应该顺其自然才行。
婴儿出生后的最初两年，对他的一生是非常关键的。
因为，一个人从出生之后的那一刻开始，他的人格就已经在不断地形成了。
婴儿从出生的那一刻起，就具有一种神奇的与生俱来的精神力量。他们拥有特殊的天赋，能够从周围的环境中学习。
他们可以独自学习，这是一种不可忽视的能力。
刚刚出生的婴儿，他们吃奶要人喂，不会翻身不会爬，也不会说话。他们唯一表达自己的方式，就是哭。但是，很快地，我们就会发现，孩子的成长，实在是太快了。若是仔细观察，我们就能够知道，孩子每一天都有变化。这种变化太神奇，也太迅速，有可能是一眨眼的功夫，孩子就自动完成了新技能的学习。
相比较而言，我们大人的成长，实在是太慢了。甚至或许可以说，我们没有成长，已经到了近乎退化的程度。
等待与蓄力的作文【三】
儿童真正的创造力和潜能几千年来一直没有得到人们的重视。今天，我们开始发现这些未经采撷的果实的价值，它们比金子还要珍贵，因为它们属于人类自己的精神世界。
儿童似乎在忠实、准确地根据自然界已经设计好的严格时间表进行语言学习，犹如一个经过严密组织的老式学校。
心理学家们肯定地说，与儿童相比，我们成年人需要60年的艰苦学习才能学会儿童用3年就学会的东西。我们为3岁之前的儿童提供的仅仅是一所房子而不是学校，他们在这里可以通过环境的熏陶来学习知识，不需要任何直接指导。教育不是老师教了什么，而是人类自然而然发展的一个过程，是儿童从环境中获取经验得来的。
如果一个人的天性得到自由发展，取得了巨大的成就，他的精神肯定未曾因受到压制而感到情绪低落。因此，所有教育改革必须以人类个性为基础。如果遵循这一原则，儿童就不会是一个负担，而是一个向我们展示自然的伟大和神奇的尤物。我们所面对的不再是一个仅仅需要帮助的人，他会通过自己的天赋喜好不疲倦地进行学习，并且严格地遵守时间，最终长成了宇宙间最为神奇的作品——人。我们作为老师只能像奴仆伺候主人一样协助这一进程顺利进行。
