四级作文整篇【一】
各位好，
今天是4月1日，愚人节。
特意选择在今天写这封信，跟你分享我这个愚人的一些看法。
从小生活在农村，父母文化水平有限，没有什么课外读物或兴趣班，没有读过幼儿园， 傻傻的开始上学。后来，很多家族的长辈问我“你读书这么好，怎么学的?”，我好像没法给出他们满意的答案，只能回答“认真读，傻傻学”。
迈入职场10多年，我很清楚自己不是个精明能干、八面玲珑的人。很感恩很多领导、同事的帮忙，才能让我一步步成长;从模仿别人如何应酬开拓业务，到学习用自己的方式建立客户关系;明白了工作不只是为谋生，开始不用再为生计而打拼，开始学习自己去赋予自己每天工作的意义。
我也想不到什么职场捷径可以分享给你，只能是认真过每一天，多想想自己的工作可以为客户、同事创造什么价值。
在家里，我更加是个愚人。只有重大决策才需要我做，小事都交给我太太。至于什么是重大决策，这对我而言，也是小事。
“其实傻一点没啥坏处”，我和我太太一起快14年了，这是我学到的最重要的一课。
昨晚教练团举行了3月份的总结，我听到教练们说了很多大家的状况。有些我很为你高兴，有些我也为你着急。
进入4月份，进入领袖计划二阶段的第二个月，我只想邀请大家可以给自己些耐心，踏实的锻炼，清楚自己最初选择这个计划对自己的承诺，相信自己最终会实现。
闭上眼睛，不用多想，只是每天认真的锻炼，活现“激情”“承诺”“负责任”“欣赏”“付出”“信任”“共赢”“感召”“可能性”;每次认真的打教练电话，按时出席案例学习，在允许的条件下多做平心静气。
傻傻的相信：一切都会好的!
对自己的梦想，深信不疑!
谢谢每一位!
四级作文整篇【二】
本节课的内容是在数数、读、写数以及10000以内数大小比较的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活，通过比较中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口数的大小，引出万以上数的大小比较；通过用“万”或“亿”作单位表示我国陆地面积与人口数，引出万以上数的改写的学习。四级作文整篇【三】
（一）比较大小，探索方法
1.小组合作，探究方法
师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。
2.全班交流，方法
师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。
对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。
3、优化方法
师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）
4、归纳总结
师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。
5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小
（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数
1、写数，体会改写的必要性
（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。
接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？
（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）
师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？
（2）全班交流
根据学生的回答，教师板书：
9600000平方千米=960万平方千米
1300000000人=13亿人
师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？
交流后引导学生得出以下结论：
把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。
把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。
2、对比观察，感受改写的简洁性。
师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？
通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。
3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
四级作文整篇【四】
掌握万以上数的大小比较的方法，学会大数的改写。
教学流程大致如下：
四级作文整篇【五】
师出示课本情境图。并提出：从图中你能获取哪些数学信息？通过这些数据，你能提出哪些数学问题？
学生可能提出：
1.中国、俄罗斯、美国的陆地面积共有多少平方千米？
2.这三个国家哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？等等
四级作文整篇【六】
二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字!而他，鲁滨逊，就在海上漂泊了二十八年!这是我看过这本书后最大的感触。
一六五九年九月三十日，他在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
初到孤岛的他没有房屋，没有衣服，也没有食物，眼前只有。但是，慢慢地，他开始对生活充满希望，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、椅子，种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手创造了自己的小王国。
他工具不全，又缺乏经验，做的许多事情都是白费力气，但他从来不灰心失望，总结了失败的原因又重新开始。这使他坚强的在孤岛上活了下去。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗衣服还笨手笨脚的呢!我应该要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神!
