山城秀丽,校园芬芳,楼房群立,书声朗朗.这就是我们学习的地方,团结文明育桃李,求实奋进志四方……”一阵阵欢快优美的校歌在洁净、幽雅的校园里飘荡.这就是我们XX县第XX中学。它座落在风景秀丽的XX县城,占地五十三亩,
建筑面积一万多平方米,累计投资四百多万元.图书实验及电教器材等教学设施配备均达部颁一类标准。XXXX年被省教育工会评为“先进单位”、在改革开放的今天,我校以法办学,大面积提高教学质量,为社会主义建设事业造就了一批批的优秀人才。
百闻不如一见,还是让我带你到学校看一看吧!从样式新颖、别具一格的北大门进入,展现在你而前的是一条笔直的柏油路,嵌立在道路两旁的是八幢美观大方的楼房,呈“非”字形对称排列着,在西面靠北的三幢就是教学楼。我们的校训“团结、文明、求实、奋进”八大字挥洒于上;走进教学楼,首先投入眼帘的是“肃静”二字;每个教室讲台上方都挂着像和我们的班风;教室的后墙壁上,是内容丰富的板报、地图和成绩表。在这徉的教室里学习,使人感到既安静又舒适。
在各幢楼之问还有花坛,特别是在实验楼前还有水池、喷泉和大片的月季花,一到花开时节,花儿争奇斗妍,美丽缤纷,鲜艳夺目,把校园打扮得更加美好。
夜间,教学楼前的灯光球场华灯齐放,照得如同白昼,运动员们在这里一展风采;大操场宽阔平坦,篮球架、单杠、双杠、足球场、沙坑……休育设施齐全,同学们在这里锻炼身体,磨炼意志。
图书实验楼是同学们向往的地方。琳琅满目的图书报刊,开阔了同学们的视野.使同学们学到了课本上学不到的知识;物理、化学、生物等实验室,使同学们共享科学实验的乐趣,培养了从小爱科学的兴趣,为成为“四有”新人打下坚实的基础。
“德智体美全面发展,切磋琢磨育栋梁,啊,可爱的二中,啊,亲爱的老师,您赋予我们智慧,给我们力量,雄鹰将从这里飞翔……”欢快优美的校歌从音乐教室频频传出,同学们的生活是多么丰富,多么多彩!
XXX一中,美丽的校园,体育健儿在这里磨炼筋骨,未来的科学家在这里孕育,未来的文学家在这里练笔,未来的音乐家在这里练喉……我们决心以报效祖国的优异成绩,为学校增光添彩!
北干初中,地处风光旖旎的北干山下,是一所规模较大、设备较完善的现代化中学
走进校门,第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的,两边各有一个小花坛。再往前看,就看见一幢很高的小楼,那就是我们学校的观光楼了。
往里走进去,右手边的墙上,贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。
把目光左移,就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽,内有藏书46000余册,全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书,可真大大丰富了我们的知识。
走出图书馆,向右转,走上几节台阶,就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层,我们的教室便在第四层的最东边。
教室长约8.5米,宽约6.5米,高约3米,前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面,是黑板和多媒体。上课时,老师可以用多媒体教学,这样一来,我们的学习就更加方便了。
教室里共有48张桌子,我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学习的。
教室的后面,是我们班同学出的黑板报,还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着,仿佛在提醒我们,要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上,我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。
我们在这教室里学习。在这教室里,有我们沮丧的声音,也有我们的欢笑声;有我们朗朗的读书声,也有我们时刷刷的写字声。
从教室的窗子向右望,可以看见2号教学楼,有15个教室。在2号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教室。2号教学楼的西边,是我们的操场,上有长250米的环形跑道和篮球场。
走下教学楼,来到学校最南端,那里就是我们学校较为集中地绿化地区了。
在两片绿草地中间,有一个小的圆形场地。圆形场地和校门口的广场一样,也是用蓝白相间的砖铺成的。草地边还有用石头铺成的小路。
圆场中间是一个圆形的大花坛,坛里种着花和一棵大树。树的左边,是一排成半圆形的石椅。石椅上方,是用木头做成的.架子,架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。“
诸如此类的绿化还有许多,如食堂边的规划从,操场一角的桃花从,2号教学楼边的石榴树,都一样有着自己的故事。
校园,永远不应该是楼群的简单拼接,也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头,都应该有自己的故事,不同的故事。这里不仅是我们学习的地方,也是把我们的青春留住的地方,是留在心灵深处的一份永远的怀念。
这里不仅是我们学习的地方,也是把我们青春留住的地方,是留在心灵深处的一份永远的怀念。
人都会经历天翻地覆的变化,我们也会不可否认的经历成长:从幼稚变得成熟;从胆小变得勇敢;从任性变得懂事;从青春变成年老,这些都是我们要面对的一生。然而经历成长的路上,又会有崎岖坎坷,不可能一帆风顺,但是,我们要勇于面对,永远别害怕新的挑战。
像我们,正值青春年华的学生,一次的失败,一次友谊的破裂,都可能成为一道我们过不去的坎儿,对于家长、老师,他们的挑战可能就会是我们这些懵懂的青春少年。而那三百六十行,也总会有与自己相对应得挑战。
就拿霍金来说。霍金,他还有一个别的称号——轮椅上的巨人。他得的是绝症,换做一般的人,可能早已被病痛所打败,而他没有,霍金当时全身只有三根手指能动,但即使他这样了,只能这样了,他居然发现了奇性定理,黑洞定理,建立了宇宙波函数,可想而知,霍金是个多么乐观向上的人呐,身带绝症,但却为国家做出了那么大的贡献!
我也曾经在电视上看到过这样的一件事:一个十三十四岁左右的男孩,从小父母离异,于是跟着奶奶到山里生活,但在他九岁的时候,奶奶去世了,他成了无依无靠的孤儿,但他没有绝望,自己一个人,孤零零的一个人,在那杳无音信的地方生活了四年之久,饿了,就去屋边的小溪抓鱼吃,渴了,就喝小溪里的水,后来,他终于熬出了头,他被山区志愿者接走了,去过原本属于他的幸福生活了,这难道不是他不怕挑战应得的奖励吗?
看了这两则小小的事件,我觉得自己做的远远不够,挑战,要挑战的就是自己,只有挑战自己成功了,才有资格去挑战其他事物。而我们,遇到一点小小的事情就退缩,从不去尝试着挑战,这难道是正确的做法吗?有人会说:“如果我可以勇敢一点那该多好,这样我也就不怕挑战了。”其实,如果人要变得勇敢,最先要做到,便是尝试!
挑战,一个多么令人心澎湃的词语,正是有了这一词语,才有了一个个人才,发明和发现。正是因为有了挑战,才有了我们口中的坚持不懈;正是因为有了挑战,才有了今天无数的成功;正是因为有了挑战,才有科学家为我们提供的高科技时代。
父母可能会接受孩子的挑战,老师,也许会经历学生的挑战,而我们,更要,面对千千万万花样百出的挑战。每一份职业,每一种人,都要面对有关乎于自己的挑战,正是因为这样,我们必须打起十二分的精神,去迎接,去接受,去面对新的挑战,果断的前行吧,不要停下你的脚步!
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