我只是一个普普通通的姑娘,我没有你们所说的那样好,我没有好的家庭背景,我没有好的身材,我没有女神一样的身高,我没有女神一样的漂亮。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有你们所想的那么有权有势,我没有你们所想的那么有钱,我没有你们想要的那种很牛逼的人脉关系。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有很多朋友,我没有那种说走就走的权利。
我只是一个普普通通的姑娘,我也想找一个爱我,疼我,在乎我,关心我,每时每刻想我的人那么一个人。
我只是一个普普通通的姑娘,我什么的没有,我也不在乎别人怎么看我,只要我在的一天,我也可以很牛逼。
我只是一个普普通通的姑娘,我也有偷偷哭泣的时候,我也有心疼的`时候,我也有伤心难过的时候。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有很多朋友,没有钱是,无权无势,没有女神一样的身高,如果想我做朋友可以告诉我,如果感觉这样子的我不值得你们的交,可以把我拉黑。我也不会勉强,多一个不多,少一个也无所谓,这样的话,我也可以看清楚很多人。
该做午饭了,一说吃什么饭,全家都没想法、或说“随便”时,通常我会说:“那就面条吧!”。然后有趣的事情发生了:全家不约而同地一致反对,可以找出午饭吃面条的种种错误理由,之后更好的午饭建议就有了,有了好建议,烧饭就简单多了。
给小孩子分苹果,6个苹果平均分,该怎么分,我说就给2个人,每人3个就行了。其他孩子们很不满意,告诉我很多种分的方法:“分给3个人,平均每人2个”。“分给6个人,平均每人分1个”……真是“师傅领进门,修行在个人”啊!为了发挥他们的聪明才智,我常常“愚笨”至极。
似乎我们总能从最拙劣的想法破冰,讨论一旦开启,人们的创造力就随之丰富起来。在古代就有“抛砖引玉”的说法:抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。倾向于躲避坏想法,从而激发出更好的想法。
工作中,我也大量使用这一技巧,不同的问题,开启的方式也不同:教研课题研讨;公开课的点评,特别是需要激发学生创造性思维的训练,都要想好怎么利用这块“砖”,怎样把“玉”引出了与大家共享。虽说创造性思维没有固定的流程,但我确信,所有创造性的活动有一点是相通的:第二步总比第一步更完善。洗衣机从半自动到全自动,一代总比一代强。
这里用“抛砖引玉”这个词,和人们常熟的“从现在做起”是一个道理,就是说“做就是了”,都是说第一步没有我们想象的那么艰难,当脑子里萦绕一个想法时,找点勇气来付诸行动,比如写文章,当有一些写作线索时,拿起笔或在电脑上随便写点什么,画点什么,然后修改、修饰就是了。拿出让自己迈出第一步的非凡胆量、专注和毅力,但绝非不可能,我们需要的只是一个开始。
让我们开始吧,做就是了!
同学Sl发短信过来:中考成绩出来了。发短信2525+考号到10629500,就可以知道成绩了。
中靠成绩出来了!?才看了第一句,我的心就已经慌乱地跳动起来。我按照同学的指示,对照着号码,用拇指一个一个的按,最后,我又重新对照了一遍,然后用力的按下“确定”。
我屏住呼吸,眼睛一直盯着手机屏幕。等待着,等待着。
“嘀!嘀!嘀!嘀!”手机突然响了,格外地响亮。我迅速握起手机:一条新短信。我按捺住激动的'心情,打开短信:030674***语文A数学……标准总分***。
我沉默了,耷拉着脑袋,就像从沸点100摄氏度急速下降到0摄氏度,心情一下子低落到了冰点。我偷偷抬起眼睛看坐在对面的妈妈,她眼神里的都是着急。
我该怎么办,我该怎么告诉她。
“妈,我考得不好。”。我小声地说,像是自言自语。可是她还是听到了,因为家里实在太安静了。此时,笼子里不识趣的小鸟却开始不停地唱歌,唱着欢乐的旋律。
妈妈似乎很失望。我觉得很愧疚,扭过脸去,假装在玩电脑。我不敢回头,不敢。
妈妈呆坐了一会儿,走开了。
我很想哭,鼻子酸酸的。
这一个平静的夜晚。
欲言又止,欲哭无泪。
初二的暑假才轰隆隆的过去,更加轰轰烈烈初三就奔来。漫天飞舞的广告纸又被新一批的所替代。人们总是莫名的将中考和初三相联系。因为中考,初三未至,每个人的心里却都开始唱响《忐忑》。九月刚开始,老班便在班会上吼初三如何如何重要,使原本昏昏欲睡的我们更加昏昏欲睡。不过初三的课程表可着实让我们打了个激灵。每个人都默不作声,可我发现,每个人的脸都变成苦瓜。
我用一口袋的钱换了一麻袋的书,堆在墙角,像一座小山。我用四张素描纸拼凑成一张神仙都完成不了的计划贴在床头。白色的纸,黑色的字,占满了整个床头。每每看时让我心安。
即便我知道这些是不可能完成的。
现实和理想的差距很远,远到孙悟空无论翻多少跟头都到不了尽头。习习说十五岁不是花季,因为这花儿未长花苞就被作业压了。想象中那些青春美好的情愫我们根本无法体会。水吉想了一会,很经典的说,“理想很丰满,现实很骨感。”我无语,郁闷的翻了翻作业的白眼。
老师开始相互攀比布置作业。黑板上的.作业比我制定的计划密得多,白花花的字很是刺眼,习习苦笑道,“这什么时候才是个头?”,我的笑意更苦,这只是个开始。
初三放学后又加了一堂课,走出校门时,原本澄清的天空像抹了一层薄薄的墨。路过一家书店,门前的黑板上写满了各种辅导资料。新到的资料用牛皮纸包着,堆起来有一人高,全是初三的。习习顶着两个黑眼圈对我说“现在我都不怕走黑楼道了,大不了被鬼抓走,就不要写作业了,哇哈哈!”水吉也变得神经兮兮,不停的念叨“让我穿越吧,让我穿越吧。”我拍拍他们的肩头,无奈的说:“孩子,知足吧。私立中学还要上到十点多的晚自习呢。”惨白的路灯忽然就亮了,众生皆寂然无语,安静的似乎有那么一丝悲凉。
终于,睡觉的时间越来越向后推迟,下课的时间就愈发显得珍贵。不少人的书桌上垒起了作业,每个人都顶着熊猫眼,一份睡意朦胧的样子。水吉告诉我:“我知道为什么‘万般皆下品惟有读书高’了,因为是一本本我们写过的作业把我们垫高的。”我放肆的大笑,却看见不少人从作业堆里抬起头,用看神经质的感觉看着我。我忽然感到有些无所适从。
周五的放学铃声打响,校门口走出的初三学生个个饱受摧残的样子。我在心中默叹,九月的日历才撕去九张。
这只是个开始,初三还很漫长。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有你们所说的那样好,我没有好的家庭背景,我没有好的身材,我没有女神一样的身高,我没有女神一样的漂亮。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有你们所想的那么有权有势,我没有你们所想的那么有钱,我没有你们想要的那种很厉害的人脉关系。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有很多朋友,我没有那种说走就走的权利。
我只是一个普普通通的姑娘,我也想找一个爱我,疼我,在乎我,关心我,每时每刻想我的人那么一个人。
我只是一个普普通通的姑娘,我什么的没有,我也不在乎别人怎么看我,只要我在的一天,我也可以很厉害。
我只是一个普普通通的姑娘,我也有偷偷哭泣的时候,我也有心疼的时候,我也有伤心难过的时候。
我只是一个普普通通的姑娘,我没有很多朋友,没有钱是,无权无势,没有女神一样的身高,如果想我做朋友可以告诉我,如果感觉这样子的我不值得你们的交,可以把我拉黑。我也不会勉强,多一个不多,少一个也无所谓,这样的话,我也可以看清楚很多人。
从出生到现在,我不到做为人的乐趣;是不是说只要是活着,那就说明你是个人;那这样不就是所谓的行尸走肉。
从小就接受着教育,是为了以后能更好的活着,小时候并不能真正完全认识到读书的意义,只是惟命是从的听从父母。我们就像是火车,早就有铁轨为我们铺好了前进的方向。或许那时已经存在魂不附体。
小时候羡慕长大的我们,幻想着几年后的我是什么样;几年后的我却又看向少不更事的从前;人是不是就是这样,总是不安于现状。
在这个上帝创造的社会中我一直想摆脱最底层,让我能够在霓虹的五颜六色中找到自己的角色,继而淋漓尽致的演绎。
我喜欢安静,处于那种在宇宙之间虚无的飘渺,仿佛自己已是一粒尘埃;我也喜欢独自天马行空的幻想,如果我有烦恼、不开心的事,我会把它关在一个狭小的空间,丢之宇宙之间。
我总是装作很自信很有勇气,但是真正的我胆小怯懦,在很多事决定好之后我却没有勇气前进,徘徊几次还是会选择放弃。我对自己的这个性格也是很无奈,无论去做什么,总是喜欢有个陪伴,朋友对我而言很重要,甚至超过亲情。
在十字路口我很迷茫,我的前进方向是哪;为什么我会存在;我的存在到底说明了什么;又证明了什么?
我喜欢文字,文字能带给我的是一种信赖的依靠,我喜欢把我所遇到的事写下来,还有他能跟我分享我的快乐和悲伤,至少他是不会背叛我的。
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