中学生作文我和我的钢琴【一】
我想要是想知道一个电影的创作是否成功，那可能就要看这部电影是否能够让人读懂了，以及它是否给观众带来视觉听觉甚至心灵的冲击。
那么我想说【我和我的父辈】这部电影无疑是成功的，我不知道别人看完都有怎样的感受，但我深切的知道，我看完这部电影我的感受，这部电影给我冲击太大了，我很感动也很震撼。
这部电影由四名导演著成，里面有四个故事，分别是吴京所导的《乘风》章子怡导演的《诗》徐峥导演的《鸭先知》沈腾导演的《少年行》《乘风》里讲的是战争时代，主讲冀中骑兵团不畏牺牲与日军对抗的故事，影院中骑兵团的马蹄声响彻耳畔，震撼人心的音乐紧紧环绕着我，我内心震撼无比，那些战士厮拼命的面容浮现在眼前，好几次我吓得紧闭双眸，不敢看那些腥的画面，我怕我的眼泪总是控制不住的流淌，这些刺目的景象让我久久无法平静，因为我联想到了现实生活中我们的先辈们！
乘风中最让我震撼的一幕是那一名名骑兵团战士手握长刀，骑着马匹，无畏的冲锋到前面与日本对决。那是抱着必也要守卫家园的决心的，这何尝不是历史先辈们真实发生过的事情的影射，而且可能历史上更壮阔。吴京很好的诠释了先辈们的牺牲精神。让我的内心狠狠颤动，致敬先辈，致敬英雄。
有了《乘风》的跌宕起伏，看到《诗》觉得这个故事温和极了，却也扎心极了。这个故事以一家研制火箭的奉献工作者夫妻为主，讲述了火箭发射的前期，烘托了研究工作者无私奉献的精神，他们曾经历过无数次失败，曾经历过无数次牺牲，这些研究者甚至知道自己随时会，但尽管知道这些，他们还是为了国家在无私奉献着，奉献了自己的青春，奉献了自己的亲情，奉献了自己的生命……环环相扣，故事中的小男孩敏感细腻，父亲在试验中牺牲，小男孩不敢相信闹着质问妈妈，妈妈最终无奈道出真相那一幕幕的痛彻心扉，直冲人心。
后来知道，原来小男孩不是这对夫妻的孩子，他的亲生父亲也因为研究试验了。小男孩经历了两次父亲的离世。那么突然，那么意外。《诗》整个故事平和却又深刻，舍小家为大家，为大爱弃小爱，这是选择，但这不是每个人都能做出的选择，深深感受到了现实生活中那些为了祖国航天事业无私奉献的研究者们的不易，他们值得我们称赞，他们值得我们敬佩！
前面两个故事都是直击心灵，壮撼人心的，那么后两个故事相对来说看起来就轻松些了，参杂了喜剧的成分，以及呈现了时代的变迁发展。
徐峥的《鸭先知》上来就让人感觉轻松，春江水暖鸭先知，这位外号鸭先知的先生，创作了中国第一只广告，在别人嘲笑他那些不可能实现的想法时，这位鸭先知先生，不畏别人的目光，坚定的走上了一条别人觉得不可能成功的道路，最后他不负所望，走出了成功，走出了新潮，走出了光明。他是现实生活中真实存在的人，这位鸭先知先生敢于创新的精神，值得我们学习！
从《鸭先知》喜悦的结尾结束缓缓走进沈腾的《少年行》可能跟沈腾的小品形象有关，沈腾一出场整个影院的气氛都变了，变得活跃起来，大家会时而随着搞笑情节欢笑，这是有关未来智能机器人穿越时空的实验的故事，编剧大胆的畅想了未来2050年，研究人工智能的科学家们真的成功的创造出了可以穿越时空的智能机器人。展现出了未来的无限可能。突然想起那句话，梦想还是要有的，万一实现了呢？这个故事很好的告诉了我们梦想一定会有实现的一天。也教会我们不放弃的精神，不管经历过几次失败，请一定要坚持自己的梦想。
总而言之这部电影四个故事前两部让我哭中感慨，后两部让我笑中感叹。感受颇多，一时也说不清楚，只想说，这部电影让我又成长了一些！
此生无悔入华夏，祝愿我们祖国繁荣昌盛！
中学生作文我和我的钢琴【二】
第一部分【乘风】是我哭的最凶的，我们有幸现在能生活在这样一个和平的国家，是无数革命英雄先烈用鲜换来的……父亲在做出那个不得已的决定时，内心肯定如万般刀割，他希望父老乡亲们能成功转移，也希望自己的孩子能够好好活着，但他没有办法，他别无选择。看完这个部分后心情真的久久无法平静下来，从心底里向每一位革命英雄们致敬！
第二部分【诗】看的我也是泪流满面…这一部分，以一个细腻的角度，向我们娓娓道来了一首深情的“诗”，一首充满希望的“诗”我国的科学技术从无到有，其背后，又是多少科研人员的前赴后继呢？他们不计生，舍小家为大家，才能打破了一个又一个“0”的记录。我也是从心底里向所有无私奉献的科研人员们致敬！
第三部分【鸭先知】是欢乐的、奋进的，“春江水暖鸭先知”、“要做就要做那只敢于下水游泳的鸭子”！“鸭先知”带给我们的不仅只有欢笑，也有面对机遇来临积极争取的那股劲！只要你敢，未来就充满了无限可能！
第四部分【少年行】让人笑中带泪、回味无穷……又是沈腾和马丽的神仙组合，几次中间笑到岔气，但是后面的温暖又双叒让我湿润了眼眶，我真真是“泪失禁”了！
每年国庆对“我和我的”系列充满了期待，然后每一次都不负所期！国庆快乐，快乐国庆！
我爱你中国！
中学生作文我和我的钢琴【三】
今天接着上一回的预告,讲讲我和那些学生的渊源.现在动不动都要讲究第一次,按照这种说法,他们也是我到广州来教的第一届学生,与以往稍有不同的是,我在教他们之前和教他们之后,都一直教高中,而他们是却我教过的唯一一届初中生,也算填补了我教书生涯的一项空白.我接手教他们的时候,是他们初一的后半段,然后做为班主任一直把他们送到毕业. 我教学和管理班级,非常有我个人的特点.我以前说过,我教书20多年,几乎没有和学生发过火,甚至连大声训斥学生的时候都几乎没有过.这对初中生的管理来说,简直是有些不可思议的..因为初中的孩子,自制能力比较差,所以老师要是不能把学生吓唬住,按说是很难管理好的.就因为我过于温和的 *** 格,所以一开始同事甚至 *** ,都并不怎么看好我,动不动就过来指手划脚,甚至还公开预言,你这样是管不好班级的.
但是一个铁的事实却是,学校把班级交给我时,本来是我们年级最差的,第一我的班里有一个甚至几个不用说是全级,即使是全校,也是最淘气、最难以管束的学生.有两点可以证明:第一就是我刚接班不久,有位学生家长私下和我聊天,说你们班级有那个学生,好不了.我在让我的孩子到你们这个学校时,就曾对你们的校长提出:我唯一的条件,就是我的孩子不能和那个淘气包分在一个班.因为我孩子小学时就和他一班,而那个家伙,从小就会无缘无故地欺负同学,全班没有不怕他的.
第二个证明,因为我的班里有这样的学生,学校开会的时候,一个我当初还不太熟识的老师(方贵贤老师,居然为我说话,说班级里有这样的学生,在评优评模时,是不是可以考虑稍稍降低一个标准?因为这样的学生,放在谁那里也没有办法.就班级的管理而言,有一种著名的理论叫"木桶理论",大意是,一个木桶里能装多少水,取决于这个木桶中最短的那根木条.也就是说,假如这木桶有一百根木条,即使九十九根都是长的也没有用,只要有一根短的,它就不能装足够多的水.这个理论放在我们班级的管理就是,学校评优评模时,不是看你有多少个好学生.只要有一两个学生捣蛋,结果就将是一锅鱼腥一锅汤.比如,我们班级里评流动红旗,根据是一周内你有多少人迟到,多少人违纪,当然是越少越好.而我的班级里有这样的学生,那就几乎不可能没有迟到、没有违纪的.所以一旦有了这样个宝,就几乎别想得流动红旗,其他人努力也都是个白.但就是这样的班级,就凭我二十多年教书生涯,没有和学生发过脾气的 *** 格,楞是管理好了.也有两点可以证明,一是那一年评流动红旗,我们全年级四个班,一共得到六面流动红旗,我一个班级就得了四面.就是说,我一个班级得到的,是其他三个班级的总和的两倍.第二个更能说明问题的是,毕业时,我们全校中考语文一共有两个800分的,全是我的学生.这个800分是什么意思,举个例子来说,广州番禺有所重点中学,高考时因为出来一个得800分的,校长一高兴,奖励全校每位老师800元钱.可知这800分在广东人心目中的份量.
其实我写这篇文章,主要目的并不是想吹嘘我的班级管理有多么多么好,而是想借此引出我怎么管理学生,我的大法宝之一,就是真心地爱学生.也许这就叫哀兵必胜吧,我一遍遍地和他们讲道理,动之以情,晓之以理,喻之以义.这样做也许不会立马就起作用,立竿见影, *** 子刚的人在旁边看了还会觉得你这样很窝囊,甚至很迂腐,为了您的健康，请花2两分种看完 10大坚果食用禁忌,但从长远来说,最终一定会润物无声,春风化雨.反正你不管怎么说,班级还是被我管好了而且还不是一般意义的好.下面我就来具体说说我是怎么润物无声、春风化雨的吧—— 我想最值得一提,也是一般人最难以做到的,就是我曾经三次请这一届学生吃饺子.我刚教这帮孩子的时候,那时候我还是"单身"——我爱人还没有从北方过来,我一个人住在一个不大的宿舍里.在这种情况下,我居然想出来要包饺子给学生吃.什么意思呢,我不是北方来的吗?广州的学生,有许多都没有吃过饺子,或者说,没有吃过北方的饺子.我就想到利用这个来沟通一下我们的感情,请学生来我们家吃饺子.许多人会说,吃饺子还不容易?到超市里买来饺子,往锅里一下就是了.那就不是我李老人家了.我的饺子,完全是由我一个人一手操办,亲自制作,包括擀皮、制馅到最后的制作,一两个人吃饺子,许多人还会望而生畏,可是当时我们班来我这里吃饺子的,起码有二三十个.二三十个人吃饺子,由我一个人,而且是我这样的一个大男人来包,如果心中没有爱,这是可以想象的事吗?
而我就是创造了这样的奇迹:一个人擀面、剁馅,包了整整一个下午,包出了五六百个饺子.当学生如约而来,进到我那个本来不大的屋子,看到满屋摆的都是饺子,哇!无不发出由衷的赞叹.这样的活动,后来我又搞过两次,一次是学生毕业的时候,还有我搬了新家,学生们表示要来看我的新家的时候,我都为他们包了饺子.其实仔细想来,包饺子,是我与学生沟通的最简单、最好方式,因为就请吃饭而言,请饭店我请不起,也不是那么回事.如果在家吃一般的饭,第一学生不一定吃得惯,第二那得炒多少个菜?只有包饺子,反而是最省事,最合适的方式了. 说到请吃饭,我也不是没干过.我有几个最好的学生,有一次考得非常的好,我就请他们一起去吃麦当劳.那一次好像请了三个也不是两个,花了我一二百块.现在有许多人,总以为老师怎么怎么样,会动不动就在学生身上巧取豪夺,甚至榨取钱财,我一再表示,天地良心,许多年来,我没有在学生那里赚过一分额外的钱,反而像这样一百二百的钱,我动不动就是要花出去的. *** 诚所致,金石为开,人心都是肉长的.长期一贯地用爱心对待他们,也许一时半会他们不一定感动,不一定会理解,甚至还可能会误解,但我就不相信他们会永远都不理解,误解到永远.
我说过,我的这些文章,我的那些学生,那些当事人,是可能会看到的.所以我说的话,我写的事情,是要经过他们的检验的.我的回忆是否有错误是否有夸大,看过我文章的孩子们,请你们做个证明吧!
