想念你作文四年级【一】
迎着和煦的阳光，踏着缕缕的凉风，怀着对高中生活的无限憧憬，在你的.陪伴下，我步入了高中的大门。
清楚地记得，刚开学时的我犹如来到一片世外桃源般的兴奋。但随着时间分分秒秒地过去，心中的喜悦渐渐被无情地冲刷。好似在心中下了一场暴风雨，一切都被淹没了。取而代之的，只有紧张忙碌的生活。但在这片汪洋之中，我却还能学找到一个避风你港湾——是你。你可知道，我是多想向你倾诉那短短两天的压力。想着，想着，视线渐渐模糊了……
时间总在白驹过隙间溜走，转眼又将迎来第二个周日。但上周日的情景却重在我的脑海中浮现，一抹笑意不禁浮在连上。
一如既往地来到食堂，只觉耳边听到有人在叫喊着我。一回首，我犹如考古者发现文物般地欣喜起来——是你。之间你站在食堂门口，眼眸中闪烁着点点“星光”。你注视着我，脸上似乎绽放着一朵绚烂的花。
我猛然回神，展开双臂，冲向了你。
这不会是梦吧?那真的是妈妈吗?一连串的疑问在我的脑海中掠过，犹如在播放幻灯片一般。也许你觉得那只是一段很短的路，但对于我却恰恰相反。我慢慢地走着几乎与乌龟同步。我害怕走到你跟前时你会消失……
目光与你相对，传递这彼此心中的喜悦;牵起你的手，诉说这彼此心中的思念;那一刹那，你的眼中只有我，我的眼中只有你。
不知道你是否记得你当时说的话：“你怎么连电话都不打一个，你知不知道我有多想你，多担心的……你让我想了。”你那看似责备的话语，却如蜜般地甜着我的心。说着说着，你的声音沙哑了，喉咙也似乎被什么东西哽咽住了。
当时的我只是一味地低着头，默不作声，只是偶尔还你个微笑;当时的我，不敢注视你的眼睛。也许你会为此而感到奇怪，但那是的我只有以此来面对你，我不想让你看到我“晶莹”的双眼，那样只会引出你更多的感伤。
也许你已不记得这一幕幕，也许你早已习惯了这一幕幕，但对于我，却犹如一个个烙印，已经镌刻在了我的心田之上，我会让它如青梅铭酒般在我的心中慢慢发酵，让对彼此的思念，诠释着对彼此的爱。
想念你作文四年级【二】
说明顺序是使说明内容条理化的必要条件。说明顺序的选择，要根据被说明事物的特点和中心的需要来进行安排的。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。一般说来，说明事物成因，介绍动植物的生长过程都可采用时间顺序，如《从甲骨文到缩微图书》。说明事物的形状、构造，通常采用空间顺序，如《故宫博物馆》、《人民大会堂》等；逻辑顺序，就是按照事物事理的.内在逻辑关系安排说明顺序。运用逻辑顺序，可以使读者的思路跟着文章脉络步步深入。总之，说明顺序的运用，不是机械固定的，应根据被说明事物的特点灵活运用。有时为了把复杂的事物说明清楚、准确，常常将几种说明顺序综合运用。
想念你作文四年级【三】
她有一个坏毛病，就是动作慢。当我们将一张小试卷做好的时候，她却还在拼命地做，得让我们等她好一会。但她也是有许许多多的优点，如：成绩好、乐于助人......但最好的是懂礼貌。当我给她让座时，她会说谢谢。要给我让座时，她会说请。当她不小心把同学挤倒或推倒时，她会说：对不起......她告诉我她的'爱好是画画，画出来的画真令人佩服。一次，她悄悄送了我一幅画，我一看，哇！
画上的小猪和小兔可爱极啦！
但是，我很快发现了一个毛病，她忘画了小猪的手，真是粗心大意。
这就是我的同桌，一个活泼、开朗的同桌。一个聪明、善良的同桌。一个乐于助人、懂礼貌的同桌。我真喜欢我的同桌。
名师点评：
本文作者快人快语，以简洁利落的笔触记叙了自己的同桌。对同桌的外貌描写简洁而有特点，“挺”、“大”、“小”三字让人物形象毕现，极为传神。接下去，不料作者竟然一刀下去，说她有个坏毛病，并有板有眼的举例说明了。但其实这是欲扬先抑的妙笔，下面的优点自然就更加金光闪闪了，一个懂礼貌、好画画的同桌形象就在作者的轻松漫笔中呼之欲出了，即便这时，作者仍然不忘了点出她画画的毛病——缺手的猪（也许她画的是猪坚强呢），真抠门呦！
不过，抠得好！
