身边的人特点作文500字以上【一】
我们家有个“勤奋王”。他是谁呢？是我爸爸。为什么叫他“勤奋王”啊？且听我慢慢道来……
我的爸爸个子不高，鼻梁上架着一副灰眼镜，肚子大大的，好像装满了智慧。他很幽默，要是我有题没做，他就会跟我开玩笑：“啊呀呀呀！怎么回事？是这道题飞走了？还是脑袋飞去外面了？”今年，他开始学习数学和英语，为了考上MBA，就更加表明了他的勤奋。
在爸爸读英语时，他仿佛成了外国人。嘴里叽叽咕咕，好像埋怨谁似的，眼睛睁得大大的，还闪着光，好像获得了珍宝；连脚也不停挥动，好像在划水一样，想冲向知识的大海。当他错过一堂英语网课时，会连续好几天六神无主，心神不定。
在数学中，他就更是勤奋有加。就算大家嫌爸爸分析时间太长，还不如陪我们看会儿电视时，他总是淡淡的笑笑，轻轻地说：“这道题还没好，等等吧！”我总是带着抱怨离去。但望着爸爸的背影，总是有一股歉意涌上心头。
他不光在学习上很勤奋，在其他事情上也很勤奋，在工作时他尽量达到自己定的目标；在家时爸爸会做一些家务，修理东西等；在邻里之间他会乐于助人，帮助别人搬一些东西……
我们家的“勤奋王”是当之无愧的，更是令我敬佩的！在学习上、生活中都是我的好榜样。从爸爸身上，我明白了要做好一件事，需要勤奋；明白了要被别人敬佩，需要勤奋；明白了在学习上更需要勤奋！这就是我家的“勤奋王”给我的启示。
身边的人特点作文500字以上【二】
“沙沙沙”，窗外寒风凛冽，树叶在空中飘飞，无助地被打落到窗棂上。
我被寒风冷醒，起床拉开窗帘，望向街巷口。窗外细小的雨滴从空中落下，打到窗户上，落在水坑里。路上没什么人。
“啊，真冷！”我连忙跳进被子里，连头都缩了进去。但不一会，轻轻柔柔的“刷刷刷”的声音不时传入我的耳朵，好像天籁之音在我脑际回响。我又爬下床，穿好衣服趴在窗前，望向街口。终于看见了一个瘦削而又熟悉的背影：穿着黄色套衫制服，黑色长裤卷到套鞋里，弓着的腰，似乎靠一根长条扫帚支撑，一步一摇地扫动着。
我猜想是张大爷，还有谁能够在这么冷的天气打扫马路呢？
风突然发力，刮得呜呜作响。但我也不想睡觉了，穿上衣服，见爸妈房门还紧关着，想起昨天他们忙得很晚才睡觉。我想不如就出去给他们买点早餐吧！我端着妈妈喜欢用来买馄饨的陶瓷碗，蹑手蹑脚走出房门，轻轻地扣上了门。走到街口，果然是张大爷，他正好转身拿铁锹铲垃圾。我走近说：“张大爷，起这么早啊！”张大爷看见是我，笑了笑，说：“过早啊，这边没有卖的.，对面兴许有。”
这时我就看见他双手用力地握紧铁锹，那青筋像粗大的蚯蚓爬上手，正要铲堆得高高的垃圾。我连忙说：“您休息会，要不要我给您也带点吃的。”张大爷一愣，摆摆手说：“不用，你不好拿，心肠像你妈妈一样好！”我听了一阵脸红，告辞离开。等到走过马路回转身时，又看到了穿着黄色套衫黑色长裤，弓着腰一步一摇的影子，心头竟涌起一股莫名的感动。
走在路上，我不禁想起了数月前的一幕。那天雨不停的下，放学后我就看见我妈妈和张大爷站在街口，正在安慰一个小男孩。那男孩一边咳嗽一边哭喊着：“我要妈妈，我要妈妈。”原来是他和妈妈走丢了。张大爷拿出一顶小帽子给男孩带着，笑眯眯地安慰道：“喝完姜糖水，我们马上就找妈妈，男孩子可别哭鼻子呀！”张大爷手里还端着小半碗红糖姜汤，估计怕这孩子着凉。
妈妈对我说你先回家，这孩子可能是在前面商场丢的，要和张大爷一起去商场门口等。我也不知道后来他们等了多久，那天妈妈回来得晚，晚饭也吃得很晚。妈妈说张大爷从中午就到处找，中饭都没顾上吃。那时，我就对张大爷肃然起敬了。
阳光露出了笑脸，清晨的街道泛出金黄的光泽。我买完馄饨，也吃过早餐，路上行人渐渐多了。回来的路上，地上洁净如新，我想走在这样的马路上心情都会很舒畅吧！我端着两碗热腾腾的馄饨走上楼梯。刚走到门口，妈妈就打开了门。“妈妈，我给你们买过早的去了，你们喜欢吃馄饨吗？”妈妈竟有些激动，脸上似乎泛起红光，关切地问道：“这么冷，还起这么早，路上都没有人。”我说：“早就有人了，是一位好人。”
许多年过去了，现在想起来，我发现我有限的生命时间里，虽不能明白坏人有多坏，但是我真切地知道好人是啥样。因为好人笑起来就像张大爷那样，如冬日暖阳温暖人心。
张大爷，您是我最敬佩的人啊！
身边的人特点作文500字以上【三】
在生活中，只有团体配合才能最佳的达到目的。所以个人英雄主义正在慢慢的没落。正因为如此，目中无人者会被排斥，社会将会向着“谦虚友善，取长补短”的趋势来发展，人人都会有一名值得自己学习的偶像，或许目光长远的人会在世界范围内优中选优，但我最敬佩的人，却仅仅是我们学校一名普通的班主任。
曾经一统六国的秦朝，却因为采取高压政策仅二世而亡；在中原威震一方的宋朝，却因为杯酒释兵权，导致之后军队的软弱无力；结束了南北朝乱世的隋朝，却因为隋炀帝的暴虐成性和挥霍无度，也仅二世而亡国。“前车之覆，后车之鉴。”我们的班主任老师显然学习唐太宗，仔仔细细的研究了历史这本错题本，把因“人”制宜发挥的完美无比！
当老师遇到有望成才的同学时，会对他严厉要求，但当他受到挫折灰心丧气时，却又用温柔的语气来鼓励他。当老师遇到对学习没有信心的同学时，会一步一步去引导他、感化他，使他重新树立起对学习的兴趣。当老师遇上顽固不灵、完全自暴自弃的同学时，不仅会试图引导和鼓励他，还会试图激发出他的自尊心，使其发愤图强，重新树立起对生活的那一份信念。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要静养。相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向着未来，现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”正如普希金所说的一样，在成功之前，没有人没有遭受过失败，也没有人没有遭受过嘲笑和讽刺。只有懂得隐藏自己喜怒哀乐的人，才是真正能成大事业者。我们老师也经常用实际行动来表达这一观点。
“同是三班奇葩人，相逢何必曾相识。”这句改诗用来形容我们班是再贴切不过的了。我们班同学大抵已经分成了四类。a类尊重同学，从不起哄，给我们班的纪律带来了一片“绿洲”。b类平日里思维独特但从不起哄，想要正经但从不被人理解反遭嘲笑。c类也算还好，但一天迷迷糊糊不知所措，经常爆出不少笑料。d类一天无所事事，使“我们不是傻笑的发源地，我们只是傻笑地搬运工。”于是，一学期下来我们班同学的哄笑量绝对达到5万人次以上。这时，老师依旧极为淡定，如果是奇思妙想听不懂，老师便会将理解一一说出；如果是某位同学犯迷糊，老师便会严肃地批评起哄和散漫的人；如果是单纯的嘲笑和耻笑的话，那可得做上一小段思想教育了。在这样的大力整治下，我们班的哄笑人数有望降至两万人次/每学期噢。
在团体竞争中，最重要的不是成员的平均水平，而是领导者起到的改善结构和作出表率的作用。虽然我们班级里人员素质参差不齐，但我坚信，在我们走过的九年、十二年、十五年乃至更长时间的苦读之后，这五年会成为我们所有人最骄傲的时间。
身边的人特点作文500字以上【四】
在匆匆忙忙的人生旅途中，我们总会遇到许许多多的人，在他们之中，有和你相亲相爱的家人们，有一起进步、一起努力的同学们，又毫不相识的陌生人，有关心你学习的老师们。在茫茫人海中找到一个这样的人简直像是大海捞针一般，但幸运的是我遇到了一个我最敬佩的人，她就是我的班主任胡老师。
胡老师，她有一头乌黑的亮发，眼睛像一对黑珍珠似的，关注着我们的一举一动，让我们在课堂上不敢做小动作。自从一年级胡老师成为我们的班主任以来，一直到现在，六年来她一直是我的班主任，我们班里的同学们都对胡老师敬佩之至。
胡老师深知语文教学之法。从一年级起，胡老师便开始让我们写日记，锤炼我们的写作水平，教我们仔细观察周围的人和事，尽可能把文章写长。因为在以后的语文考试中，作文的长短十分的关键。在胡老师无微不至的关怀之下，全班同学的作文水平大有提高，突飞猛进，好像一个白痴在一天时间内学会了各国语言。
胡老师鼓励我们大量背诵唐诗宋词古文章。起初她让我们先背古诗，她在黑板上写上古诗，要求我们课后背诵，这些诗既有唐诗也有宋词；后来她又把古诗打在一张又一张的纸上，让我们背诵。就这样，我从“鹅鹅鹅”背到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以后会背的就更多了。我们从经典诵读中感受到春意盎然，烈日炎炎，万物静寂，大雪满天。我们乐此不疲，感到学习功课之外趣味无穷。
胡老师有一颗宽容的心，对待我们十分宽容，不会因为回答错了一个小小问题而责骂我们，而是会耐心地指导我们如何把错题改正，让我们记住如何避开易错点，写出正确的答案。我的字迹不工整，可老师并没有批评我，而是十分耐心地教导我如何把字练好；我稍微有点儿进步，老师就当即夸奖。在家长会上的表扬，让我倍感光荣，对学习充满自信。
胡老师是个体贴的、善良的人，我们每一个学生都去老师家做过客，都私下里得到过老师的鼓励。家庭困难的孩子尤其得到过老师的关爱。有个女孩小芮因为家庭原因，吃住在老师家里两个星期，让她体会到母亲般的关怀。小科的妈妈因事去外地，把他托付给老师，跟着老师吃饭。而没有把他托付给他的外婆和舅舅，虽然他们就住在本地，但是他的妈妈就是信任胡老师。胡老师毫无怨言地接过了这副重担，工作之余除了照看自己病中的老父亲，还给小科烹调美味的饭菜，他的妈妈从外地回来后万分感动，对胡老师感激涕零，胡老师却毫不在意。
胡老师说什么做什么，从不会失信。她说带我们去春游就一定会去。她说请我们吃饭就一定会请。去年的期末考试，老师说考好了给我们奖励，但是考完之后就放了暑假，大家都把这事给忘了。过了一个月，假期中间，老师让我们去学校检查这一个月的作业，她自己掏了腰包买了东西给我们吃，让我们倍加感动。
身边的人特点作文500字以上【五】
敬佩在我的“字典”里应该是尊敬、佩服的意思。我有一个敬佩的人，是谁我先不说，听了下面的介绍你就知道了。
她长着鹅蛋一样的脸，一对水灵灵的眼睛镶嵌在她温柔的脸上，一张小巧的嘴巴，好像是天使赐给她似的；可能因为是老师的缘故吧，她看同学的眼睛也是千变万化的：当同学上课开小差时，她会用严厉的目光盯着那位同学，提醒他；只要有同学进步了，她就会用温柔的目光看着他，用眼神告诉同学：你得到老师的表扬……怪不得大家管她的眼睛叫 “火眼金睛”呢！
她令我最敬佩的不止这些，还有就是对工作的勤奋、认真、一丝不苟的精神。
记得有一次，她留了很多作业，同学们都在下面暗暗叫苦。第二天，大家都把作业交了上去。到了中午，她管理我们睡觉，大家都以为她也会睡，但她拿着一大堆作业本，一边看着我们进入梦乡一边弯下腰、低着头、拿着笔，一丝不苟地在那认真地批改作业。每当累了，她就闭上眼睛揉一下，然后继续改。到了下午，她评讲作业时，还是那么精神饱满，像一个军人。我心想：她真不愧是辛勤的园丁，孜孜不倦地教育我们，让我们学到更多的知识。
她讲课我们大家都爱听，因为她每节课都讲得绘声绘色，带领我们畅游在知识的海洋中，就连那些爱开小差的同学也被她感染了，跟着她走进知识的世界。
她永远是我最敬佩的人，我说的“她”就是我们的班主任——张老师。
