日子的作文400字左右【一】
??忘的日子700字走进校园，令人赞叹的是墙壁上张贴着一幅幅美丽的图画，和美术室的桌上摆放着一件件精美的手工作品，这些都出自于聋哑小朋友一双双灵巧的手，真是让人难以置信。伴着好奇和称赞，我们参观完干净、整洁、美丽的校园，最后才走进用饭厅临时装扮的小小礼堂。大家在这里欢聚，我们的到来，博得了阵阵掌声。
联欢会开始了，首先，他们为我们表演健美操，伴随舞曲欢快的旋律，在他们手语老师的指导下，他们尽情地展示自己优美的舞姿。这时，我们竟忘记他们是聋哑人了，喝彩声一浪接一浪。紧接着，我们为他们表演大合唱。“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”随着我们班女高音刘意领唱声的`扬起，我们一同引吭高歌《同一首歌》，个个生怕自己声音太小，表达不尽对他们的祝福。甜蜜和欢笑，通过他们手语老师无声的语言，源源不断地注入他们的心田。他们的身子摇晃起来，仿佛与我们一起歌唱欢乐的童年。最有趣的节目，是他们表演的小品《钉子》和我们班搞笑大王汪岩屹、孙从凡表演的相声《没有鼻子》，滑稽的演出，逗得大家捧腹大笑，他们对我们的节目翘起大拇指，我们也回敬他们同样的礼节。真是太可爱了，交错进行的精彩表演，让大家心与心相连，情与情相融。演出结束后，我们大家纷纷走在一起，手拉手，互赠自己制作的小礼物。我们把大拇指靠在一起，用微笑互换心里的语言。
时间过得真快，大家又要分别了。我们挥舞着手臂，依依不舍地离开了温馨的校园和可爱的朋友们。我不知道他们比划的是些什么话语，但我知道跟我们想说的一样：大家都是祖国的花朵，都一样热爱生活。
让我们永远记住这个难忘的日子。
日子的作文400字左右【二】
月季仍像离开是那么烂漫，柳枝仍像分别是那么轻柔；小草仍像挥手时那样青翠。仍有许多小朋友嬉戏，仍然像以前一样神圣而又……这是偶然的一次机会，我再次迈入那个充满欢声笑语的校园所看见的。好美，好美……
望着那可爱的小女孩跳皮筋，“公鸡公鸡真美丽……”好熟悉的儿歌啊！曾经我也和他一样在这里和我的朋友玩这个游戏。再向远处看一群群小天使们有的在丢沙包，踢毽子，有的在草坪上说笑。男生们更是活跃，欢声笑语在整个校园里回荡，我情不自禁的悄悄的笑了，但眼里却含着泪珠。无意间看到优秀生合影，望着穿着校服脸上有一丝微笑的自己，站在20名学生中间，眼泪簌簌的掉了下来。
仍记得在学校的最后一天，许多同学带来了相机，争先恐后的与老师、好朋友合影留念。
最后一节课，站在讲台桌上的班主任老师，兴奋而又难过的说着以前的我们如何调皮，现在又是如何的不舍。是啊！时光匆匆，我们何尝不是一样不舍呢？但又无奈。望着老师眼眶中打转的泪水，一滴滴晶莹的泪珠像不听话的孩子也从我们的眼中跑了出来。许多同学拿出来早已准备好的上面有“恩师留言”四个字的漂亮卡片，让老师留言，在悠扬的歌声中我们与老师依依惜别，泪水与拥抱交织。
那一刻，月季的芳香飘满整个校园，嫩绿的杨柳在微风中翩翩起舞，带着一颗轻松而又沉重的心我们迈出了校园——我们的母校。
也许那是最后一次的欢聚与分别，但我永远不会忘记那五彩缤纷的月季花正争奇斗艳的秀出自己独特的美丽。
日子的作文400字左右【三】
早晨起来，阳光灿烂，我背上装着零食的书包，高高兴兴去学校。做完早操，我们全体四年级的同学便坐着巴士出发了。
我们班的导游是一位大姐姐。她的脸蛋圆圆的.，俊俏的鼻子上架着一副眼镜，显得很有学问。
经过20多分钟的车程，终于到达了目的地。一进门，映入我眼帘的，就是那些花花草草和好多的树木。有的花金黄金黄的，好像飞来舞去的小蜜蜂;有的草有四片叶子，而且紫红紫红的，好像美丽的蝴蝶。垂柳散开了“头发”，好像爱臭美的小姑娘。
上午，我们一直在“沙滩”玩耍，虽然沙子不太干净，但好在还有很多滑滑梯、攀爬项目等。吃完中饭，我们便去游乐场了。
在游乐场，我最喜欢玩的就是“激流勇进”，这个游乐项目非常像漂流，从高空落下，溅得人全身都是水，冰凉冰凉的，而且还非常的刺激。
下午，我们要回学校了，偌大的绿博园，我们参观过的地方还只是一部分，我只能依依不舍的离开了。
日子的作文400字左右【四】
这个星期，我要出去培训，所以由英语老师，王老师来做代班主任，你们有什么事可以去找她。还有，这周的物理课，也由5班的老师代课什么，班主任不在，那班里岂不乱了套？男生们听到这个消息，都开心得乐开了花。
然而班主任不在的这几天，并没有我想象得那么糟糕，因为王老师是个严厉的老师。
英语课上，有位男生因为一边上课，一边嚼口香糖而被王老师发现后，被批评了。我还以为你在读英语呢。嘴巴里吃的是什么东西，给我吐出来那位男生吓得赶紧吐出了口香糖。以后的几节英语课，我们都认真地听课，做笔记，不敢懈怠。因为一开小差，就会跟不上老师的节奏，而王老师好像会读心术一样，一眼就能发现哪位同学不在听课，然后点名让他回答问题。而班级里在这时会静得连一根针掉下来也能听得一清二楚。被点名回答不出来的同学只能尴尬地站着，默默地低下头。我以为老师会发火，但她并没有那么做。只是提醒那位同学上课要专注听，动脑思考。原来，王老师也没有想象中的那么严厉。相反，她却是一个温柔、关爱学生的老师。
一节英语课下课后，我还在为课上王老师讲的题目而感到困惑时，一句温柔的话传入耳边：孩子，课上有讲的不明白的问题吗？王老师弯下身子，亲切地问我。我一下子说出了一直困扰我的难题。王老师看了我的题目后，耐心地向我解释题目的意思以及解决问题的方法，我豁然开朗，明白了自己的错误点。
不仅如此，王老师每天都会早早地来到教室，督促我们打扫卫生，告诉我们如何利用早读和晚读的时间。晚上，她会在我们完全进入学习状态后再回家。
就这样，我们在王老师的教导和督促下，充实地度过了没有班主任的日子。
