“有一种受是沉默的,如果你感觉到了,那就不是爱了。”高尔基的这句话说得真对,在我的生活中,就发生过这样的事,这份爱永远深深地刻在我的心头。
从我读小学一年级开始,每周的星期五下午,我放学回家,爷爷就对我说:“典典,我们从今天开始,每周五都做一个单元的数学举一反三。”我一听这句话,就烦透了,心想我作业这么多,书本上的知识都会了,哪有时间来做一个单元的举一反三呀!唉!虽然是心里不想做,但不得不去做,因为我知道平日里严厉的爷爷决定要做的事,决不会轻易改变。所以我只好硬头头皮和爷爷一起去做举一反三。从哪时起我就十分讨厌做举一反三,因为每次做举一反三,都要做一个单元的题,这些题对于当的我来说,又多又复杂。有时爷爷讲了诜许多遍,我要是还没听懂,他就会大声地斥责我说我不专心,那声音像狮子的咆哮声一般,回荡在我的耳际,我的心里因此经常感到害怕。这时,我心里想到平时看到别人家的小朋友,他们的爷爷奶奶应该早就带他们出去玩耍了,而我却被爷爷关在家里做举一反三,我在这时觉得爷爷一点也不可爱。有时我为了躲避做举一反三,我还对爷爷撒谎说:“今天我的作业很多,能不能不做举一反三?”爷爷好像看穿了我的心思似的,回答说:“不行,把作业放在星期六、星期天做,赶快先来做举一反三。”有时举一反三规定的题没有做完的话,就要放在下个星期五补起来。唉,我多希望能和其他小朋友一样拥有一个可以陪自己玩耍的爷爷啊!
但是,当我升到四年级和五年级的时候,发生的事改变了我对爷爷这种严厉要求的看法。上了四、五年级的.时候,数学题也变得难多了。但我突然发现,有许多题都是我以往在练习举一反三的时候做过的,感觉到做起来十分简单,两三下就找到了解决方法,并县我对数学也有兴趣了。突然我恍然大悟,原来爷爷让我每周做举一反三,就是为了让我先明白四、五年级时较难的题啊!是为了培养我的思维能力。以前是我错怪了爷爷,现在才明白爷爷让我做举一反三的意义。
现在,我仍然和以前一样,每周星期五和爷爷一起做举一反三。虽然爷爷也偶尔批评我,但是我明白爷爷这也是对我的一种爱。些时,我觉得爷爷变得更加可亲。
粥店在我上学的路上,粥店来办事个中年汉子。头发虽然很少却梳得很整齐,身上系这一块青蓝色的长围裙。店面虽小,却收拾得井然有序,三张方桌擦得锃亮,每张方桌都放这一罐红糖。 小店的粥十分有特色,小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜欢,还可以放上一大勺红糖,再用筷子慢慢搅开,闻着粥香。看着粥由乳白色慢慢变成酱紫色。低下头,沿着碗边吸一口,慢慢咽下, 那个香啊!可足足品味良久。粥也便宜,一块钱一碗,钱就放在放他身边的那和铝盒中。每天早晨上学或傍晚回家,我都在这儿喝上一碗香糯小米粥解解馋。
汉子的生意很好,早晨店里总是挤满人,汉子一边舀粥一边招呼着顾客:“再等一下,马上就好!”当汉子吧盛好的粥递到顾客手中时,心里的幸福感顿时如潮水般四溢开来。不过,在吃粥的人群中,我也常看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿,穿着一身破旧的衣服,身上散发着异味,周围的客人自然很讨厌。那天,我就排在小孩身后。小孩并不是像别人一样把钱递给汉子,而是在接过粥的一瞬间,把手里的钱飞快地往盒子一扔,便飞快地跑开了。忽然间我意识到,一元硬币扔到铝盒声音较为清脆,而小孩扔钱的声音明显是一毛钱的声音。“他只扔了一毛钱。”
我立即向汉子说,脸上带着一丝得意。谁知汉子依旧在忙手里的活,连转身看都没看:“我知道,他天天只扔一毛。”“那你为什么不拆穿他的把戏?”汉子的话令我疑惑不解。汉子说:“这孩子太可怜,一碗粥对我来说不算多少损失,但假如我揭穿他,他或许再也不会来,也许他只能饿肚子了。”
那一次,窗外的雨下个不停,雨落下的时候,发出的不是淅沥沥的声音,而是哗啦啦的声音。
我蹲在家门口,不知道自己在想些什么
忽然,我猛地起身,拿起伞便往后院跑,外公问我去那里,我急忙回答了一声,脚步仍不曾停下。
后院有一株才开花不久的蒲公英。
我一直对蒲公英有一种莫名的偏执,很喜欢很喜欢这种随处可见却不起眼的小植物,常常在路边见到了,总要呆一会儿才肯走,我也不明白为什么喜欢它。
还好,它未曾害怕风雨,仍在雨中屹立不倒,不断被风吹弯了腰。
它的花骨朵儿在雨中显得那样的决然,在这份决然中,我感受到坚定,还有美丽。
我撑着雨伞走到它的身旁。没有给它打伞,只是看着它,想知道它能否当真扛得住这暴风的袭击。
我半开玩笑半认真地对它说,蒲公英小姐,你看我对你多好,我还特意打伞来陪你。
它沉默,承受着这份痛苦。
我是真的很喜欢它,但我任然倔强地看着它,头顶上的伞迎接着雨滴的撞击,却未移动分毫。
不经历挫折不会长大,它也明白这样的道理吧。
外公见我在大雨中打着伞呆在后院,心里难免着急,催着我快些回来,我默默地又看了一眼雨中那个小小的有着纤细身体的生命,狠下心走回了屋子。
外公有些埋怨我不该出去,我没有说话,朝外公笑了笑,看向后院的窗外。
它依旧去承受。
不知是否是天在怜悯它,很快,雨便停了。我悄悄松了一口气。
那之后的第二天,我正在午睡,外公笑眯眯的把我叫醒,让我去后院看看。
我睡得正迷糊,揉揉眼睛便去了。
然后我愣住了。
我看见岩石边,土边,水塘边,大大的天空上都布满了蒲公英的种子。
眼前是一片白色的海洋。
我急忙去找那一株蒲公英,它也盛开了,让风带走它的种子,小小的身躯之上光秃秃的,他的种子随风飘扬。
我有些慌了。
蒲公英的种子在天空中随风飞翔我并不是没有见过,可是这株蒲公英是我看着它如何抵抗风雨并战胜它们的啊!它怎么舍得不留下一个孩子任其漂泊?那它所有的付出呢?
我有些想哭了。我凝视它许久,然后平静下来。
这是我爱这个生命的原因。
无私、忘我的付出,最后微笑着放手给予自由。
那株光秃秃的蒲公英在风中微微摇荡,那是它的爱。
这也是爱。
什么是爱,有人说爱就是不打我、不骂我,常常给我钱,也有人说爱就是爱情,是小两口之间的感情。但从来没有人说过严也是一种爱。也许现在的学生都不愿意被严所困住。但是,人们常常说,“严师出高徒”。虽然这样说,但现在没有人愿意管自己太严。我也是这样的,但经过一件事后我改变了看法。
我出生在一个教师家庭中。我爸爸现在是数学老师,我妈妈以前是语文老师,他们对我的期望很高,也正因为他们都是老师,所以在买作业的时候,两人都分头找作业,当付钱的时候,他们两个都买了4本。这是最苦恼的。
记得我在六年级时,有一次,我和爸爸买了四本关于语文的书,我强忍着说:“爸爸,妈妈这是买给四个人做的吧!”爸爸、妈妈却大声吼道:“当然是你一个人的,你不想读就回去放牛吧!”本来就很生气,他们又这样一吼,真是怒火三丈。我一气之下跑到家里,刚扑到床上,就听见爸爸妈妈叫我:“赶快出去做作业。”我没有理他们。过了一会儿,他们却进来把我拉出来做作业。当你看到这个样子,你肯定会笑,爸爸讲题,妈妈捉住我的头好让我专心听。我听的不耐烦了,便打了一个哈欠。谁知一个有力的巴掌打在我的脸上。这下我可真的恼火了,我气冲冲的跑到教室,晚饭也不吃,我在教室和同学聊天,就连聊天我也没有那个雅兴。我猛然想起今天是星期天。果然上课铃响了,数学老师拿着试卷走进了教室,原来要。卷子一发下来,我就惊呆了,这全是我爸爸讲过的题。考试上,我顺利的做题,同学们都急得团团转……
卷子改完了以后,我清楚的看到,第一名是我满分,第二名是60分……竟然隔这么多。我终于到父亲的用心良苦。我含泪跑回家,跪在父母面前:“爸妈我错了……”
从此,我试着理解父母的爱——“严”。
爱,无处不在。
爷爷奶奶的关怀;朋友的帮助;爸爸的严厉批评,这全都是爱。而最熟悉的,往往被我们误解了,那就是父母对我们的爱。
——题记
“看电视,看电视,整天就知道看电视,你不上学呀…”
这时,我耳边又响起了妈妈的唠叨。
那天,是一个星期天。我写完了作业,闲闷在家中,家里除了我已再无他人。抬头望着窗外,鸟儿不叫了,懒散地站在枝头,似乎,哪时,它就要掉下来了;就连那最爱唱歌的蝉,也停止了叫。似乎世界万物如静止了一般。无聊、寂静、沉闷的很。
下定决心,不看电视的我,动摇了私心,打开电视看了起来,终于,电视的声音打破了一切的寂静。我又津津有味的看了起来。
这时,妈妈回来了。我没有听到脚步声,就那样来了,悄然无声的来了。妈妈看到正在看电视的我甚是生气,便开始大骂我,我只能听着,但始终是一只耳朵进一只耳朵出。
夜,悄悄降临了。
我正在睡觉,门外的'吵闹声,吵醒了我,随声音追去。原来,爸爸妈妈又再为我吵了,这已是第n次了。但这一次我真的很难过。我反思了一下:为什么我不能理解妈妈的唠叨、爸爸的严厉批评以及他们的辛苦劳累,这是为了谁?妈妈在天还没亮时便起床、爸爸年年在外工作,好不容易今年回来了,却没有了资金收入,这都是为了谁?这一切的一切都是为了这个不尽孝道的我啊!
是的,我现在才明白:妈妈的唠叨也是一种爱的表现啊!
不知不觉中,天已亮了。
“陶蕾呀!快点起床,要迟到了,你还想不想上学呀…”
你听,这时,妈妈又在唠叨了。
是的,那也是一种爱,是一种仅次于母女之间的一份深厚的爱啊!
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