没有过多的粉饰,只有石板路,青瓦房,砖瓦间的滴滴旧时光。江南的乌镇被雨敲醒,我持伞而行。
石板路像错落的墨点,勾勒出安宁的气息,延伸到我还未到的远方,远方的景色模糊成一团青色,雨飞逝掠过。有蓝衣女子撑着花伞,穿着素衣,站在某个巷口,等待故人相约。她可能只有等待的'资格,当身边的人都各寻事业,离开故土时,她独留乌镇,每年同一时刻,翘首相盼。
目光触及青瓦房,它们在朦胧的雨雾中棱角不清,但像一名绅士,给予落雨温柔的拥抱。
瓦是雨的落脚点,虽有残破,有稀缺,却又成一种意韵,在不知名的婉柔中,回忆着乌镇里的段段故事。
我透过木门的缝,瞧着门后四四方方的院,粗壮沉稳的树,屋窗亮起的光,光中映着的人。他看样子很老了,我猜测已过七旬,他已经昏花的眼,一定见过乌镇所有的街坊邻居,已经驼下的背,一定曾撑开一片家的天空,他走不动的腿,一定曾为了家而不停四处奔波。他的命运,年轻时锋芒毕露,中年时一帆风顺,到晚年之时,才发现官场浮夸虚假,只有故土的小桥流水让他找到归属感。我沉思:“命运弄人也怜人,常使我们忙碌不知方向,当我们天真的以为自己掌握了自己的命运时,有些东西却失去了。但是!不去抓住命运的尾巴,枉然一生!”
乌镇是我沉淀了心绪的地方,一条条交错的巷道,正如人生中不同的命运。
我在天青色的乌镇等烟雨,而未来的命运在等我自己。
江南,因有了乌镇所以精彩;我因那时的烟雨,而恍若如悟。
记的我知道李开复名字时是在李咏访谈节目上,那时他是谷歌任全球副总裁兼大中华区总裁。而且通过整个节目采访让我当时就特别崇拜他,因节目展现出智惠中又不失幽默,目前工作的成就及名誉,对待下属真诚培养,让我感觉是一个很亲切的朋友。
所以我毫不犹豫选他的最新自传《世界因你而不同》做为Q3读书会的科目,当我看完简介时,想到李开复曾是先后在苹果、微软、Google这样三家在全球具高度影响力的顶尖iT公司里担任高管,其职场经历本身就构成非常有吸引力的题材,这样的人一定有其特别并值得我们学习的地方。这样的成功履历,他为什么能做到?怎么做到?李开复有什么过人之处?是天赋?是后天努力?还是机缘巧合?或者是命运使然?
开复的成功决非“天才”、“幸运”等因素决定的,第一、开复得益家庭影响从小就养成了“坚持”与“责任”的习惯,开复母亲的“选择”与“坚持”最终得以一家在台湾团聚,“责任”即是“可选择的”,从小开复就养成了这两个重要的习惯,到美国后受到美式教育养成了由内而外的学习能力,养成了分析问题解决问题的能力。
第二、书中提到他教授对他提出需要换研究课题时,“我不同意你,但我支持你的选择”,给他无限的鼓励让成为世界上第一个“发明不特定语音识别”奖项,并提前拿到博士后。而在他今后工作中,支付下属工作时也运用了这个理念,说明了开复知道“双赢思维”,勇于改变、超越自己、才能取得成功。
在整本书中字里行间中,围绕着自身的经历中透露出宝贵的人生智慧和职场经验,开复每次一次选择,就是一次自我的超越。披露了自己在苹果、微软、谷歌iT顶级公司工作风云内幕,在职场上每次出现的问题及困难等,把一个专业技术人员转型变成职业管理人员,靠的是他柄持内心“原则”行事,并“以终为始”的人,包括他的父亲对人生的态度我也很受感动,正是这种力量驱驶着开复不断的成功。
概括起来,看完本书,最主要的收获有:
追随我心,认识自己需要什么。
二、人生在世,我们要用勇气改变可以改变的事情,用胸怀接受不能改变的事情,并用智慧分辨二者的不同
三、坚守的意义——一件事要做好、获得成功,持之以恒非常重要。四、自我管理、积极主动的文化,是软件企业的秘密武器。(这是对微软、谷歌有更多的理解
最后引用本文一个词“选择的力量”,以显示“追随我心”的重要性。就在今年的九月,李开复却突然宣布辞去谷歌全球副总裁一职,转而开始自主创业。短短几天之内,他的新公司――创新工场便便“呱呱坠地”,为我们提供创业平台。他的选择我很支持,因为我知道他会成功。
教师,在我看来,更像是一个苦行僧,应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义,回归教育最本质的内容,就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的`触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我,教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来,老师,与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同,无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化,而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化,我只是想,霍兰如果只是一个老师,他会吸引这么多的学生为他而来吗?一个老师,首先是人,他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会,与我们现实中的反差很大,(现实中有许许多多优秀的老师,在他们的职业生涯谢幕时,我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕,而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态,也是知识人的本分,花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”,从来无需这种梦想,他们只想进一步,再进一步,不求生命是否有那种极致的壮丽,只知进一步便有一步的欢喜。
电影反映的是一个普通的中学教师霍兰先生的大半生教师生涯,一个原本想要成为作曲家的音乐人如何成为一名桃李满天下的优秀教师。
教师,在我看来,更像是一个苦行僧,应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义,回归教育最本质的内容,就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我,教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来,老师,与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同,无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化,而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化,我只是想,霍兰如果只是一个老师,他会吸引这么多的学生为他而来吗?一个老师,首先是人,他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会,与我们现实中的反差很大,(现实中有许许多多优秀的老师,在他们的职业生涯谢幕时,我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕,而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态,也是知识人的本分,花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”,从来无需这种梦想,他们只想进一步,再进一步,不求生命是否有那种极致的壮丽,只知进一步便有一步的欢喜。
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