不一样的爱,是青海玉树地震发生的时候,香港货柜司机46岁的志愿者黄福荣先生。他到玉树孤儿园做志愿服务的第4天发生了地震,当时他已跑到安全地带,但看到还有老师孩子没有出来,就奋不顾身冲进去,救出了六名师生,可他再没有出来。他做志愿服务多年,从来不愿意宣扬:“做事就行了,有什么可说的。”不仅自己极为低调,也不愿意别人多说他做的事。他实现了自己的愿望:“就是在志愿服务的路上,也是值得的。”
不一样的爱,是来自安徽的退休职工陈树林老人。已经75岁高龄了,吃不习惯,又不服水土,不仅为打井队伍做技术咨询,还到处进行地质水文勘探,为灾区早日解除人畜饮水困难不懈努力。他放弃舒适条件下高薪数十万元的报酬做志愿服务,说这是这辈子最应当做的事。
他们在生与的关头,想到的`是保护孩子,保护别人,置自己生于度外;他们在利与义的取舍之间,选择的是社会公义、大众利益,而不是自己的一点点私利。人间有爱,正是这样一些平时不起眼的人做着一些看似平淡其实不平凡的事,让世界每个角落都充满了真爱。
我们泪望玉树,举国同悲,苍生泣。13亿中国人集体默哀,向玉树大地震中的遇难者表达沉痛的哀思。这是一个国家对遇难者表达的最高的哀悼仪式、最沉痛的哀思和最高的尊重。可我们伟大的人民觉得这些还不够,他们自发选择以更多的形式和仪式表达自己的哀思。走在大街上,我感动地看到,许多人都换上了黑色的衣服,他们在街上静静地走着,脸上保持着沉重肃穆的神情。人们在内部网上建议修改与这三天气氛不谐调的手机彩铃,QQ网友提醒大家在那个时刻都隐身上线,让头像全灰,为遇难者默哀,媒体报头这一天集体换上庄重的黑体,网媒这一天集体暂停娱乐频道。中国加油!中国加油!当看到数万同胞在天安门集体默哀后齐声喊出惊天动地的这四个字时,那一刻,噙满眼眶的泪水再也忍不住夺眶而出……
国家与人民同在,人民与灾区同在,这种亿民同哀的悲情一定能让幸存者感到欣慰,让遇难者家属感到温暖,让一线抗灾者感到全民支持的力量,让生者更有力地紧抱在一起。灾难面前,人性的光辉熠熠生辉,人格的高贵闪闪发光。从冰冻雨雪灾害抢险、5.12四川汶川大地震、王家岭透水事故救援,到这次4.14青海玉树地震,从无不显现着人类的大爱。
可以相信,伟大的中华民族,坚强的中国人民是任何灾难和困难击不倒、压不垮的,因为这个民族有不一样的爱——大爱。
大爱无疆!大爱永恒!
“剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头”李煜的一句话如同一缕春风吹入我的心扉,一种悲凉的氛围弥漫在空气中,一触即发的伤感油然而生,眼眶顿时热了。想起上学的某个中午,我坐在书桌上做功课,看着窗外,幻想着大学的自由时光……而现在。
没有什么是过不去的,总有一天我们能长成自己希望变成的那个人。
——前言
说真的,临近毕业,是十分难熬。一想到离别时的场景,不禁会热泪盈眶、潸然泪下。休息时,我常常发呆,看着同学们的身影,那么欢乐,自己心中却涤荡着各种离愁悲绪,悲伤徘徊在心间,他们脸上那抹灿烂的笑容再次令我心动。就算是平时很少接触的同学,也难免会有触动。
运动会上,运动员们在赛场上奋力拼搏,就为了为班级增添荣誉;啦啦队在边上喊得喉咙发哑、发痛;公开课上、比赛中,同学们踊跃发言、积极投入,就为了不让老师、同学难堪。我们班学习虽然不是最出色的,但态度是最端正的;我们班上课不是最有质量的,但是最积极的;我们班比赛中不是最精彩的,但我们是最努力的。我们是最团结的,做最好的自己!
如果可以令时光倒流,让我们回到童年那纯真无邪的时光,重温班上爽朗的笑声;清脆的朗读声;各种各样的嬉闹声;老师悦耳的讲课声,如果可以……
如果毕业了,还会记得同窗的我们吗?
记忆从信箱的窗口蔓延出来,他们生长、发芽,带出一个又一个回忆,我们曾经的甜蜜,喜欢,甚至酸涩,终将会开出艳丽的花朵,并结出果实。青春的欢笑,友谊的歌;青春校园,快乐课间。蓝天下,一起聆听着青春音符的——是我们的七班。
全班静静地坐在教室中,享受午后的时光,老师红笔划过纸张发出的“刷刷”声从耳边掠过,一个个如此灿烂的微笑,在这落叶纷飞的季节……
虽然被同学们乐观的心态所感染,被他们充满激情的话语鼓励着,可心中的触动还是难以平复。我们的心中,都有太多太多难以言尽的不舍,挥一挥手,怎能抹去。这不绝如缕的眷恋,哪怕今后的风景会更美更好,我都无法轻抛过去,一展笑颜。尽管在告别在人的一生中是寻常之事,但真正告别时,却挥霍习惯的笑脸,说不出口的再见随着滚烫的泪水缓缓落下。
我本想把这段充满欢笑,也充满酸涩的小学生活,用更加优美的文字、更多的语言,一点一滴地记录下来。可刚提笔,正准备开始描绘,以前经历的一切依旧历历在目,不停地在我脑海中浮现,而我的手,却什么字都写不出,也不知该从何说起……脑袋中顿时一片空白,所有的回忆随着泉涌般的泪水徐徐滴落,所有的烦恼瞬间被冲刷而光……也许这就是抒写不出的情怀。
又是一年毕业季!
时间在个人身上是不一样的,有的人会抱怨,为什么时间过得如此之快,还没达到目标,它就不给机会了,有的人会快乐,因为时间给了他一段快乐,留下美好的记忆。
作家林语堂曾说过:“人生真是一场梦,人类活着就像一个旅客,乘着船,沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船,,在某一地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客”。
其实,每个人并不知道自己的时间长短,只能感受到时间给自己带来的`喜怒哀乐;如果你认为时间给你留下的只有伤感,那你想错了;时间不是给你带来快乐和伤感的人,而你才是改变时间的主人。就像你考了个不及格,很伤心,但这伤心你可以有时间去弥补,去做你自己认为有益,能让自己放松心情的好事情,用时间去改变人生。这样你才会进步,时间才会被你掌握。
人生一直在与时间赛跑,最重要的不是最后的结果,而是在这漫长的经历中所收获到的,那才是让你真正快乐的,而不是胜利的结果,那才是让你真正快乐的。
刚见面时,我们互不相识;渐渐地,我们成了玩伴;毕业了,我们成了党。我们疯过;我们闹过;我们笑过。那时的我们是多么天真可爱啊!刚上一年级时,就想赶快到六年级,赶紧毕业,可到真正毕业的时候,却又依依不舍了……
上课时老师那严肃的表情,下课时同学们那天真无邪的笑容,陪伴了我们走过了多少个春秋啊!操场上的每一个角落,洒满了我们的汗水;教学楼里的每一条长廊,回荡着我们的笑声;尚学廊里的一道道脚印,记录了我们成长的酸甜苦辣咸;同学录上的一道道笔迹,总会觉得很丑,可是友谊是最美丽的!那37张充满着笑意的脸,时不时地在我脑中浮现,那不是记忆,而是回忆。
在过去的六年里,学校的每一处角落,都有过我们的足迹。我们的脚步也从未停息过,那次的春游——温州乐园,也蕴含了我们满满的回忆……
一路上的欢声笑语,似乎已经给我洗了脑,就像一首歌中所说:“把所有不开心都忘掉!”我们的影子上洒满了阳光,阳光下的我们显得更加开朗,熠熠生辉。疯啊!闹啊!就连胆子小的我也坐上了过山车;刺激的海盗船也被我们班同学“占领”了;激流勇进下坡时溅起的水花冲走了所有的烦恼;可爱的旋转木马也使我的心情变得更加舒畅;鬼屋中的惊心动魄使我又勇敢了一会……不光是我,同学们也都玩得不亦乐乎!不知不觉,我们将要离去,我们的这一段记忆永远不会抹去,这一路上的脚印也将永远挥之不去。
班级里的各种老师,我们曾经也议论过他们。记得有一次做眼保健操的时候,有一个同学把第3节做成第四节了,这是突然冒出来一个声音:“第三节怎么做啊,会不会啊你!”我们虽然看不见,但是听声音就知道绝对是科学老师的。那时候我们就说老师是来打酱油的。还有一次刚上完体育课回来的时候,同学们都大汗淋漓,便把风扇打开了,科学老师突然冒出来“你们很热吗?电风扇要关吗?”接下来的好几次,科学老师有事没事都会从我们班过一下,就像亲戚之间串门一样的。我还经常开玩笑说:“科学老师绝对打酱油打多了,都习惯了,家里的酱油都堆成山了。”
快要毕业时,我们约定:长大之后如果见到我没认出我来,一定要看一看我头上细毛是不是特别多。不过这还是有点可笑,女大十八变嘛!我也曾经幻想过:会不会现在的好朋友到了初中、高中、大学、甚至毕业,都会一直在一个学校学习,都在一个单位工作,可幻想是美好的,现实是残酷的呀!但是,我坚信有一点,我们之间的友谊永远不会变化,我们都在一条船上,只要你不减肥也不增肥,我们友谊的小船一定不会翻。
在时,我总是会不由自主地哼起小曲儿:“考试什么都***吧!我要回家,做我的梦想,就算风会很大,浪会很大,但我有力量……”拍毕业照那天,看到大家穿上博士服,仿佛真正到了毕业那天一样,我的心中不禁泛起一丝波澜。每次放学回家,我最讨厌说“再见”这个词儿,因为它代表——再也不见!
没有老师的唠叨,没有同学之间的.玩笑,生活自然也会变得黯淡无光。可是毕业就是个这么无情的东西,它只会索取毕业生的眼泪,留给毕业生的只有那一段段回忆。每当伤心时想起那些以前的趣事,总是会不由自主地笑一下,开心起来;但在开心的时候,想起以前和同学老师们在一起的日子,心中还是少不了伤心。
不久之后我将要离开母校了,而这个学校里,永远存在着一个班级——六1班,而这个班级也永远存在着38个阳光开朗的学生,就是我们!时光彷佛停留在这一刻,天边飞鸟有白色的羽翼,唇边的微笑是薄荷味的香,操场上还有我们奔跑的身影,年少轻狂的自以为是,依然在心中荡漾......
我的小学生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了她的尽头,留给我的,是无尽的感慨收获和即将入海的宽广无限。毕业了,我们之间可能会相隔千里,但我们的心却紧紧相连!
我们,永远不分离!
六月来临,高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨,冷热交加,反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说,无疑是给原本就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙,上了一道锁。
与高三教学楼那边压抑的气氛来说,高一高二教学楼这边的环境还是要相对轻松一点。即便是在轻松地环境,可我们大家也都明白,千军万马过高考这座独木桥,最终成功的却是寥寥无几。我摇着头,抛开一切令人烦恼的思绪。现在努力,一切都还有机会,不要放弃,未来也并不是遥不可及。
上自习课,我拿着笔在纸上毫无意义的写字,脑袋里却是想着即将毕业的2013级,想着他们的高考,想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。我暗笑自己多情,可就在一瞬间,我就有他们的未来想到了自己的现在。自己的人生,到现在也没有定位,这也不能不说成是自己的失败。我的人生我希望的会是怎样?我思索着。忽然,一道灵光在脑海中飞速的闪过,我双眼一眯,拿着笔画动着的手也随即停下了动作,思绪立刻化作了一条奔腾不息的河流,努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿,我方才回过神来,然后翻开笔记本,没有丝毫的停顿,便将刚才的所想写了下来。
“三月飞花,六月流火。七八季澄江似练,九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛,春寒秋萧。引浩气贯云霄,驾飞鹤以成诗,抱明月而长醉。导豪情入四海,寻潜蛟以作画,赏清风而垂钓。调砚水,铺浓墨,文若行行,笔如流水,婉转于天涯,勾勒于海角。一曳纸,写寄几许事?五行字,表示满怀情。”
思绪停止,写好了,遂将笔放下,然后粗略的看了一遍,发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么,可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早,我便将刚才写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事,伸手接过笔记本细看。
把想要写的东风西写了下来,思绪也不再脑袋里到处流窜。我拿出一本词集安静地看着,可还没等一会儿,同桌便把笔记本递给我,还带着一张纸。我有些不解的看着同桌,同桌点点头,示意我看上面写的文字。
“这首诗写出了你对创作的豪情。其中,‘驾飞鹤以成诗,抱明月而长醉’写得最好,体现了一种豪情美。‘文若行行,笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错,比较实质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化,与前面不符合,影响全诗总体。所以,我建议改改。总结:读起来有种春风拂面的感觉。”
我睁大了眼睛,有些艰难的将这般潦草的文字读完。我有些难以置信。既不相信同桌会写点评,也不相信同桌的点评会写的如此的奇特。我再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍,然后转过头,看着同桌,便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为,有些迷茫的看着我。我摇着头,且不去说同桌在点评中写出的错别字,且不去说我写下的东西并不是诗,这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候,思绪比动笔的速度快了几倍,所以就将“文若行云”错写成了“文若行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子,破天荒地的大写点评,而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方,我都没有想到那么多,他都写出来了。
点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了,并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候,我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影留念,看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容,我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的,每个人再长大间都会不经意的失去一些东西,而后又会得到一些东西。
人生本就是矛盾的。毕业的季节本就如同悲秋的伤感,看着朝夕相处了三年的同窗各自收拾行李,一朝间便已散落天涯。可是,毕业如他们,现在对于未来定然是充满了无限的憧憬,他们现在对未来的生活都有着一种莫名的渴望。因为,他们而定年轻,朝气蓬勃,斗志昂扬。不管是前者还是后者,对于我的性子来说,那种理由都有些牵强。就如同我写下的文字一般,那般慵懒,那般抒怀。不过我也清楚,那种意境,只能永久的存活在不现实之中。
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