作文爱的体会(关于用心去感受爱的作文)

作文爱的体会(关于用心去感受爱的作文)

首页大全更新时间:2024-06-01 18:34:42
作文爱的体会(关于用心去感受爱的作文)

作文爱的体会【一】

爱是什么?我带着这个令人深思的问题,读完了《爱的教育》这本书,我就立刻知道了这个问题的答案。

《爱的教育》风靡世界,历久弥新。作者是意大利著名儿童学家德·亚米契斯。本书讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年里的故事,还有同学们的祝福,老师的三言两语和父母的给予与祝福。还有一则则美好又真实的每月故事。作者通过一件件平凡的事物,就能体现出作者歌爱祖国,爱社会的精神。

这本书有许多小故事组成。但是最吸引我的还是十一月的每月故事费罗伦萨小抄写匠。讲的是一个四年级的小学生朱里奥为了维持一家人的生活,在深夜替父亲抄写文件。但父亲不知他为什么学习的时候会打瞌睡,所以屡次骂他。甚至还不理他。朱里奥非常伤心。但他坚持下来,继续工作。有一天,再抄写是被父亲发现了。父亲因此而感动。父亲为什么要打他?不是因为他不爱儿子,而是因为父亲是为儿子读书不用功而着急。

不同的爱有不同的方式,有些父母对孩子百依百顺,其实是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的爱,我妈妈就是其中的一个。

读了《爱的教育》,让我懂得了什么是爱,现在我明白了,爱就是尽自己所能,努力帮助别人。

作文爱的体会【二】

“哎,真不想走进这闹哄哄的菜场,我可是千金大小姐。”我不住地唉声叹气。但没有法子,谁叫这是“黄上司”(我的妈妈)的命令,没人敢抵抗。不过“上司”喜欢鼓励大家,说不定做得好一点,还会给我加“工资”呢!想着,想着,我整了整衣服,来到一个菜摊上,装着大人的模样,指着一堆水芹问道:“这黄芹怎么卖?” “小姑娘,这堆是水芹,那堆才是黄芹……”真是,头一次买菜就被人笑话……

第二天,“上司”又命令我去买菜。经过上次的教训,我不再不懂装懂了。我来到一个摊头上,指着一堆青菜小声问道:“这是青菜吗?”“是的,小朋友要买多少?”“一斤”“好的。”于是,他随手拿了一把,放进袋子里,称了下称,给了我。幸好,今天没有出洋相。我嘘了口气。可是回到家就不得了了。“上司”看了这些菜说:“这些菜一点儿也不灵……”

别看买菜是小事,也要懂得许多知识。

首先,要知道大多数菜、鱼、肉的名称。特别是外表相似的蔬菜。如:西瓜和冬瓜、黄瓜与苦瓜、水芹和黄芹、韭菜与韭黄……别像我一样呦!

其次,要仔细看菜、鱼、肉的品质。如:买黄鱼的`时候,要看它的鳃是否鲜红鲜红的,红的说明新鲜,不红表示不是怎么的新鲜了。买黄瓜的时候,看到黄瓜那绿油油的皮上的刺嫩嫩的,这黄瓜肯定新鲜。不过,有时侯看上去新鲜,但不一定新鲜。如:买青菜时,这青菜看上去水份充足,其实是浇过水的。

再其次,认为菜太贵了,要机灵点,那就是讨价还价。如:一斤芹菜4元。你认为太贵了,就可以说:“3元,不是3元,我不买。”一般摊主都会降价,因为少赚钱比不赚要好。

通过两次买菜,我感悟到:生活中处处需知识,只有掌握更多的知识,生活才会更美好。

作文爱的体会【三】

最近,观看了电影《老师!好》,这部由张栾执导,于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影,是一部关于教育的电影,有史以来,在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音,但对每个老师来说,自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择,那才是最重要的。

下面就由小编讲讲这部电影的观后感吧,起初,看到主演是于谦,就以为是个喜剧片,因为于老师的身份就是相声演员,最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎,这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。

电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物,聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事,再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感,办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面,还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中:“凭什么,就罚我一个”、“有我在,看谁敢捣乱”、“好想念,有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师·好》体现了三代老师的故事,苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同,但其中师生之间的情感内核却没有改变。

不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候,师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出,而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因:“我们那个年代,大部分老师都和苗宛秋老师一样,把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

这部电影真的是笑点与泪点同在,真的是一种值得,我不知道什么技术,什么情节,我只知道自己仿佛已经参与进去,不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的,但是演技都挺在线的,不俗的青春片,感受到了爱。

老师的望其成才,学生的稚嫩抵抗,老师的求而不得,学生的为其努力,付出,感动,回报,并非刻意去想要得到回报,但是却随之而来,你可以说赠人玫瑰手有余香,也可以说,这才是人本来的样子。

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