关于写作文的架构【一】
现在想起那件事，我还有一点害怕。
那一天，我和我的“好朋友”一起去爬山。我们一步步的向山中间的平地上爬去，一阵风吹过，送来花的清香，小鸟站在枝头，仿佛也在和我们打招呼。到了山中间的平地上，我们坐下来休息了一会儿就决定返程。
可是，意外的事情发生了。当我们小心翼翼的向下走去的时候，可是，刚走了一半，我和好朋友竟发现我们走错了地方。地下没落脚的地方，我们站在那进退两难。“要不我们再爬上去吧！”我大胆提议道。但此时的我没想到意外也随之来临。
爬上去这对于我的好友来说，就是小菜一碟，他“三下五除二”就站在了高处。而我无论怎么往上使劲，都爬不上去。反而是我抓着的泥土渐渐松动了。过了一会，随着泥土的滑落，我也快速地往下坠。“啊……”山谷回荡着我凄惨的声音。
不知过了多久，我渐渐醒来了，一醒来就看见我双臂上全是，都流到了地上。我疼得龇牙咧嘴，慢慢地爬了起来。
啊，这件事给我留下了深刻的印象，也让我明白了：不要顽皮，安全第一。
关于写作文的架构【二】
我的家乡坐落在武夷山旁，是一个美丽又朴实的村庄。
春天，柳树还刚刚吐出丝丝嫩芽时，小鸟已在枝头高声歌唱，那时的小孩最喜欢上山捉鸟，采蘑菇，或者上树掏鸟窝。春雨过后，一棵棵春笋拔地而起，不知名的野花，绿油油的小草长满大山。这时，村庄里的大人都种起了早稻，孩子们也喜欢躲在田野里，闻着泥土的芳香。春天是一个快乐的季节。
夏天，村庄旁的武夷山已是绿树成荫、花团锦簇，村庄边小溪和大山成了孩子们的游乐园。小孩们爱拿木盆当船，拿树枝削成各式各样的船桨，在小溪里比赛划船，胜利者可以得一条黄鳝和一把香喷喷的花生米。大家都喜欢拿一个小板凳，拉着通讯员在树下给我们讲外面的世界是什么样子。孩子们很喜欢拿着一根根竹竿，竹竿上头放在松脂里沾一沾，就去山上捉知了，捉到后放在火上烤一烤就可以吃了。夏天是一个多姿多彩的季节。
秋天，山上一片火红，落下来的红树叶仿佛给地上铺上了一条红地毯。站在稻田边，一眼望去，一片金黄，村里的大人正乐呵呵的收稻谷，我们小孩子就成群结队的去爬山，一路上摘一些果子，在山上眺望村庄。秋天是一个丰收的季节。
冬天，白雪给大地盖上一床棉被，天气异常的冷，一些地方，还结了冰碴子，可孩子们不怕冷，穿上棉袄就出去了。他们喜欢拿冰碴子在嘴里嚼，堆雪人、打雪仗、滚雪球。大雪过后，大人们都说明年一定能丰收，因为瑞雪兆丰年。
我的家乡犹如一幅美丽的画卷，令人神往，我为自己的家乡感到骄傲，我爱我的家乡──武夷山。
关于写作文的架构【三】
一朵因难忘的教训引起的浪花，一直在我的脑海中奔腾不息。上一年级的时候的一个双休日。我写完作业，闲得无聊。出门瞎转悠，我忽然在水池的台沿上发现了一盒火柴。我眼前一亮，想出一个办法，把火柴派上用场——烤蚂蚱！
要点火，先备柴，可我没有可燃物只好找了！我猫着腰，在草坪中仔细寻找目标，可依然空手而归。我从草坪走了出来。忽然觉得有点奇怪，自言自语道：“我好像发现了柴火！”回头准备寻找，心里恍然大悟，草坪难道不能烧吗？真是工夫不负有心人。
我找了一个避风的地方，顺便逮了两只蚂蚱。我用脚踩着两只蚂蚱的大腿，空出手来，划火柴。可老天总与我作对，划一根火柴便刮灭一根。我真有点不相信自己的感觉，明明是没风的地方。费了九牛二虎之力终于划着了一根，刚一放。蚂蚱乘机逃跑了，这真算得上狡猾呀！不过我是不会罢休的。
我凭着自己卓越的捕抓技术，不一会儿，便把这两只小叛徒捉拿归案。正当我得意洋洋地往回走。忽然发现火已经烧着了草坪，我慌了，忙拿起身旁的砖头往上砸，可它却越着越旺。我只好回家打水，当我慌慌张张打上水时，爸爸问：“怎么了，这么急？”这一问我有些胆怯，为了不让爸爸责备我，我撒了谎：“我看见草坪着火了。”爸爸一听也急了，飞快地跑出去。把我打的水往上一倒，可不见灭。没办法，爸爸只好用大扫帚扑火，好长时间才扑灭。
大火烧了半个草坪，也算是我的杰作。我后悔及了，可现在已无法补偿了。
关于写作文的架构【四】
字如人生，文如人生，书如人生。深夜独坐，默默品茗那馥郁的书香。
眺望《文化苦旅》，擦肩《呼啸山庄》，躲过《雷雨》，走进《牡丹亭》，欣赏《子夜》，攻下《围城》，缔造《平凡的世界》，邂逅《廊桥遗梦》，携手《茶花女》，梦回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。
好书很多。可我最想看的，却是宝玉口中的《古今人物通考》。自是晓得本无其物，心中还是很依恋。不知它是什么样儿的，稼轩在梦中见过吗？
读书，可以让我们看到大漠孤烟，江南风光；可以让我们欣赏高山流水，小桥人家；可以丰富我们的知识和阅历，可以让我们少走弯路；读书，可以使我们更透彻地领悟人生真谛，从而更加成熟。
著名作家肖复兴说：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂；读书，可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”确是如此。
然而，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”此类的言语甚是俗鄙，不登大雅之堂。书是用来陶冶情操，给予人知识，丰富人们的精神需求的，并非是满足虚伪的门道。
真正懂书的人明白：书卷气会让所有的高级化妆品、名牌服装贬值。
书，很美。
灯下，静读《漱玉词》，尽情陶醉与婉约清秀的“易安体”。
书似人生，人生如书。读对书，便可终身受益。
关于写作文的架构【五】
寂静的夜晚，诗人张籍在小院前，抬头看着渐圆的月亮。深秋的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉，默默地俯视着大地。想想过几天就是中秋佳节了，人月团圆的日子，自己却孤身一人客居洛阳城，不禁感慨万千。
一阵瑟瑟的秋风吹来，令张籍冷得直打颤。他回到屋里，拿出临行前母亲给他缝制的棉袄。不禁想起年迈的母亲，想起了离别已久的家乡。浓浓的思乡情绪，深深地萦绕着他。
提起笔想给家人写信，有千言万语却又无从下笔。有太多太多的话要倾诉，有太多太多的事想知道。张籍终于落笔行书，尽情地讲述着自己与家人的离别之情。信写好了，张籍的心情还是久久不能平静。梦里，他回到了那日夜思念故乡，见到了年迈的母亲……。
第二天，日出东方，张籍就迫不及待地来到信差处，将信交到信差手中。并再三叮嘱他一定要将信完好地送到家人手里。正当送信人准备启程时，忐忑不安的张籍急忙向信差拿回了信。小心打开，仔细再看了一遍又一遍，生怕自己有未交代清楚的事情。这才小心地将信交给信差。
信差侧身上马，扬鞭而去。张籍目送着他直到他消失在天际。
关于写作文的架构【六】
今年我上五年级，在我成长的记忆里，校园，是一个最美丽的地方，虽然比不上公园的景色宜人，但校园鸟语花香；虽然比不上风景区的风景如画，但校园亲切动人；虽然比不上游乐园欢声笑语，但是校园充满生机。
校园引人入胜，让我在那里留下了依恋的魂。校园里有最美的画，因为那一篇篇优异的成绩单，那一张张精致的板报，那一幅幅可爱的笑脸，组成的画面梵。高也无与伦比；校园里那动听的歌声，那朗朗的读书声，那老师的讲课声，组成的交响乐连贝多芬也不可谱写；校园里有最感人的诗，有攀登理想高峰的诗，有茁壮成长的诗，有勇往直前的诗，有坚持不懈的诗，这些诗连巴金老爷爷也不可超越。
在校园里必不可少的就是教室了，再教室的正中间有一个十分精致的小鱼缸，里面有金鱼、乌龟、水草和五颜六色的鹅卵石。小鱼儿时而摇头摆尾，真好玩！看着看着上课了，听着老师的读书声，我感到了教室如果是知识的航船，那老师就是船长，载着我们驶向胜利的远方；
如果教室是心灵的天空，那老师就是太阳，撒给我们温暖的阳光；如果教室是苗圃，那老师就是园丁，培育明日的栋梁。教室里传颂着友谊，有一次，我不小心摔了一跤，是“小护士”放下了她最爱看的童话书连忙跑了过来，她小心翼翼地帮我消毒，那个动作连最专业的护士也没她温柔。
在教室里谱写着多少成长的赞歌，传颂着多少纯洁的友谊，赞美着多少感人的师生情！美丽的校园，我爱你！
关于写作文的架构【七】
着岁月的流逝，年龄的增长，我的烦恼似乎日亦增多，压得我喘不过气来，最大的烦恼就是爸爸那喋喋不休的唠叨。
每天，我一走进家门，还没放下沉重的书包，就听见爸爸的唠叨声，“婧怡，你回来了，赶快换鞋，别把我刚拖干净的地板踩脏了。”“婧怡，赶快把书包拿到房间去，别随手扔在沙发上。”“婧怡……”。真是哆嗦，难道我不知道做这些事吗？“知道了，知道了”我无可奈何地回答到。
“婧怡，做什么作业拿什么书，别弄得桌子上乱七八糟。”我才几个字，爸爸的唠叨又在耳边回荡，我只好放下笔，桌子。清理完书桌，心想：这下应该可以安心地做作业了吧。谁知，正当我冥思苦想数学题时，博学多才的爸爸进来看到了，立即打断了我思路，的长篇大论：“数学要动脑筋，要掌握规律……。”，然后又絮絮叨叨地扯了一大通天文地理、国内国外，最后才进入正题：“这道题要先画辅助线，再作高…。”边讲还边问我听懂没有，就这样，一道数学题被他讲了足足有一个多小时，耽误了我其它的作业时间。更令人难以忍受的是，我的作业做对了，他也会要求我把解题思路复述遍，最后还要没完没了地进行点评。就这样，因为爸爸爱唠叨，导致我每天的作业都会做得很晚。
爸爸的唠叨成为我每天最大的烦恼，我亲爱的爸爸哟，你何时才能掉你那唠叨的毛病，也好让我的烦恼烟消云散。
