1.交通安全:督促孩子按时起床,对路上所需的时间要留有余地;遵守交通规则,
2.饮食安全:除了在家就餐外,尽量在学校食堂就餐;不到无证摊贩处购买食品。
3.财物安全:不带大额现金和贵重物品来学校;保管好自己的财物。
4.预防疾病:督促孩子积极锻炼,多参加户外活动,提高身体抵抗力;注意个人卫生,养成良好的卫生习惯;出现疾病应及时就医。
5.楼道安全:配合学校教育孩子不在楼道追逐嬉闹;平时走楼梯应靠右行,相互礼让;集会、出操等集体上下楼梯、进出通道时,要有序通行,不拥挤;不攀爬、挤压楼梯扶手。
6.运动安全:运动前应做好准备工作和热身活动;运动过程中讲究体育道德,遵守运动规则,注意运动技巧;注意选择安全的运动场地,在专用运动场地开展相应活动;不把私球带到学校,禁止把球类带入教学楼,严禁在教学楼进行球类活动。
希望孩子们在学校和家庭的共同关爱下,健康平安地成长。
阳朝小学
时间
尊敬的x老师:
您好!
在二年级那年到现在你总是不断的教我知识,如果我病了,你总是很关心的问我有没有事。老师您对每一个学生都会很关心,老师你不怕辛苦日夜操劳,早上您要教我们知识,到了夜晚您又要为我们批改作业还有试卷。但是不知为什么,我总是您有时和蔼,有时很凶。在我们班里大多数同学都觉得你很凶,但是我知道大家不会因为这样而讨厌您,而是很喜欢您!我知道其他同学可能是怕您骂他们才说您很凶,还有很多同学觉得您很和蔼,很亲切。在课堂上您是我们的老师,可是在课余时您是我们的朋友。您是我们永远的老师,您教的知识我们会终生受用。
祝x老师您:
永远开心!
永远快乐!
一天比一天美丽!
此致
敬礼!
学生:xx
xx年xx月xx日
敬爱的老师:
您好!我之所以提笔给您写这封信,是因为我已临近毕业,我将要离开您,离开母校,离开与我同窗六年的`好朋友,说实话,我真有点舍不得!老师,在毕业之前我很担心,不知自己以后的路是否顺利,不知我的理想能否实现——当一名幼儿教师。
我最大的毛病就是做事不能坚持,一会儿冷,一会儿热。因为做事不能坚持才使自己的日记每天不能记。从三年级开始您就提醒我,做事一定要坚持,不要半途而废,您批评过我,但我只当成耳旁风。
敬爱的老师,每当望着这座教学楼,我感觉自己还是一二年级的小学生,自己还是一个爱告状、爱哭鼻子的小女孩。望着这平坦的草地又想起和同学在草地上做游戏的情景。
在毕业前夕,我有很多话要和您说。老师,您在我幼小的心灵中留下美好的印象,您是我成长道路的良师益友。您对我的爱,胜于我的父母。谢谢您让我懂得很多知识。老师,谢谢您!谢谢您让我懂得做事要持之以恒。老师,谢谢您!谢谢您让我懂得做人的道理。
此致
敬礼!
您的学生:钟丽丽
20xx年5月23日
亲爱的老师:
您好!感谢您牵着我们的手渡过了五个春秋,感谢您把我们从无知的世界带入知识的海洋,感谢您生活上给予我们的关怀,感谢您学习上给予我们的帮助。
是您帮助我们成长,是您教育我们成人!
老师,有些知心话我想对您讲……
如今,我们已经五年级的学生了,大家都觉得自已长大了,个子也跟爸爸妈妈差不多高了,身体在悄悄的变化,心理也在悄悄的改变着。
部分女生开始学着妈妈戴耳环、戒子、手镯、项链,买时髦的头饰、发卡,有的还喷香水、抹香精……
部分男生追求标新立异,走路晃膀子、吹口哨,说话不干净带脏字,有的人无视学校校规校纪,逃课上网吧,打游戏、聊天、打撞球……
学习上,再也没有一二年级时的拼劲儿,作业多一点儿就抱怨,课堂纪律与老师的温柔程度成反比例关系,老师越温柔,纪律越差,作业自然不堪入目。
对于学校开展的各项活动感情用事,心情好就参加,心情不好就不参加。
有时我想:
为什么长大了反而没有小时候那么有集体荣誉感了呢?
为什么长大了反而没有小时候那么循规守纪了呢?
为什么长大了反而更怕吃苦,更怕学习的负担了呢?
为什么长大了反而没有了进取心了呢?
……
这样下去我们又会怎样呢?
如今社会竞争激烈,我认识的大庆路小学五年级的张俊蕾同学上完英语,上书法,学习劲头足,思想单纯。四年级的小同学蔡超英语成绩比我高一个档次,数学更是没法说,每个老师都很看好他。他们都自愿报名参加了全省希望杯数奥比赛……
我想要是同学们能到别的学校去看一看,比一比,一定会感到压力的。
如果带领男生听一听公安局的叔叔讲讲法治知识,到少管所参观一下,那些不良的举动可能会少很多吧?
如果老师能再多走近我们一些,蹲下身子跟我们站在同一高度,来看看我们世界,会发现这片蓝天真的很美。
此致
敬礼!
敬爱的唐老师:
春天的“万紫千红”,夏天的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,秋天“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,冬天“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。花是一年四季的灯。现在,栀子花绽放---毕业季,一个承载着笑与泪的分离还是如期而至。
放眼过去,“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;六年艰辛,六载风,六载雨,六万栋梁”是家常便饭,这个小小的教室,老师与我们共同经历喜、怒、乐、却在在不久之后经历悲伤。
你和常和我们说“老师领进门,修行在个人”,但您为我们做的却远超于此。
我刚来时还是一个默默无名的小卒,也不善言谈,心中一片灰暗,而您如同星星火炬在我心中照出一片光明,我以为我没有任何优点,在茫茫人海中浮浮沉沉,以后也是蚁族一员,是您,发现了我的一个微弱的闪光点,作文写的略有丝文采,您便抓住了这根细丝,为我编织成一个浩瀚的太阳系,我也此重拾自信,变得愿与同学交往,逐渐活泼开朗,与同学有了良好的关系。以前的我顽固不化,甚至为了多看会儿课外书而不去做课间操,因此学校让我写一份检讨,我却十分固执--不就是没有去做操吗?何必大动干戈都要写检讨?我越想越气,几乎要爆炸的时候,您叫我去办公室一趟——您把我拽回了理智的阵营,我走到了您的办公室外,就听见您正在和其他老师谈话“我们班的曹铭哲是一个好苗子,作文写得好,还经常帮老师的忙呢……”当时的我震惊了,原来我在老师的心目中有这么多优点?!我嗓子里哽咽了,悄悄的离开了办公室,回到教室,在课桌默默的写着……
如果说以前的相遇是一次偶然,那么我们的分离则是必然,这是一个神圣的终结,一个阶段结束了却又是一个全新的开始,每次的分离是为了更好的重逢!
祝
桃李满门,弟子天下!
学生:xxx
日期:20xx年xx月xx日
1.在日常生活中,有意识地帮助孩子积累安全知识,提高应对突发事件的`能力。
2.创造条件,让孩子多参加各种实践活动,让孩子在实践中提高用电、用火、游泳等安全知识和自我救护能力。
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