小学生童话作文物品或动物【一】
有一天，下课铃声响了，班里的同学纷纷走出了教室，都到操场上玩了，只剩下孤独的文具们在教室里。
文具们在教室里等着主人回来和文具们玩，突然之间，文具们发生争吵了。削笔刀和铅笔先是产生争吵的，削笔刀水说：“如果没有我，你会有的在社会中吗？是有我在社会中，你才会在社会中的。”铅笔说：“哼！如果不是我出现在社会中，你都不会出现，还说你现在这个社会中的，在这一个社会中小学生没有了我是不行的。”忽然，橡皮抢着来说：“这在一个社会中没有了‘我’是不行的，有些时候小学生写字时写错了一个字那怎么帮呢？用什么来擦呢？难道用手来擦吗？”铅笔说：“如果你孤独一人在这一个社会中，在小学生手中，你会得到他们的喜爱吗？”尺子说：“小学生在做题时，如果没了我，那怎么行呀？”钢笔说：“小学生在写字时，如果没有我，小学生们会写出漂漂亮亮的字出来吗？”铅笔盒说：“如果没有我，你们会出现在现实的社会中吗？你的尺子、橡皮、铅笔、钢笔放在哪呢？还不是全部放在‘我’的里面！”蜡笔说：“人们在画画时，没了我涂颜色怎么行呢？”
书包说：“你们天天都是装在我的书包里呢？你们多少样东西都不够我比呢！”
书包和铅笔说：“你们在争吵什么，争吵是没有用的，简直是在浪费时间，还不如为他人做一点有益的事吧！这篇故事告诉我们，做人不应该骄傲，应该为他人做出有益的事。
小学生童话作文物品或动物【二】
我是一枝铅笔。有一天，工人叔叔把两片木头，一个铅芯，送上了机器，在天旋地转中，我迷迷糊糊地睡着了......等我醒来，发现自己穿着花衣服，戴着粉红色的帽子，正躺在一个大仓库里。旁边还有许多兄弟姐妹。我们很快就熟悉了，你一句我一句地交谈起来，欢笑声在屋里回荡......
不知过了多少个日日夜夜，终于有一天，仓库的门开了，我被装上了车。这辆车在街道上开呀，开呀，最后在一家超市前停了下来。我被送进去，放在了柜台上。哇！这里的朋友真多呀！有橡皮妹妹、尺子叔叔、纸伯伯......它们都很热情地跟我打招呼。
一天，一对父母购物时看见了我，便爱不释手，决定把我当做礼物送给儿子。我高高兴兴地和他们走了。我的小主人是一个小男孩儿。他刚看到我时很高兴，在手里玩来玩去，还把我放进了一个小方盒里，当我从盒子里出来时，我的头变得尖尖的，铅芯也吐了出来。小男孩儿用手紧紧地握着我，在纸伯伯上写出了一个个美观端正的字。我和小男孩儿一起上学，一起游戏，乐趣无穷。
可是，几天后，小男孩儿的父母又给他买来了一套新文具。它们比我还漂亮。于是，小主人就把我扔进了一个圆圆的笔筒里，再也不理我了。那里有许许多多跟我一样的铅笔。它们都没写过多少字。大家都在抱怨小男孩儿喜新厌旧，纸伯伯也气得脸红耳赤。
我一定要改掉小男孩儿浪费东西的坏习惯！想到这里，我从笔筒里跳到了纸伯伯身上，写了一行字：“我们每支铅笔都是工人叔叔用汗水换来的。我们也是大叔的一部分，不让我们工作，就是不尊重工人叔叔的劳动，也是浪费宝贵的资源！”小男孩儿看了以后，十分感动，把我们从笔筒里倒出来，重新和我们做起了朋友。
小学生童话作文物品或动物【三】
在一座山里，有一片野花地，里头有一颗没有发芽的野百合花种子，野花们都说它是一颗胚，种子听后，很伤心，于是向证明自己的存在。
种子日日夜夜的吸收野花们吃剩下的营养，努力吸收水分，让自己晒出充足的阳光，一直坚持的努力下去。
终于有一天，种子长出了嫩芽，可在野花们的眼里，它只不过是一株杂草。种子说“虽然在你们的眼里我是一株杂草，可我会努力的。”野花们有争辩到“尽管你开的有多么美丽，在这荒山野岭里，你和我们的价值还不是一样。”种子说“我开花只是为了证明自己的存在，并不是为了别人欣赏我。
后来种子的愿望实现了，开出了美丽的百合花。
不久后，这里成了一个旅游开发区，一群旅客来了，其中一名说“这里都是野花，怎么开出了一朵百合花呢？”真是稀奇呀！野花们听后，在也不骄傲了。
读了这篇童话，告诉我们要努力·坚持·只要有梦想，就一定会成功，一定不能狂傲自大哟！
小学生童话作文物品或动物【四】
丛林里，住着一只“神腿”小鹿。每次运动会上他都能拿第一名。这样使他变得越来越骄傲。这不，一年一度的动物运动会又开始了，“神腿”小鹿果然又得了第一名。这下子，他那神气劲儿就甭提了。整天逢人就讲：“我的腿最灵活！”
小猴和大象看烦了，决定教训一下这个“神腿”小鹿。一天，他俩在大象家聊起天来。“找个动物跟他比赛去，一定要比它跑得快。”大象说。“森林里没有比它快的呀！”小猴边说边想。突然，他灵机一动，悄悄对大象说：“大象，咱们这样……”“绝！”大象说。
他们来到“神腿”小鹿家里，说：“‘神腿’小鹿，明天找个对手跟你比跑，怎么样？”“好啊。”“神腿”小鹿爽快地答应了。大象把消息传给了动物们。
第二天一早，森林里便热闹起来。小鹿来到“赛场”后，发现一只蜗牛站在路边。大象说：“这是小路的尽头，咱们看看谁先跑到另一个尽头，现在，各就各位……预备……砰！”发令枪响了，比赛开始了。
小鹿风似的冲出起跑线，飞速地在跑着。他看快到终点了，得意地想：“肯定我赢，大家一定会来捧场！”谁知蜗牛在终点大喊：“‘神腿’小鹿，你跑得太慢了！我等你好久了。”小猴说：“为蜗牛欢呼！”小动物都为蜗牛欢呼起来。“神腿”小鹿禁不住一怔，但又不服气地说：“蜗牛，我不服，咱们再比一场！”蜗牛也自信地说：“好！”
小猴拿起电话联系大象后说：“这场蜗牛胜，下一场决定胜负！各就各位……预备……跑！” 这次，小鹿闪电般地冲出起跑线，像离弦的箭一样飞奔着。不一会儿，他就跑了一大半儿了。可是结果仍然一样，蜗牛在终点大喊：“‘神腿’小鹿，我等你‘十万八千年’了！”“神腿”小鹿无话可说，输得心服口服，低着头，轻声说道：“我以后不叫‘神腿’小鹿了，我改名叫‘蜗牛’小鹿。”听了这些，大象会心地笑了。
猴子用了什么办法呢？原来他们找了两只一模一样的蜗牛。正因为他聪明绝顶，帮助“神腿”小鹿改掉了骄傲这个毛病。
小学生童话作文物品或动物【五】
一天，课本和笔盒在谈论谁的优点多，它们争来争去，谁也争不出个结果来。后来，他们决定进行一场比赛。
第一场，它们要比赛讲故事。课本先来，课本在书里翻了一会儿，找到了一个故事就讲了起来，它把故事情节讲得生动、有趣。大家都说好。现在轮到笔盒了，它开始想不出来，后来铅笔说：“主人，我写过一个故事，但我记得不是很清晰了，我简单说说故事的主要内容吧。”铅笔把那个故事说了，但大家都在摇头，这一场是课本赢了。
第二场比量角，课本选了一个直角，用边量了量说：“ 90度。”量角器选了一个钝角，量了量说：“167度。”课本又选了一个锐角，量来量去也量不出来这角是几度，量角器量了一下说：“25度。”大家都在鼓掌。课本和笔盒都很生气，因为只打平手。
这时，主人回来了，知道了这件事后对它们说：“你们都各有各的优点，不能为争这些没有意思的事情而吵架，其实有了你们，我才能更好地学习。”听了主人的话，课本和笔盒都很羞愧，它们互相握了握手，又和好了。
小学生童话作文物品或动物【六】
大家好，我是主持人钢笔，今天我们要进行一场比赛——能力大比拼。首先有请1号选手——涂改液。
大家好，我叫涂改液，我可以帮你改掉错字！涂改液说完，就坐到了椅子上。
大家好，我是2号选手——胶条，别看我长的胖，但是我帮你改错时不会留下痕迹哦。
他们各自介绍完后，钢笔说：下面，我们进行第一关，速度快快快！这个游戏规则是：四位选手听到开始后，各自用自己的方式改掉错误，多乱都可以，就是要求速度，预备，开始！
大家快看，涂改液晃晃身子，用他的口水抹在错字上，猛吹，可吹了半天字还是没干，最后吹的脸都红了；胶条加油！胶条加油！胶条滚了一圈，粘！只听嘶的一声，错字一下子就被抓跑了；再看看改正纸，他贴在错字上，这下可好了，错字再也见不到天日了！好可怜呀；哦，对了，还有修改符号呢！什么，他他早都改完了！好神速哟，掌声鼓励一下吧！
我们来看看比分，涂改液5分，胶条5分，改正纸5分，修改符号10分。
钢笔说：好了，现在我们进入第二关，整洁秀秀秀！这次就是看谁改完错后，纸张最整洁，最漂亮开始！
涂改液涂在纸上的白口水活像一块大疙瘩，真难看；胶条一使劲把纸都粘烂了；改正纸则像块大补丁，太恶心了！修改符事情简直别提了，乱了
唉！这场比赛每个人都失败了，不过还有一关！——比价格！胶条0．5元，涂改液2元，改正纸1元，修改符号嘻嘻好像不要钱。
比分出来了，他们各有千秋！每个人都有自己出色的一面，这个奖杯就谁都不给了。钢笔抱着奖杯跑呀跑！还我奖杯涂改液大声喊到。胶条也不干示弱：你给我回来！好不容易追到钢笔了，这4位选手对着钢笔就是一顿暴打，涂改液对着钢笔滋挤了钢笔一身白；改正纸啪地贴在了钢笔的身上，我贴，我贴，我贴贴贴！；胶条把钢笔绑到了树上，修改符却说：我画，我画，我画呀画呀画！叫你不发奖杯哼！
钢笔好不容易站起来了疼我了，天哪！我被毁容了。咦，我的钢笔怎么成了这个样了，都没法儿要了！说罢小主人便把钢笔扔进了垃圾桶。我冤枉呀！钢笔苦求道，可又有谁听的见呢？
小学生童话作文物品或动物【七】
南辕北辙的故事发生在很久很久以前。
这是一个美丽的清晨。连续几天的雾霾天显得这段时间更加可爱。一个孩子在街上散步，欣赏着四周的美景。忽然，这难得的美景被一阵烟尘打破。远处，平静的山路突然掀起滚滚烟尘，快速逼近。孩子很害怕，哭了起来。大概是听见了哭声，这阵风突然停了下来。孩子偷偷看了看，原来制造这滚滚浓烟的罪魁祸首竟是一辆马车！孩子感觉很委屈，边哭边说：“你是谁啊！干嘛要破坏环境嘛！这难得的好天气，你把车骑慢一点会怎么样嘛！呜呜……”
一边说着，车上的帘子被掀了起来。里面坐着一位年轻人。他见孩子哭的这么伤心，连忙安慰他说：“好了好了，乖孩子不哭了啊！你看，我这不是要赶着去出国探亲的吗！好孩子别哭了啦！”
这孩子感到很惊奇。他想了想，抬起头，问：“可是，楚国不是应该往南边走的吗？你怎么往反方向走啊！”
那人笑了，拍拍他的马背说：“你看，我这马可是全城的！驾起车来就像飞奔一样！”
孩子更惊奇了，说：“可你走的方向错了，你的马跑的快，不是离楚国更远了嘛！”
那人又拿出了自己的钱袋，说：“别担心，我准备了很多盘缠！”
孩子又说：“你虽然有钱，但你走的不是那个方向，路费再多不也是白花嘛！”
那人请出自己的马夫，指着他对孩子说：“这位是驾车技术的马夫，有他在，我还到不了楚国？”
孩子刚想说什么，那人继续说了下去：“好啦！你就别担心了。老师没说过吗？地球是圆的，就算我走错方向，最后也会回来的啊！你没学过吗？在一个很远的地方，有一个名叫葡萄牙的城市。哪里有一个叫麦哲伦的人。他带着好的很多人从他的国家架船出发，一直向西边航行。过了很久，他们终于回到了原来出发的地方。也就是说，我从这里向北面走，最终也能到达楚国的。再说，你看，我的条件多好！不说了，我还要赶时间呢！再见！”
“嗖”的一声，马车消失了。留下那个孩子在喃喃自语：“哎，这年头的人，怎么都那么固执！连我都知道，这样是回不来的！无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用呢！”
这就是南辕北辙的故事。一个固执的人，宁愿绕地球一周，也不愿意掉头！
小学生童话作文物品或动物【八】
有一天，下课铃声响了，班里的同学纷纷走出了教室，都到操场上玩了，只剩下孤独的文具们在教室里。
文具们在教室里等着主人回来和文具们玩，突然之间，文具们发生争吵了。削笔刀和铅笔先是产生争吵的，削笔刀水说：“如果没有我，你会有的在社会中吗？是有我在社会中，你才会在社会中的。”铅笔说：“哼！如果不是我出现在社会中，你都不会出现，还说你现在这个社会中的，在这一个社会中小学生没有了我是不行的。”忽然，橡皮抢着来说：“这在一个社会中没有了‘我’是不行的，有些时候小学生写字时写错了一个字那怎么帮呢？用什么来擦呢？难道用手来擦吗？”铅笔说：“如果你孤独一人在这一个社会中，在小学生手中，你会得到他们的喜爱吗？”尺子说：“小学生在做题时，如果没了我，那怎么行呀？”钢笔说：“小学生在写字时，如果没有我，小学生们会写出漂漂亮亮的字出来吗？”铅笔盒说：“如果没有我，你们会出现在现实的社会中吗？你的尺子、橡皮、铅笔、钢笔放在哪呢？还不是全部放在‘我’的里面！”蜡笔说：“人们在画画时，没了我涂颜色怎么行呢？”
书包说：“你们天天都是装在我的书包里呢？你们多少样东西都不够我比呢！”
书包和铅笔说：“你们在争吵什么，争吵是没有用的，简直是在浪费时间，还不如为他人做一点有益的事吧！这篇故事告诉我们，做人不应该骄傲，应该为他人做出有益的`事。
