四年级春节作文简易版【一】
想成为春晚里的节目就一定要好看、好笑、有新意；想成为春晚里的主持人，必定要伶牙俐齿、头脑灵活，最重要的是——长得要好看。那么春晚里的舞台呢？就让我来为你介绍介绍吧！
第一大有点——设计巧妙。一个舞台少不了设计师的设计，而这设计得好坏却直接关系到了将来演员在舞台上表演的好与坏。春晚的舞台从正面看：顶上有几十根方形的长方体，底下也有几十根方形的长方体，它们都能升降。当需要它们时，它们便升降到一定程度，来满足演员的需要。如朗朗和芭蕾舞蹈演员的`节目——《指尖与足尖》。舞台先升起几根长方体，形成一个凸起的台，供演员跳舞，快跳完时再一根一根地升起来，形成楼梯状，把演员导到原来的平面。
第二大有点——美观。舞台没有了美，就等于花朵没有了绿叶，山峦没有了植被，衣衫没有了花边——一点也不好看。春晚的舞台可以说是将这点做得出神入化。它上下左右都有“电视板”来放与节目贴切的动画；还有顶上与底下长方体来进一步地模仿场面。像孙俪和李健唱的《风吹麦浪》。因为是“麦浪”所以舞台四周的 “电视板”就放起田野里金黄的麦子的景象。而“风吹”舞台就交给顶上和底下的长方体们来搞定了。长方体先变成麦子一样的金黄，再像麦浪一样上下起伏，随风摆动。摄像机从左面拍过来：几棵金灿灿大树把他们给围在了里面，橙黄且略带微红的浮云飘在大家的头顶……整舞台笼罩在金黄、橙黄与微红中，就像真的一样，简直就是仙境。
第三大有点——节能。今年的春晚有许多东西都是去年用过的，这是重复利用。有些材料可以重新加工变成有用的东西，不必大量的浪费，这是回收利用。灯泡用节能灯泡可以节约电。用其它的节能材料可以节约好多能源呢！
今年的春晚真是设计巧妙、美妙绝伦、节约能源啊，真是既好看，又节能啊！
四年级春节作文简易版【二】
每年，每家每户都会进行大扫除，因为要庆祝新的一年来了！我们家也在进行大扫除，快来看一看吧！
一个晴朗的早晨，我还在熟睡时听到了妈妈用她那温柔的声音说着：”宝贝，快起床了，今天要大扫除。“我迷迷糊糊的睁开了双眼，看见了妈妈美丽的面孔，听见了小鸟动听的歌声，于是我赶紧起了床，穿好衣服，问：”我现在干什么呀？“”你先去扫地，再用拖布拖，拖不干净的试一下“洁厕宝”吧！“爸爸说道。
我先从厨房开始扫我这扫了又扫哪，从厨房扫到了客厅，从客厅扫到了卧室，扫的一干二净，我再用拖布拖，发现角落有一块拖不干净，用“洁厕宝“喷了喷再拖一下就拖干净了。我对爸爸说：”地扫完了也拖完了，接下来干嘛?””擦玻璃！“爸爸说道。我就像一个小士兵一样在不停的接受任务，我迫不及待地拿起报纸开始擦，我哈一口气擦一下，哈一口气擦一下，觉得很好玩，擦完了玻璃我们又开始擦家具了，爸爸负责擦客厅和厨房还有厕所，我就简单多了，只用擦那两个卧室，我和爸爸一人一盆水，一个抹布，我先从我自己的书桌开始擦，擦得干干净净，结果吧抹布一放盆里，原来那清澈见底的水，变成污浊的脏水，接着又擦床脚又擦门又擦……我和爸爸都擦完了。这是妈妈来了说到:”看你俩累的，再等一会儿就可以开饭了，由于今天很累，所以我吃了不少饭呢。
过年前你们家也大扫除了吧，我们家大扫除是这样的你们呢？
四年级春节作文简易版【三】
（一）感知内容情境激趣
1、教师话语导入：《滥竽充数》是一则流传千年的故事，大家一定很有兴趣再次来回味，谁能声情并茂地朗读或者复述课文？学生朗读与复述课文。
2、看课件《滥竽充数》的故事
（二）比较赏析领悟方法
1、讨论动画解说词比较课文内容更为详细的地方？
2、投影解说词文字：“……当时，有个叫南郭的人，家境贫寒，又没有一技之长，为了生活，壮着胆子冒充吹竽高手，要求参加齐宣王的竽乐队，齐宣王不加考核，就让他参加了竽乐队，从此……”以上片段与原文“有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。”做比较，说说有什么感受？
3、南郭为什么进竽乐队，以及怎样进的乐队？想象其他可能的起因和成因。（答案体现开放多样性）
4、讨论南郭进乐队，原文中哪一个动词概括得最确切？
5、教学小结：“混”字最为确切，围绕“中心词”“混”字，通过自由想象，把南郭进竽乐队的.原因（第一次心理活动）和过程讲述得很明确、丰满了。同学们围绕“滥竽充数”成因——“混”写片段，要求注重心理描写。
6、课堂独立写作，然后交流，评价激励。
（三）方法迁移，以点及面
1、师话语导入：找到中心词
确定扩写点，大家写出了南郭充数的多个原因，请大家以小组展开学习，思考原文中还可以找到哪些类似“混”的中心词，可以作为扩写点？
2、生小组读文讨论，教师引导。
3、小结：“装”字写出了“滥竽充数”的过程，“逃”字，它写出了“滥竽充数”的结果。板书：扩写点装逃
4、说词说句练习。说含有“装”字的词语，结合情境语言“画画”南郭吹竽的形象？
5、想象合奏时，齐宣王、吹竽者的“众生相”？想象南郭得到和别人一样多的俸禄时候，南郭此时的心理？（第二次心理活动）
6、说词说句练习。围绕“逃”来说几个成语？教师引导，学生描摹南郭逃跑的神情、动作形象，揣摩南郭逃跑的心理？（第三次心理活动）
7、选择“滥竽充数”的过程——“装”，或者“滥竽充数”的结果——“逃”为题，写一个片段。
8、交流片段“装”，交流片段“逃”各一、二例。教师学生相机点评。
（四）总结升华联接成篇
1、再次说说南郭人物的特点，成语“滥竽充数”的寓意。（答案体现开放）
2、同学对南郭献上几句劝告的忠言？生写作。过渡语：大家的“警世”暂时不作交流，留给大家把它点睛之笔，写在这次习作中。
师提出本次习作要求。学生连段成篇，前后照应全文写作。
四年级春节作文简易版【四】
如果你问我春节里最快乐的一件事是什么，我会回答：那是大年三十晚上在姥姥家和姐姐、妹妹一起燃放烟花爆竹。
大年三十晚上，我和姐姐、妹妹一起在姥姥家楼下放鞭炮。由于五岁的妹妹不敢放鞭炮，所以她开始躲在姥姥家中窗户前观看我和姐姐放鞭炮。我们买了各种各样的烟花爆竹，有“三角塔”、“照明灯”、“钻石升天”……我和姐姐先燃放了“照明灯”，它是圆柱形的，点燃引线，冒出火花，有一个圆球从里面飞出来，随圆球爆炸产生小圆球，并发出劈里啪啦的声音，我们非常开心。之后我燃放了“钻石升天”，它是三角塔形状，外表蓝色。刚点燃引线，火苗就像一只小虫，飞快的向鞭炮跑去。鞭炮一点燃就开始旋转，并迅速地向天空飞去。它就像真正的钻石一样，我们非常惊奇，同时还拍手称赞。
此后我们还燃放了其它各式各样的鞭炮。我和姐姐、妹妹在这个特殊的夜晚开心自由地燃放各种烟花爆竹，我们非常快乐，也希望明年的春节还能开心地燃放让我着迷的烟花爆竹。
四年级春节作文简易版【五】
今天是年二十八，妈妈让我跟她一起擦家里的玻璃，怎样才能把玻璃擦得又快又干净呢？
妈妈告诉我：你要先准备几张报纸，把其中的一张稍微用水浸一下，沿着玻璃的上方使劲的上下擦试，我搬了一个小方凳，轻轻的踩上去，按妈妈说的把一张浸透的报纸揉成团，上下擦拭着每一块玻璃，可我看着玻璃怎么不是显得特别干净呢，我都想放弃了，怎么擦个玻璃还这么麻烦，这都擦好几遍了，可还是模模糊糊的，我带着疑问去请教妈妈，我说这个活我干不来哦，干点其他的吧，这时妈妈把脸绷了起来告诉我：做事情怎么能这样呢？要这样的话，你就什么事也做不成，而后有神秘一笑，又告诉我一个绝招，就是用浸透的湿报纸擦拭一遍玻璃后，只是玻璃的灰尘擦去了，还会有湿报纸留下的水印，那就在把一张干报纸揉成团，再擦拭一遍玻璃，妈妈相信你能干好。我不太情愿的按妈妈的说法去做，又用干报纸擦拭着玻璃的每一个边边角角，真的，奇迹出现了，我又浑身充满了力量，不一会就把剩下的玻璃擦得又干净又明亮！连爸爸妈妈也禁不住的赞叹着，说：孩子长大了！
我为自己的劳动成果感到骄傲，是啊，我长大了，不再是一个小女孩了，我要为爸爸妈妈分担一下家务劳动，我真的做到了，而且做得特别出色！我还深深的体会到：无论做什么事，都要一步一个脚印，一步一步来，然后还要有耐心，什么事都不要急于求成，而且做什么事要善于总结，只要坚持，就会成功！
四年级春节作文简易版【六】
快要到春节了。今天，我家要大扫除。
妈妈给我分了工，让我打扫我的房间，我爽快地答应了。 走到自己房间里一看，真乱呀。我先收拾床铺，整理书桌；然后，我拿起扫把，开始扫地；照着妈妈的样子认认真真的扫起来；扫完之后，又拖地！大扫除真累呀!用了一个小时多，才把我的小房间打扫干净。 干完之后，我兴高采烈地喊：“妈妈，快来看，我扫完房间了!”妈妈过来了，我以为妈妈一定会表扬我。谁知道她却不满意。说我没擦桌凳，还有好几个地方都没扫。听了妈妈的话，我仔细打量了一下，果然有一些地方没扫干净。
刚才怎么没看到呢?于是，我又一次拿起了笤帚扫起来。这次我不放过任何地方，把那些小垃圾都清理出来了。 底下的垃圾用扫把够不着，我就那拿来拖把，把拖把轻轻地伸到床底下，边往外拖垃圾，一边嘟囔：“看你们往哪里跑!”这次，那些小垃，听到命令似的从床底下跑出来了。
终于，忙完了，干了一个上午的活，累得我满头大汗，看着干净的房，妈妈笑了，也笑了。
春节大扫除，我们把家里打扫的干干净净迎接新年。
