我心中的老师350字左右的作文【一】
我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“周烨能！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师树起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
高老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
高老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。
有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严重，额头触到了石头，破了2、3公分的一个口子，顿时鲜淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，高老师三步并两步地赶到了，着急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快！快！我送你上医院！”然后果断地用手按住鲜直流的伤口，把头抱在了自己的胸口。鲜顿时在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，眼泪唰唰地流了下来。
是啊，刚才在摔疼的一爱间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动承担了送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。
我心中的老师350字左右的作文【二】
从我上学以来，带过我课的有许多老师，但是我最喜欢的是我的班主任：史老师。
史老师身材苗条，长着一头乌黑亮丽的头发。史老师最有神的就是那一双明亮的大眼睛。每当上课时，有同学在做小动作，她一眼扫过去，那位同学就赶紧坐好，认真听课。每当有同学在课堂上回答出问题后，她的眼里就会展现出一丝笑意。
记得有一次，我发了高烧，妈妈发了短信给史老师说我今天生病了，不能来上学。史老师立刻打来电话关切的询问我的病情，让我在家好好休息，过几天再来上课。听了老师的话，我很感动。病好了，我到学校后，史老师看到了我亲切的问了一句：“病好了？我们昨天学了一些生字词和新课文，我们先复习一下。”
是小树，该怎样感谢沃土？是小草，该怎样感谢春风？是嫩芽，该怎样感谢阳光？是花朵，该怎样感谢园丁？……史老师，我会用行动回答，会用我成长过程中每一个扎实的脚印，组成一个大感叹号。让我大声的再说一次；“史老师，谢谢您！”
我心中的老师350字左右的作文【三】
我心中最美的老师是顾老师。他是独山子六小的老师，也是我们的书法老师。
顾老师的脸方方正正，带着一副眼镜，他总是穿着方格衬衣和一条黑色的裤子，显得十分得体。顾老师的身材十分匀称，他健壮的胸肌高高隆起，有点像贝克汉姆的样子。
顾老师每天都骑自行车上下班，他匀称的身材也行跟这有关吧。他较随和，因此和班上的同学关系较好，称得上是我们的大朋友。有次班上同学王世杰兴高采烈的给我们描述，他中午放学是坐顾老师的自行车回家的，那眉飞色舞的表情，比坐了他爸的宝马X5回家还高兴。
我最喜欢的还是顾老师的课，十分有趣，幽默也是他的一大特点，他每天都会给我们带来一个笑话，有时在讲课的时候也会用幽默风趣的话来讲，逗得我们哈哈大笑，这也是我们喜欢他的课的原因。他总是在课上给我们讲一些有趣的小故事，比如，大书法家王羲之入木三分的故事啦，小柳公权苦练书法的故事啦，有时还配上动作，让我们听得津津有味。
顾老师的书法的确不错，他刚来时，告诉我们说他自己书法获过奖，我一听，切，哄小孩吗，要是我我也这么说，不过后来顾老师为了让我们有可参考的，就在每个课桌上放一幅他的作品，我一看还真不错，具有代表性的永字刚劲有力。再后来一次我在自治区获奖书法展览中看到了顾老师的名字和他的作品，我便心塌地相信了。
为了让我们学好书法，顾老师想了很多办法，如果谁的哪个字写得好，他就在这个字上画个圈，集上5个圈就可以换到印章，而五个印章又可以换两条小花花鱼，这样的激励让我们兴奋不已，于是我们写每个字都认认真真，以便得到小鱼。一段时间后，我们的字漂亮了许多，连一向严厉的语文老师都说我们的写字进步了许多，当然顾老师的小鱼也送出了不少。
顾老师有时也很严厉，比如在课堂上有人把墨汁抹在窗帘上，或是故意把墨汁甩在同学的衣服上这样不道德的事情，他也会毫不犹豫的呵斥他一顿。
清风系不住流云，流云带走了岁月，转眼我要毕业了。老师也再不教我们了，但他的音容笑貌，永远留在我心中，他就是我心中是最美的老师。
我心中的老师350字左右的作文【四】
如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是悉心照料我们的园丁。人的一生有很多老师，这些老师都有一个共同之处，那就是关心爱护学生，授以学生知识。有那么一位老师始终留在我心中，让我挥之不去。
她是我初中时的一位老师，那年我初二，她教我们地理，她姓王，我们都叫她王老师。第一堂地理课上，她就像平常的老师一样，一样地进行自我介绍。我向来对地理不感兴趣，基础不是很好，而王老师给我的第一印象就是严肃，课堂上是不苟言笑的，但课堂气氛是很活跃。王老师的上课效率也是非常高的。她迅速又不粗糙的讲完知识点，剩下的时间让我们自由讨论。
经过一段时间的相处，我发现王老师其实是一个很幽默的人，课上的自由讨论我们有不懂的都去请教她，她会用生动的比喻来跟我们讲解，时常逗得同学们哈哈大笑，在这笑声中，我们不仅放松了心情，而且也解决了自己的困惑，大家都很喜欢王老师。
在王老师的课堂上，我渐渐发现了地理的好处，也对它产生了浓厚的兴趣，每天都很期待地理课。我的基础不是很好，这是我的一个弱点。每次我都会向老师请教许多问题，王老师耐心地一一为我讲解，遇到我不懂的难题，她会多解几次，并不会没有耐心。王老师也是一个文学爱好者，她很喜欢朗诵诗歌，我至今仍记得她朗诵诗歌的情景，有时朗诵到动情之处，她不禁深情地吟诵。我们受她的感染，也对文学产生了兴趣。
王老师就是这样的一个好老师，她耐心，幽默，随和，热情，亲切，我们都很喜欢她。课间时，很多同学在教室里奋笔疾书，不停地做练习，同时又很疲惫，思路不是很畅，很多题目苦思冥想也想不通。王老师为了让我们有更多的精力来学习，她课间就领着我们去操场上玩。刚开始，很多同学不理解王老师的做法，甚至抱怨王老师耽误了我们的学习时间，可让同学们没有想到的是王老师带头玩了起来，很让人吃惊，看着王老师的开朗同学们渐渐玩开了。这样一来，头脑清醒了很多，思绪也顺畅了，很多题也做出来了，效率比以前高了很多。
转眼到了期末考试，我们发挥很好，看着成绩单，心情好极了，但这都离不开王老师平时对我们的辛勤付出。王老师只是一个普通的老师，但她严厉又不失亲切，和蔼又不失放纵，她不仅让我们学习到了文化知识，也让我们学会了如何如何做人，她教给我们的知识能够让我们受益终生。
谢谢您，王老师。教师节即将来，祝您节日快乐，工作顺利，同时，我也衷心地祝贺每位老师身体健康，节日快乐。
我心中的老师350字左右的作文【五】
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”
一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的'间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢！
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！
