作文我是初三的一名学生【一】
假如我是一名人民教师，我要鼓励那些天真活泼的学生看课外读物，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的`知识，还要让他们从小就在课外这个广阔天地里获取更多的知识，让他们个个成为小天才。
假如我是一名人民教师，我会平等地对待每一个学生，决不包庇那些有缺点有错误的学生，也不鄙视那些成绩差的学生，对那些犯了错误的学生，一定要循循善诱，因材施教，让他们自己认识到错误，找出差距和不足，给他们改过的机会。
假如我是一名人民教师，我不会把学生当“瓶子”，把知识硬往里灌。我会调动学生学习的积极性，让学生养成自学的好习惯，我还会让学生经常参加体育活动，使他们个个健康地成长。
当然我将学习优秀教师的，提高自己的教学水平。因此，从现在开始我就要好好学习，争取将来做一名优秀的人民教师。
作文我是初三的一名学生【二】
第一件事是：我每天坚持坐自行车或走路去上学。放假出远门时，尽量不坐私家车，坐公共汽车。这样既节约钱又减少二氧化碳排放。减少对环境污染。
第二件事是：在炎炎夏日到来时我们家有一个既省电又能增加彼此之间亲情的好办法，就是和父母睡一个房间，把空调的温度调到28度以上，每人手中握着一把用麦杆做的扇子，谈谈事情。有时饭后经常全家徒步去公园玩耍。你说我们快乐吗？
第三件事是：我妈妈有一个特别喜欢养花的习惯。对水的.妙用有好几种好方法；把洗好衣服的废水冲马桶；把雨水储存起来浇花或清洗拖把；洗米水用来擦家具，使家具焕然一新；用洗米水浇花，使花朵更鲜艳。
低碳生活就在我们的举手投足之间，只要人人低碳生活，就能追求更高质量的生活，让地球更美丽，更年轻；让大家更快乐。大家一起行动起来吧。
作文我是初三的一名学生【三】
假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。
假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的`话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。
我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗。
作文我是初三的一名学生【四】
轰——！倒塌了的墙，把所有的阳光带走。
大地的颤抖中，撕裂了多少妈妈的希望。
在残酷的大自然面前，人的生命如此脆弱，以致无数家庭痛失亲人。可是直到大地震发生后的第七天，救援人员仍不断在废墟里找到一个接一个的幸存者，又让人感叹生命是多么的顽强。当我们看见山川被痉挛扭曲的'身躯，听见生命的呼号依然断续从汶川传来，看见电视直播画面上人们不停地忙碌的身影、目光和呼喊，我们多少次，也想冲往四川，以百倍的努力救出更多的生还者。
分分秒秒，与时间赛跑。救援人员抱着哪怕是一丝的希望，日以继夜地搜索生命的讯息，不抛弃，不放弃。一双双布满老茧的手奋力挖掘，现出了那一张张令人心痛的面靥。记不记得那绵竹学校废墟前跪地大哭的战士，他喊着：“你们再让我去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”汶川，遍地是英雄。
